1、短文两篇答谢中书书-课件-(公开课专用)-部编版八年级语文上册(2022版)教育部教育部“精英杯公开课大赛简介精英杯公开课大赛简介v 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。v 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大局部学校的教学模式。適合全國大局部教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，
2、有很大的推广价值。朗读朗读感受文章的节奏音韵之美感受文章的节奏音韵之美1、两岸石壁，、两岸石壁，五色交辉五色交辉2、青林翠竹，四、青林翠竹，四时时俱俱备备3、晓雾将、晓雾将歇歇，猿鸟，猿鸟乱乱鸣鸣4、夕日欲、夕日欲颓颓，沉鳞竞跃沉鳞竞跃5、实是、实是欲界之仙都欲界之仙都6、未、未复复有能有能与与其奇者其奇者 各种色彩交相辉映 季节消散颓，坠落沉鳞，指水中潜游的鱼 人间 神仙居住的美好世界复，再；与，参与，指欣赏纷乱都山河景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云霄，明净的溪流清澈见底,。两岸的石壁五彩斑斓，交相辉映。青葱的树木，碧绿的竹丛，四季都有。共同清晨的薄雾将要消散，猿
3、猴鸟儿此起彼伏地鸣叫着。夕阳将要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。这里实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。一、总起句，以感慨发端。一、总起句，以感慨发端。三、感慨自然之美景。三、感慨自然之美景。结束全文结束全文,照应前文。照应前文。二、分写山水景物的美。二、分写山水景物的美。山川之美，古来共谈。山川之美，古来共谈。顶峰入云，清流见底。两岸石壁，两岸石壁，五色交辉。五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者以来，未复有能与其奇者。结尾最
4、后一句有什么言外之意？结尾最后一句有什么言外之意？v其一，康乐是其一，康乐是“能与其奇者，表现能与其奇者，表现出作者对谢灵运的钦慕；出作者对谢灵运的钦慕；v其二，自谢灵运之后，不再有人其二，自谢灵运之后，不再有人“能能与其奇，惋惜于世人对秀美山水的与其奇，惋惜于世人对秀美山水的无动于衷；无动于衷；v其三，其三，“我是继谢灵运之后又一我是继谢灵运之后又一“能与其奇者，为自己的审美情趣能与其奇者，为自己的审美情趣而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。而自许，期与谢公比肩之意溢于言表。精读课文，析美文美点。精读课文，析美文美点。其一：山水相映之美。其一：山水相映之美。山的峻峭，水的明丽。水的山的峻峭，水
5、的明丽。水的动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相动势给山增加了活力，山的倒影给水铺上了异彩，二者相映成趣。映成趣。其二：色彩配合之美。其二：色彩配合之美。两岸石壁，五色交辉；青两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，林翠竹，四时俱备，蓝天作背景，绿水为衬托，绚丽动人，美不胜收。美不胜收。其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟其三：晨昏变化之美。清晨白雾缭绕，似烟似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；黄昏红日西沉，似缕，猿啼鸟鸣生机勃勃；黄昏红日西沉，山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。山色苍茫，飞鸟归林，猿猴息树，游鱼跃水。其四：动静相衬之美。顶峰为静，流
6、水为其四：动静相衬之美。顶峰为静，流水为动，林青竹翠为静，五色交辉为动；日出动，林青竹翠为静，五色交辉为动；日出雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，雾歇为静，猿鸟乱鸣为动；日落山暝为静，游鱼跃水为动。游鱼跃水为动。顶峰入云顶峰入云仰仰视视俯俯视视清流见底清流见底 平视平视两岸石壁，五色交辉。两岸石壁，五色交辉。视视线线青林翠竹，四时俱备。青林翠竹，四时俱备。四四季季晓雾将歇，猿鸟乱鸣；晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕日欲颓，沉鳞竞跃。早早晚晚时间时间 与顾章书 仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵
7、。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！与顾章书v 我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭的地方。梅溪的西面，有座石门山。很多峭壁与云霞争高低，独立的山峰遮住了太阳；壁与云霞争高低，独立的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑之美。我既然向
8、来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。人智士所喜爱，岂是虚言啊。与本文在写景上有什么共同点？v都运用了多角度描写的方法。充分调动视觉、听觉来表现色彩、兄台、声音等，生动形象地表现景物的鲜明特征，表现山川自然的美好，抒发作者的热爱之情。v动静结合化静为动1、两岸石壁，五色交辉2、青林翠竹，四时俱备3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣4、夕日欲颓，沉鳞竞跃5、实是欲界之仙都 ()()6、未复有能与其奇者()()()第二课时第二课时v 2021年6月，
