1、越王勾践 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞满春殿，只今惟有鹧鸪飞”，沉溺于安乐中的越沉溺于安乐中的越王重蹈覆辙。王重蹈覆辙。越王勾践的经历给我们什么样的启示呢越王勾践的经历给我们什么样的启示呢？今天，今天，我们就学习孟子的生于忧患，死于安乐，希我们就学习孟子的生于忧患，死于安乐，希望能从中找到答案。望能从中找到答案。1、整理文言现象，积累文言词汇。、整理文言现象，积累文言词汇。2、掌握本文的中心论点，理清作者的论证方、掌握本文的中心论点，理清作者的论证方 法及论证思路。法及论证思路。3、理解、理解“生于忧患，死于安乐生于忧患
2、，死于安乐”的含义，从的含义，从 中得到教益，增强忧患意识。中得到教益，增强忧患意识。（1）同假字）同假字1.曾益其所不能曾益其所不能 “曾曾”同同“增增”增加增加2.衡于虑衡于虑 “衡衡”同同“横横”，梗塞，梗塞 不顺不顺3.入则无法家拂士入则无法家拂士“拂拂”同同“弼弼”辅佐辅佐 文言知识积累文言知识积累预习反馈（2）古今异义）古今异义1.所以所以动心忍性（古义：用来动心忍性（古义：用来的方法；今的方法；今义：表示因果关系的连词义：表示因果关系的连词)2.征于色，征于色，发发于声，而后喻于声，而后喻(古义：显露，流露；古义：显露，流露；今义：发生，发现）今义：发生，发现）3.然后然后动心忍
3、性动心忍性(古义：这样以后；今义：表示古义：这样以后；今义：表示承接，一个接着一个）承接，一个接着一个）文言知识积累文言知识积累预习反馈（3）一词多义）一词多义1.发舜发于畎亩之中（动词，兴起，指被任用）发舜发于畎亩之中（动词，兴起，指被任用）征于色，发于声，而后喻（动词，显露，流露）征于色，发于声，而后喻（动词，显露，流露）2.拂行拂乱其所为（动词，违背）拂行拂乱其所为（动词，违背）入则无法家拂士（同入则无法家拂士（同“弼弼”，辅佐），辅佐）3.于舜发于畎亩之中（介词，从）于舜发于畎亩之中（介词，从）故天将降大任于是人也（介词，给）故天将降大任于是人也（介词，给）征于色（介词，在）征于色（介
4、词，在）预习反馈1.必先苦其心志（使动用法，使必先苦其心志（使动用法，使痛苦）痛苦）2.劳其筋骨（使动用法，使劳其筋骨（使动用法，使劳累）劳累）3.饿其体肤（使动用法，使饿其体肤（使动用法，使饥饿）饥饿）4.所以动心忍性（使动用法，使所以动心忍性（使动用法，使受到震受到震撼，使撼，使坚忍）坚忍）（4）词类活用）词类活用预习反馈1.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。2.然后知生于忧患，而死于安乐也。然后知生于忧患，而死于安乐也。（5）名句积累）名句积累预习反馈四方馆四方馆
5、合作探究合作探究 如果你是孟子，你有幸走如果你是孟子，你有幸走入四方馆，你该如何说服别入四方馆，你该如何说服别人相信你的观点？你又是怎人相信你的观点？你又是怎样完成说服这一过程的？样完成说服这一过程的？小提示小提示1、方法是什么？、方法是什么？2、思路是什么？、思路是什么？举例论证举例论证 运用具体事例，真实可信，增强文章说服力，趣味性，权威性，让文章浅显易懂。答题格式答题格式:使用了举例论证的论证方法，使用了举例论证的论证方法，举举（概括事例）证明了（概括事例）证明了（观点、论点），（观点、论点），从而使论证更具体、更有说服力。从而使论证更具体、更有说服力。使用了举列论证的论证方法。举出了使
6、用了举列论证的论证方法。举出了“舜发于畎亩之中舜发于畎亩之中”等六个事例，证明了人才需要艰苦的磨练的道理，从而使论证等六个事例，证明了人才需要艰苦的磨练的道理，从而使论证更具体更有说服力。更具体更有说服力。道理论证道理论证正反对比论证正反对比论证道理道理论证论证 通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。答题思路：使用了道理论证的论证方法答题思路：使用了道理论证的论证方法,论证论证了了的观点的观点,从而使论证更概括更深入。从而使论证更概括更深入。使用了道理论证的论证方法，论证了磨练有益使用了道理论证的论证方法，论证了磨练有益处的观点，从而使论证更概括更深入。处的观点，从而使论证更概括更深入
