1、 马致远，号东篱，大都（今北京）马致远，号东篱，大都（今北京）人。元代著名散曲家。人。元代著名散曲家。一生著有一生著有汉宫秋汉宫秋青衫泪青衫泪荐福碑荐福碑岳阳楼岳阳楼马丹阳马丹阳黄梁梦黄梁梦等杂剧共等杂剧共15种，与关汉种，与关汉卿、郑光祖、白朴并称卿、郑光祖、白朴并称“元曲四大元曲四大家家”。并写有小令、套数二百余。并写有小令、套数二百余首，后经人辑入首，后经人辑入东篱乐府东篱乐府。元曲元曲 我国古代诗歌在不同的历史时期有不同的体式我国古代诗歌在不同的历史时期有不同的体式,如唐诗、宋如唐诗、宋词、元曲。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式词、元曲。元曲是继唐诗宋词后兴起的一种艺术形式,是一种
2、新的诗是一种新的诗体，包括杂剧和散曲两部分。体，包括杂剧和散曲两部分。散曲又分小令和套数。散曲又分小令和套数。小令在元代又名小令在元代又名“叶儿叶儿”,每首能独立每首能独立,相当于一首诗或一阕词；相当于一首诗或一阕词；由于它是能歌唱的文字由于它是能歌唱的文字,所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名所以就有不同的曲调；每个曲调都有一个名称称,叫曲牌叫曲牌,表示不同的谱式表示不同的谱式,规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。规定着不同的字数、句数、平仄、韵脚。曲牌表示曲调曲牌表示曲调,另有题目。小令的曲牌常是一个另有题目。小令的曲牌常是一个,即一首小令一个曲牌即一首小令一个曲牌,但也有例外的。但也有
3、例外的。先划分节奏，听录音，先划分节奏，听录音，并有感情的朗读诗歌。并有感情的朗读诗歌。天净沙天净沙秋思秋思枯藤枯藤/老树老树/昏鸦，昏鸦，小桥小桥/流水流水/人家，人家，古道古道/西风西风/瘦马。瘦马。夕阳夕阳/西下，西下，断肠人断肠人/在在/天涯。天涯。天净沙天净沙秋思秋思 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。夕阳西下，断肠人在天涯。黄昏时将要回巢的乌鸦黄昏时将要回巢的乌鸦已经废弃，不堪再用的已经废弃，不堪再用的古老驿道古老驿道(路路):秋风秋风形容悲伤到极点形容悲伤到极点（2）译文：）译文：枯藤缠绕的老树的枝干上栖息
4、着黄昏时归枯藤缠绕的老树的枝干上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟巢的乌鸦，小桥下潺潺的流水映出飘荡着炊烟的几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风的几户人家，荒凉的古道上，迎着萧瑟的秋风走来一匹孤独的瘦马，夕阳早已往西沉下，漂走来一匹孤独的瘦马，夕阳早已往西沉下，漂泊未归的游子还远在天涯。泊未归的游子还远在天涯。5、这首散曲描绘的是什么样的图景？表达、这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的感情？什么样的感情？枯藤、老树、昏鸦小桥、流水、人家古道、西风、瘦马夕阳、断肠人写 景抒情萧瑟苍凉孤独凄凉 5、这首散曲描绘的是什么样的图景？表达什么样的这首散曲描绘的是什么样的图景？
5、表达什么样的感情？感情？这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地这首小令描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。情调虽然低沉些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社些，却反映了当时沉闷的时代气氛，具有一定的社会意义。会意义。主主 题题 通过抒写秋野萧瑟凄凉的景色，深刻地表现了一通过抒写秋野萧瑟凄凉的景色，深刻地表现了一个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。个飘零他乡的游子在旅途中思念故乡的寂寞情怀。写作特色写作特色1.寄情于物，情景交融。寄情于物，情景交融。2.运用了景物烘托写法。运用了景物烘托写法。3.简约中见
6、深细。简约中见深细。阅读欣赏一首诗（曲）的一般方法：阅读欣赏一首诗（曲）的一般方法：1.从语言入手，再现画面；从语言入手，再现画面；2.从画面感受意境；从画面感受意境；3.运用联想、想象，进行再创造，进入它运用联想、想象，进行再创造，进入它的艺术境界的艺术境界,丰富诗（曲）的内容。丰富诗（曲）的内容。这堂课我们通过朗读小令，将文字转化为画面，这堂课我们通过朗读小令，将文字转化为画面，体会它的意象，从总体感受了小令的意境；再通过体会它的意象，从总体感受了小令的意境；再通过联想和想象感受了作者绘秋的思乡之情，进入它的联想和想象感受了作者绘秋的思乡之情，进入它的艺术境界，我们的文学素养有一些提升。艺术境界，我们的文学素养有一些提升。写景写景：游子漂游子漂泊行旅图泊行旅图枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦小桥流水人家小桥流水人家古道西风瘦马古道西风瘦马抒情抒情夕阳西下夕阳西下断肠人在天涯断肠人在天涯游子之悲游子之悲凄凉冷清凄凉冷清羁旅之思羁旅之思布置作业布置作业 有感情地朗诵课文，并背诵。有感情地朗诵课文，并背诵。