9、由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。v 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。【李白】【李白】（701701年年762762年），字太白，年），字太白，号青莲居士，又号号青莲居士，又号“谪仙人谪仙人”。是唐代
10、。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙诗仙”。与杜甫并称为。与杜甫并称为“李杜李杜”，又，又合称合称“大李杜大李杜”。其人爽朗大方，爱饮。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。酒作诗，喜交友。李白有李太白集传世，诗李白有李太白集传世，诗作中多以醉时写的。作中多以醉时写的。【代表作】【代表作】有望庐山瀑布行路难有望庐山瀑布行路难蜀道难将进酒早发白帝城等多首。蜀道难将进酒早发白帝城等多首。NoImage走近作者走近作者NoImageNoImage行路难（其一）行路难（其一）唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，但唐玄宗天宝年间，李白受命入长安，但并没有得到施展政治抱负的机
11、会。这首行并没有得到施展政治抱负的机会。这首行路难可能作于天宝三年（公元路难可能作于天宝三年（公元744744年）李年）李白不得不离开长安的时候。它表达了李白失白不得不离开长安的时候。它表达了李白失意而又憧憬美好未来的心情。意而又憧憬美好未来的心情。NoImage写作背景写作背景 “行路难行路难”是乐府古题，是乐府古题，多咏叹世路艰难及贫困孤苦的处境。（注释）“乐府乐府”指的是能够配乐的歌诗。乐府指的是能够配乐的歌诗。乐府诗是一种古体诗。李白的行路难共三首，诗是一种古体诗。李白的行路难共三首，主要抒发了怀才不遇的情怀。主要抒发了怀才不遇的情怀。NoImage解题解题NoImage整体感知整体感
12、知读准字音读准字音读准节奏读准节奏读出感情读出感情 朗朗 诵诵NoImage金樽清酒斗十千，玉盘珍金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直羞直万钱。万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫茫然。然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复闲来垂钓碧溪上，忽复乘乘舟梦日边。舟梦日边。行路难，行路难，多行路难，行路难，多歧歧路，今安在？路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆长风破浪会有时，直挂云帆济沧济沧海。海。行路难行路难 znznzhzhs s行路难行路难 李白李白 金樽清酒斗十千，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，
13、停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。将登太行雪满山。金壶装着的清醇美酒每斗十千文，金壶装着的清醇美酒每斗十千文，玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。玉盘盛着的美味佳肴价值万文钱。停杯投筷吃不下去，停杯投筷吃不下去，拔剑四望心中茫茫然。拔剑四望心中茫茫然。想渡黄河冰塞住河流，想渡黄河冰塞住河流，想登太行雪布满了山岭。想登太行雪布满了山岭。闲来垂钓碧溪上，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。行路难，行路难！行路难，行路难！多歧路，今安在？多歧路，今安在？长风破浪会有时，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。空闲时在碧绿的溪
14、水中钓鱼，空闲时在碧绿的溪水中钓鱼，忽然又梦见乘舟从日边经过。忽然又梦见乘舟从日边经过。行路难啊，行路难，行路难啊，行路难，歧路多啊，如今身在哪里？歧路多啊，如今身在哪里？定有机会乘长风破万里浪，定有机会乘长风破万里浪，坚决挂上高帆渡过大海。坚决挂上高帆渡过大海。这首诗充满了隐喻。借乐府古题抒发情志，诗歌主要抒发了作者怀才不遇的情怀，在悲愤中不乏豪迈气概，在失意中仍怀有希望。诗歌主旨NoImage按诗人的情感起伏和心理变化将诗分层分析。按诗人的情感起伏和心理变化将诗分层分析。NoImage细读感悟细读感悟金樽清酒斗十千，金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。玉盘珍羞直万钱。停停杯杯投投箸不能食，箸不
15、能食，拔拔剑四剑四顾顾心茫然。心茫然。开篇描写了怎样的场景？开篇描写了怎样的场景？丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。丰盛的筵席，精美的食器，珍奇的食物。诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以诗以叙事开篇，渐而过渡到抒情。开头以极为夸张的笔法领起，写极为夸张的笔法领起，写“金樽酒金樽酒”，“玉盘玉盘珍羞珍羞”，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是，仿佛在营造欢乐的宴饮气氛，似乎是一首一首“祝酒歌祝酒歌”。欢乐的宴饮中诗人为什么忽而欢乐的宴饮中诗人为什么忽而“停杯停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然投箸不能食，拔剑四顾心茫然”？停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人停、投、拔、顾四个连动，形象地把诗人政治失意