7、。正反对比正反对比论证论证作用就是突出强调。作用就是突出强调。答题格式：使用了对比论证的论证方法答题格式：使用了对比论证的论证方法,将将和和加以比较加以比较,突出强调了突出强调了的观的观点。点。使用了使用了对比论证对比论证的论证方法将的论证方法将人才经受磨练的人才经受磨练的益处益处和和国家治理方法的失误国家治理方法的失误加以比较，突出强调加以比较，突出强调了了经受磨练有益处经受磨练有益处的观点。的观点。列列 举举 六六 位位 名名 人人 事事 例例 担当重任必先经过一番磨练担当重任必先经过一番磨练身处逆境须努力身处逆境须努力奋发奋发国无忧患易灭国无忧患易灭亡亡（个别）（个别）（一般）（一般）（
8、客观）（客观）（主观）（主观）(个人个人)(国家国家)（中心论点）（中心论点）(正面正面)(反面反面)论证思路：本文的中心论点是“生于忧患，死于安生于忧患，死于安乐乐”。作者从个人、国家个人、国家两个方面论证。一方面认为人才是在艰苦的（客观）环境客观）环境中造就的；同时又要重视人的主观因素人的主观因素：提出“困于心，衡于虑，而后作”的观点。接着由个人说到国家，指出决定国家存亡的因素和个人成就大业的因素相仿，都需要艰苦的磨练，最后推出论点。课外拓展：课外拓展：孟子的言语说服了四方馆内孟子的言语说服了四方馆内的许多人，其中的一些人，也的许多人，其中的一些人，也各抒己见，为孟子的观点进行各抒己见，为
9、孟子的观点进行了补充说明，如果你也在其中，了补充说明，如果你也在其中，你能为孟子的观点再加点说服你能为孟子的观点再加点说服力吗？力吗？小提示小提示架空历史，不考虑历史因素！架空历史，不考虑历史因素！曹雪芹举家曹雪芹举家食粥而写出了食粥而写出了不朽的红楼不朽的红楼梦。梦。贝多芬即使在双耳失聪的情况下，仍然坚持音乐创作。爱迪生小时爱迪生小时一边卖报一边作一边卖报一边作化学试验。有一化学试验。有一次，不慎在火车次，不慎在火车上引起了火，被上引起了火，被车长打聋了一只车长打聋了一只耳朵。由于他的耳朵。由于他的刻苦努力，终于刻苦努力，终于成为举世闻名的成为举世闻名的发明家。发明家。和本文阐述的道理相似的
10、名言警句有：和本文阐述的道理相似的名言警句有：穷且益坚，不坠青云之志。穷且益坚，不坠青云之志。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。没有伟大的意志力，就没有雄才大略。没有伟大的意志力，就没有雄才大略。巴尔扎克巴尔扎克 困难越大，战胜困难就越荣耀。困难越大，战胜困难就越荣耀。莫里哀莫里哀 天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。天空黑暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉。查尔斯查尔斯比亚德比亚德 在获得无比丰富的生命体验的过程中，如果一帆风顺，在获得无比丰富的
11、生命体验的过程中，如果一帆风顺，那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑那我们将失去一些发自内心深处的无上喜悦，只有穿越黑暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。暗幽深的山谷，到达山顶的时候才会欣喜若狂。海伦海伦凯勒凯勒 名人名言名人名言布置作业：布置作业：你的生活中也存在许许多多的问题，你你的生活中也存在许许多多的问题，你也想将这些问题的看法告诉别人，并且达到也想将这些问题的看法告诉别人，并且达到说服他人的程度，请选择你生活学习中的一说服他人的程度，请选择你生活学习中的一些问题，运用你今天学习的方法，写一篇短些问题，运用你今天学习的方法，写一篇短小的议论文。小的议论文。比如：比如：1、不写作业，我也可以成绩好！、不写作业，我也可以成绩好！2、参加班级建设，并不影响成绩。、参加班级建设，并不影响成绩。3、开卷考试的科目，我会翻书就行！、开卷考试的科目，我会翻书就行！4、我做你的小老师，更利于我的成长！、我做你的小老师，更利于我的成长！
