1、情景导入丢沙包丢沙包抢椅子抢椅子跳长绳跳长绳人教部编人教部编版语文版语文四年级上册四年级上册课件课件习作：记一次游戏习作：记一次游戏看视频，思考：看视频，思考：游戏前，同学们作了哪些准备？在游戏中，同学们做了些什么？印象比较深的是什么？看完游戏后，你有什么想法和感受？下面我们来玩一个下面我们来玩一个“椅王争霸赛椅王争霸赛”的游戏。的游戏。游戏规则：游戏规则：每组7人，场上有6张凳子摆成一圈，老师喊“开始”并放音乐，参赛队员就绕着凳子走。当音乐停止时，谁坐不到凳子就淘汰出局，撤下一条凳，剩下的人继续抢，直至最后一张凳子，谁抢到，谁为冠军。现场游戏，感受画面表演表演“椅王争霸赛椅王争霸赛”。摆姿势
2、：大家准备好，看看要坐哪把板凳。教师提示：等一等，先别开始，我想问一下，现在你们心里在想什么呢？现场游戏，感受画面说一说：你觉得“椅王争霸赛”好玩吗？你能说说什么地方最好玩吗？现场游戏，感受画面 在争霸赛的时候，你看到了什么？听到了什么？时间到的时候，你心里是怎么想的呢？又做了什么？完成下表。游戏分为几个阶段游戏分为几个阶段印象最深刻的人物印象最深刻的场景台下观众的反应现场游戏，感受画面 我在游戏中体验到了快乐。因为我在第我在游戏中体验到了快乐。因为我在第三轮抢到椅子的时候，真高兴。三轮抢到椅子的时候，真高兴。我感觉很刺激，还想玩。因为我和我感觉很刺激，还想玩。因为我和xxxx抢抢椅子时，最刺
3、激。椅子时，最刺激。交流游戏后的想法和感受。太搞笑了。因为体育委员被班长拽住衣太搞笑了。因为体育委员被班长拽住衣服不能走路时，最搞笑。服不能走路时，最搞笑。速度要快，动作要准，才能坐到椅子上。速度要快，动作要准，才能坐到椅子上。原来你们的想法和感受来自游戏中这些印象深刻的地方。交流游戏后的想法和感受。记一次游戏开头：点明游戏内容、时间、地点、人物中间：游戏前、游戏中、游戏后结尾：游戏结果、感悟和体会导图引领，梳理写法。请同学们回忆一下你玩游戏的过程，你认为刚才“椅王争霸赛”的游戏中最有趣的场景是什么？第几轮最精彩、竞争最大？请把游戏中你印象最深的场景写下来吧！明确任务，尝试习作（1 1）按顺序
4、把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。）按顺序把游戏写清楚，还可以写写自己当时的心情。（2 2）自拟题目，最好能反应自己的感受。）自拟题目，最好能反应自己的感受。（3 3）用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后）用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，最后誊写清楚。誊写清楚。写作要求根据标准，互评习作。根据标准，互评习作。评价标准评价标准星级星级按“游戏前、游戏中、游戏结束后”的顺序写。写清楚印象最深的地方。写出自己当时的心情和感受。自拟了题目。用修改符号修改自己的习作。评价、修改习作现场交流，师生点评。现场交流，师生点评。结合星级评价标准，教师在学生的习作上评定星级，并点评，选一两处用学过的修改符号进行修改。自主修改自己的习作。自主修改自己的习作。提示：提示：默读自己的习作，用修改符号改正其中的错别字和不通顺的句子，把游戏写清楚。评价、修改习作记一次游戏记一次游戏印象深印象深人物人物语言语言动作动作心理活动心理活动写清楚写清楚板书设计