16、后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现政治失意后，心绪茫然、痛苦悲愤的心情表现出来。衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的时出来。衬出诗人内心的悲苦。当精神苦闷的时候，美味佳酿也难以下咽。候，美味佳酿也难以下咽。从诗字面上看，诗人的悲哀是因为什么？从诗字面上看，诗人的悲哀是因为什么？诗人悲哀的真正原因又是什么呢？诗人悲哀的真正原因又是什么呢？欲渡黄河欲渡黄河冰塞川冰塞川，将登太行将登太行雪满山雪满山。象征人生道路上的艰难险阻 此时的唐玄宗已经不再作为，政治已不再此时的唐玄宗已经不再作为，政治已不再清明。在这样的背景下，李白带着满腔抱负来清明。在这样的背景下，李白带着满腔抱负来到了长安，却与这样的政治环境、
17、官场风气格到了长安，却与这样的政治环境、官场风气格格不入。唐玄宗把李白召入朝不过封了个侍奉格不入。唐玄宗把李白召入朝不过封了个侍奉翰林，典型的御用文人。在朝廷的官场中，不翰林，典型的御用文人。在朝廷的官场中，不可企及修齐治平的理想无法实现，李白就纵酒可企及修齐治平的理想无法实现，李白就纵酒狂歌为乐。但终因行为放浪得罪权贵，被下谗狂歌为乐。但终因行为放浪得罪权贵，被下谗言，赐金放还。到朝仅二年！言，赐金放还。到朝仅二年！闲来垂钓碧溪上，闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。忽复乘舟梦日边。用典，借吕尚、伊尹得到重用的故事表示用典，借吕尚、伊尹得到重用的故事表示对前途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。对前
18、途仍抱有希望，心情由郁闷趋向开朗。NoImage行路难，行路难，多歧路，今安在？行路难，行路难，多歧路，今安在？由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏由憧憬理想回到现实处境，以四句节奏短促的感叹，反映了诗人想继续追求进取，短促的感叹，反映了诗人想继续追求进取，又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。又恐世路艰难的矛盾心理，情绪又趋低沉。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻借南朝宗悫之语，表达自己冲破一切阻碍，实现远大抱负的信念。碍，实现远大抱负的信念。心情由苦闷和彷徨中再次振作，充满乐心情由苦闷和彷徨中再次振作，充满乐观和希望。观和希望。
19、这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？这首诗是如何体现李白的浪漫主义诗风的？巧用历史典故；巧用历史典故；采用夸张的描写和形象的比喻；采用夸张的描写和形象的比喻；跳跃式的结构。跳跃式的结构。NoImage写法探究写法探究 就整体而言，李白这首诗起伏跌宕，曲就整体而言，李白这首诗起伏跌宕，曲径通幽。前四句写面对美酒佳肴，径通幽。前四句写面对美酒佳肴，“停杯投停杯投箸不能食箸不能食”的苦闷心情。五六两句揭示自己的苦闷心情。五六两句揭示自己虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像虽然竭尽全力寻找出路，但阻碍重重，好像到处被冰雪隔绝。到处被冰雪隔绝。NoImage课堂小结课堂小结 七八两句引用典故，表示自
20、己仍期望能七八两句引用典故，表示自己仍期望能像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。接下来像吕尚、伊尹那样受到君王的重用。接下来四个短句，抒发了自己在寻求人生道路上的四个短句，抒发了自己在寻求人生道路上的迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心迷惘而急切的心情。最后两句表达作者决心冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。冲破一切艰难险阻，实现远大抱负的信心。全诗感情跌荡起伏，感人至深。全诗感情跌荡起伏，感人至深。1.1.背诵并默写课文。背诵并默写课文。2.2.课外积累李白的诗歌。课外积累李白的诗歌。NoImage随堂练习随堂练习NoImage将进酒将进酒 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复君不见黄河之水天
21、上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛生我材必有用，千金散尽还复来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足君歌一曲，请君为我倾耳听。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。恣欢谑。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。销万古愁。
