1、教学设计模板1、 教学内容:辽海版三年级下册第二单元第6课放大镜下2、 教材分析：本课成分利用学生喜爱昆虫的特点，教给学生学会使用放大镜观察微小事物，目的在于引发学生表现和创造的欲望，培养学生观察兴趣，提高他们的观察能力，适应学生的观察习惯。本可能将看、画、做、玩。融为一体。3、学情分析：1、认识到使用工具观察扩大了人们的视野,可以观察到更细小的物体。2、发展使用放大镜观察昆虫的兴趣。3、了解身边的常见事物,再从局部和整体去观察美,去感受美,进而探究美的因素。 4、教学目标对于三年级的学生,对放大镜已经有了一定的了解,但是仔细观察的能力还有限,绘画的难度也很大,本节课应该从绘画的表现难度入手,
2、对绘画能力强的学生要求画面内容要完整、丰富,其他学生只要画出局部的细节就可以了。5、教学重点难点(1) 教学重点：用图形记录放大镜下的昆虫肢体及生活习性,能通过放大镜观察到更多关于昆虫的细节。 (2) 教学难点：通过对不同细小事物的观察、分析，了解他们的特点，学习如何表现不同特点的事物。6、教学方法：利用教材，相关知识进行教育。7、媒体资源：多媒体课件。8、教学过程教学环节教师活动学生行为设计意图创设情境【导入】放大镜有下什么呢？ 认真听，完成老师的问题抓住学生兴趣，创设轻松活泼的课堂氛围小结：设计此环节是让学生尽快地进入课堂氛围中，为教学做好铺垫，使学生能够更好地学习。探究新知师:在地球上有
3、一个庞大的昆虫家族,它们种类数量繁多,每一种都有着特殊的身体构造与特有的生活习性,由于它们个头太小,常常被我们忽略。让我们来看看摄像机镜头下的奇妙的昆虫世界吧!(播放有关昆虫形态构造和生活习性的课件。)【讲授】讲授新课师:这些家伙比较小,让我们用上放大镜,看看会有什么新的发,现?哪位勇敢的同学想先来说一说？要仔细观看，一会要回答老师提出的问题。你们能做到吗？2、交流观察发现:学生通过观察,交流自己的观察发现。通过观察发现,辅之以学生的相关课外知识,丰富学生对昆虫世界的了解,激发学生研究昆虫世界的兴趣。先激发学生的学习兴趣，再带领学生走近教材，回归教材展示优秀作品,同学之间相互评价。寻找生活中的小昆虫,用放大镜观察,把观察到的最有趣的形象画出来。学生绘画,教师巡视指导。选择一种昆虫作为你们的观察对象,看看它们是如何吃食、活动、筑巢将情感升华到自身，做到内心体现，深化感悟。小结： 通过实物对比，观察，操作应用实践能力得到提升。让学生懂得要从身边从身边的微小事物中，去发现生活中的美。 课堂总结通过这节课的学习你有什么收获?谁来谈谈板书设计： 课题 放大镜下 昆虫的形态特征 昆虫的表现技巧、与方法。
