1、渡荆门送别 李白 李白李白字：太白青莲居士谪仙人李拾遗李供奉唐代诗仙李翰林浪漫主义辞亲远游西游献赋李杜资料助读 这首诗是李白青年时期出蜀至荆门时赠别家乡而作。李白在开元十二年（724年）辞亲远游，。这是诗人第一次离开故乡开始漫游全国，准备实现自己的理想抱负。资料助读资料助读 学习诗歌的方法读：字音、节奏、情感析：内容、结构、方法悟：语言、意境、内涵初读读准字音、节奏渡远/荆门外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡水，万里/送/行舟。世界那么大，我想去看看读懂诗意 请同学们自读诗歌，借助课下注释，结合自己的理解，翻译本诗。（可小组合作）注意
2、表达方式和修辞手法少年游，一路风景美如画 再读诗歌，读出诗歌再读诗歌，读出诗歌的语言美、内容美、意境的语言美、内容美、意境美美品读品读少年志不改，仗剑天涯行少年志不改，仗剑天涯行思考：李白在荆门舟中看到了什么，想到了什么呢？从 我感受到了一幅 画面，读出了一个 的李白。赏析古诗词：炼字、修辞、意境等 品读少年志不改，仗剑天涯行悟读水从故乡来，送我济沧海 诗人从“五岁诵六甲”起，直至远渡荆门，一向在四川生活，读书于戴天山上，游览峨眉，隐居青城，对蜀中的山山水水怀有深挚的感情，这次离别家乡，发青溪，向三峡，下渝州，渡荆门，轻舟东下，意欲“南穷苍梧，东涉溟海”。雄心壮志，生命是何等蓬勃奋发，志向是何等坚定不移，雄心壮志，生命是何等蓬勃奋发，志向是何等坚定不移，感情是何等的真挚。感情是何等的真挚。从李白的角度将本诗改写为一则日记习作操千曲而后晓声，观千剑而后识器布置作业：1.思考：峨眉山月歌中李白又望到了什么？想到了什么？2.积累有关描写送别的成语、俗语、古诗句。
