1、2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试幼儿文学试卷(课程代码00386)一、单项选择题:本大题共40小题，每小题1分，共40分。1.幼儿文学作品必须契合幼儿的（ B ）A.接受水平和审美感知 B.接受水平和审美意识C.理解能力和审美感知 D.理解能力和审美意识2.决定幼儿文学成为一个独立分支的是其（ A ）A.读者对象 B.创作主体C.儿童情趣 D.儿童嗜好3.皮亚杰把儿童的因果观念按发展程度分为（ C ）A.十五种 B.十六种C.十七种 D.十八种4.古代人类对儿童进行启蒙教育的主要形式是（ B ）A.儿歌、儿童故事 B.儿歌、童话C.幼儿诗、儿童故事 D.幼儿诗、童话5.可供幼儿唱
2、诵的文体是（ A ）A.儿歌、幼儿诗 B.儿歌、幼儿童话C.幼儿故事、幼儿诗 D.幼儿故事、幼儿童话6.幼儿欣赏文学作品的过程实际上是（ B ）A.审美意识系统发挥作用的过程 B.审美能力系统发挥作用的过程C.理解意识系统发挥作用的过程 D.理解能力系统发挥作用的过程7.幼儿在阅读文学作品时多倾心于（ B ）A.儿歌 B.童话C.儿童故事 D.科学文艺8.严文井运用“孩子的眼晴和心灵”写孩子世界的成功之作是（ C ）A.小花公鸡 B.胆小的青蛙C.丁丁的一次奇怪的旅行 D.南南同胡子伯伯9.幼儿文学作家构思情节时，要尽量照顾幼儿的（ C ）A.审美水平 B.接受水平C.理解水平 D.表达水平1
3、0.幼儿戏剧表演的重要手段是（ D ）A戏剧冲突 B.人物的戏剧心理C.人物的戏剧语言 D.人物的戏剧动作11.培养和发展幼儿想象力的最佳时期是（ B ）A.婴儿期 B.幼年期C.童年期 D.少年期12.提出“幼儿文学首先是文学,是艺术,创作自然要遵循艺术规律”的是（ A ）A.叶圣陶 B.鲁迅C.茅盾 D.高尔基13.少年文学的主要体裁有（ D ）A.少年故事、报告文学、童话、少年诗与散文B.少年故事、报告文学、寓言、少年诗与散文C.少年小说、报告文学、童话、少年诗与散文D.少年小说、报告文学、寓言、少年诗与散文14.“楼上住个公公,楼下住个冬冬，冬冬认字问公公,公公走路扶冬冬,冬冬说楼上有
4、个好公公,公公说楼下有个乖冬冬。”属于儿歌中的（ B ）A.颠倒歌 B.绕口令C.游戏歌 D.连锁调15.幼儿文学创作面临的最大难题是（ D ）A.社幼儿适应成人的审美意识B.让成人适应幼儿的审美意识C.强化幼儿与成人之间两种不同的审美意识D.调适并融合幼儿与成人之间两种审美意识的距离16.下列不属于刘饶民幼儿诗歌特点的是（ D ）A.想象丰富 B.意境优美C.构思精巧 D.浓重的游戏性17.最能体现儿童文学本质特征的是（ B ）A.婴儿文学 B.幼儿文学C.童年文学 D.少年文学18.称儿歌是“天地之妙文”的是（ C ）A.王朝闻 B.刘御C.郑旭旦 D.李海松19.专为儿童创作的诗歌出现于
5、（ D ）A.宋代时期 B.元代时期C.明清时期 D.晚清时期20.作家创作童话的时代始于（ B ）A.豪夫 B.安徒生C.夏尔贝洛 D.张天翼21.图画书中图画的衔接要靠（ C ）A.适度的夸张 B.鲜艳的色彩C.主人公的动态 D.动感的画面22.二战后，日本出现的为儿童热知的卡通图书是（ D ）A.老虎提姆、新宝岛 B.老虎提姆、机器猫C.森林大帝、黑猫警长 D.森林大帝、新宝岛23.小狗小猫的故事是约瑟夫恰佩克的一部（ C ）A.童话 B.寓言C.儿童故事 D.儿童小说24.下列作品,不属于幻想散文的是（ D ）A.初次的拜访 B.冬娃C.金凤蝶飞来了 D.大卧佛25.下列作品，属于木偶
6、剧的是（ C ）A小兔子领尾巴 B.兔妈妈种萝卜C.老公公种红薯 D.三蝴蝶26.以诗体形式创作的幼儿戏剧是（ B ）A.小熊请客 B.小熊拨牙C.小羊和狼 D.大灰狼27.以幻想的童话为内容的幼儿话剧是（ B ）A.果园姐妹 B.宝船C.回声 D.“妙手”回春28.把一万年以前发生的事情,编成一个如近在咫尺发生的小故事的作品是（ C ）A,雾 B.风C.玻璃棺材 D.北斗29.最早使林格伦获得世界声誉的童话作品是（ D ）A.玛迪琴的故事 B.电话里的故事C.圣诞节的故事 D.长袜子皮皮的故事30.被贺宜誉为“在我们中国,从古至今;将六十年岁月全部奉献给儿童文学事业的第一人”的是（ B ）A
7、.安伟邦 B.陈伯吹C.鲁兵 D.金近31.以培养幼儿良好品质和习惯为内容的是（ B ）A.小鲤鱼跳龙门 B.哈哈笑的小喜鹊C.小喜鹊加加 D.小公鸡办的好事32.善于从我国传统民间故事、神话、传说中吸取艺术营养，创作具有浓郁民族风格的童话作家是（ C ）A.王汶 B.郑元福C.葛翠琳 D.孙幼军33.下列作品不属于杲向真的是（ B ）A.快乐的小鸡 B.比画风C.小狐狸奇奇 D.一个最大的苹果34.于1962年开始从事儿童文学创作的医生是（ A ）A.冰子 B.黄建明C.凌翩 D.赵润兴35.小拇指的主人公是（ D ）A.一个身材高大却富于智慧的小女孩 B.一个身材高大却富于智慧的小男孩C一
8、个身材奇小却富于智慧的小女孩 D.一个身材奇小却富于智慧的小男孩36.马尔夏克的创作中最受人称誉的文体是（ C ）A.儿歌 B.儿童故事C.儿童诗 D.儿童散文37.以散文的笔调回忆童年时代的所见所闻及幻想的作品是（ B ）A.花的沐浴 B.松坊林记事C.小野花的茶会 D.油菜花的童话38.科学小品的主要特征是（ A ）A.以散文随笔的形式表达科学内容 B.以变化多端的手法表达科学内容C.以复杂的故事表达科学内容 D.以诗意的笔触表达科学内容39.小熊温尼.菩的续篇菩角小屋出版于（ D ）A.1925年 B.1926年C.1927年 D.1928年40.下列童话形象中，属于超人形象的是（ A
9、）A.木偶奇遇记中的“天蓝色头发的仙女”、我国民间童话中的“田螺姑娘”B.木偶奇遇记中的“皮诺曹”、我国民间童话中的“田螺姑娘”C.皇帝的新装中的“皇帝”、我国民间意话中的“渔童”D.卖火柴的小女孩中的“小女孩”、我国民间童话中的“渔童”二、名词解释题(本大题共5小题，每小题2分,共10分)41.美感：美感是人对事物的审美体验,(1分)它根据一定的美的评价标准而产生的高级情感。(1分)42.哄耍歌：是游戏歌中的一种，帮助婴儿认知动作,或哄逗孩子玩耍的儿歌。43.幼儿话剧：幼儿话剧就是以角色形象的对话、表情、动作等为主要表现手段的一种幼儿戏剧。(2分)44.散文诗：是用散文形式写的抒情诗。(1分
10、)比一般的抒情诗自由灵话,它分段不分行,不要求有严格的韵律，但比一般的散文注重节奏。(1分)45.艺术想象：在其性质上就是一种情感性思维活动，即一种在情感支配下展开同时有虚拟出各种形象来表现情感的思维活动。三、简答题(本大题共5小题,每小题4分,共20分)46.简述诺索夫幼儿生活故事的风格。答：(1)幽默风趣，富于喜剧色彩。(2)准确的刻画天真淘气的男孩形象。(3)富于生活气息的语言。47.简述童话的叙述方式。答：(1)三段式。将三个或三个以上的事件连贯在一起。（2分）(2)循环式。故事情节从展开到最后又回到了起点。（1分）(3)对照式。以性格截然相反的人物为形成鲜明的对比，用假恶丑对照出真善
11、美（1分）。48.简述象征的含义和特点。答：象征是借助某一具体事物的形象去表现抽象的思想感情或他类事物。象征寓意深刻,能丰富人们的联想,耐人寻味,使人获得意境无穷的感觉；能给人以简练、形象的实感,能表达真挚的感情.49.简述黄庆云幼儿童话的艺术特色。答：(1)将知识性与教育性融于一体。(2)善于构思，把故事写得机智幽默。50.简述知识性图画读物的含义和类别。答：知识性图画读物，又叫非文学性图画读物，包括教育、知识、游戏、手工等多方面的内容，就是幼儿认识世界、学习知识的最好的启蒙读物。知识性图画读物包括：(1)幼儿识物画书。(2)百科知识画册。(3)训练画书。四、论述题(本大题共2小题,每小题1
12、0分,共20分)51.结合实例论述幼儿诗情趣构成的因素。答：诗的构思讲究新颖、别致。幼儿诗的构思还要求满足幼儿稚拙的情趣。(1)有的对于平凡生活中的物象加以 新鲜的想象、设计，给人新颖独特的感受。(2)有的采用巧妙别致的形式。(3)有的着力于创造饱含幼儿情趣的意境。(4)还有的设置悬念与情节，增添诗作的具体性与可感性，使爱听故事的幼儿乐于接受。52.结合实例论述幼儿文学增强语言形象性的主要方法。答：(1)摹状。摹写事物的情状与声音。(2)比喻。即用幼儿熟悉的事物去说明他们示知的事物，或用具体、形象的事物去描绘比较抽象的事物。(3)拟人。指赋予人类以外的种种事物人的思想感情，使之“人格化”。(4)夸张。指导借助想象，对描写对象的某些特点进行扩大或缩小，以强调、突出其本质特征，增强艺术效果。五、给材料改写题(本大题共1小题,共10分)53.请根据下面文字,将寓盲狐狸和葡萄改写成适合幼儿听赏的新故事。要求:(1)扩展情节,使故事生动有趣;(2)添加细节,丰富原有形象;(3)语言浅显活泼;符合幼儿听赏水平。原文:狐狸和葡萄 (俄)列夫，托尔斯泰狐狸看到了成串成串的熟透了的葡萄，它在想怎样才能吃到它们。它跳了半天,但总没有能吃到葡萄,为了使自己不至于太难过，它说:“葡萄都是酸的。”答：略。
