新部编版五年级语文上册《鸟的天堂》优质公开课课件.pptx

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1、鸟的天堂巴金巴金,男,汉族,四川成都人,祖籍浙江嘉兴。巴金原名李尧棠,中国作家、翻译家。巴金出生在四川成都一个封建官僚家庭里,五四运动后,巴金深受新潮思想的影响,并在这种思想的影响下开始了他个人的反封建斗争。代表作有:家寒夜随想录桨桨桩桩暇暇jin zhunxi榕榕纠纠桩桩桨桨涨涨抛抛塔塔梢梢暇暇眉眉规律:课文中指有节奏的,不是杂乱的。灿烂:光彩鲜明耀眼。陆续:表示先先后后,时断时续。逼近:靠近、接近。茂盛:植物生长得多而茁壮。留恋:不忍舍弃或离开。应接不暇:形容来人或事情太多,接待应付不过来。第一部分第一部分 作者和朋友划船出去游玩。(14段)第二部分第二部分 第一次经过鸟的天堂见到大榕树的

2、景象。(59段)第三部分第三部分 第二次经过鸟的天堂见到群鸟欢闹的景象。(1013段)第四部分第四部分作者对鸟的天堂的留恋和赞美。(14段)鸟的天堂鸟的天堂第一部分第一部分1.“我们”是在什么时候出去游玩的?采用了比喻句,把有规律的划桨声比作一支乐曲,十分的贴切,也表现了我们的心情是愉悦的。2.“三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲”这个句子如何理解?傍晚第二部分第二部分课文第二部分主要描写了榕树的什么特点?1.大(找出文中相关段落或句子)我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分树枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水

3、面上。枝干:不可计数,还生根根:垂到地上(大树给鸟儿提供了广阔的生活空间)第二部分第二部分作者发出感叹:大榕树:这棵大榕树在广东省新会县的天马河上,已经有五百年的历史,每年都长出许多的根,从树上倒挂下来,钻进土里,过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长,占地达16亩,这被当地称为“神树”“天堂中的乐园”。又因为上面栖息着许多鸟,被人们成为“鸟的天堂”。这美丽的南国的树!第二部分第二部分2.茂而美(找出文中相关段落或句子)那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。作者把大榕树写活了,写动了,从绿色中感受到有一种

4、生命力在涌动,赞美了这棵榕树充满活力,生机勃勃)“堆”和“不留一点缝隙”说明了什么?树叶多而茂盛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动写出了大榕树的什么?第二部分第二部分 2.这部分作者是如何进行景物描写的?1.作者以什么顺序写他们看大榕树的过程?由远及近 作者抓住静态描写大榕树的枝干、树根、树叶,展示榕树茂盛的生命力。第三部分第三部分课文写出了这里的鸟有什么特点?从文中画出有关的句子。应接不暇:形容来的人或事情太多,接待应付不多来。这里指鸟儿繁多,眼睛看不过来。(“应接不暇”,说明鸟太多)1.鸟多(1)我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。(2)我注意地看着,眼睛应接不

5、暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见了那只,另一只又飞起来了。(两个“到处”说明鸟很多)第三部分第三部分(先写了成群的鸟再写这一只画眉鸟,用了什么写法?)2.鸟欢快(1)大的,小的,花的,黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。(2)一只画眉飞了出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听有的有的有的说明鸟的姿态很多。由面到点,点面结合。第四部分第四部分 昨天是我的眼睛骗了我,那昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂鸟的天堂”的确是的确是鸟的天堂啊!鸟的天堂啊!加引号是因为这是引用别人的话,指的是昨天见到的那棵大榕树。不加引号是因为作者“今天”亲眼看到了,

6、鸟儿在这棵大榕树上生活地快乐、自由、幸福,对鸟儿来说是真正的犹如天堂般的生活环境。第四部分第四部分什么原因使这棵榕树成为什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂鸟的天堂”?(1)大榕树枝繁中茂、适合鸟儿生活。(2)周围有山有水环境幽雅。(3)当地农民不许人去捉它们,鸟儿受到保护,能自由自在地生活。(4)有法律的保护。同学们,“鸟的天堂”之所以成为鸟的天堂,是有多方面的原因的,其中很重要的一条是受到人类保护。可怕的是,让鸟儿自由快乐生活的地方现在已经不多了。如果有一天世界失去了鸟儿的叫声,看不到鸟儿的飞翔,大自然会变得多么寂寞、冷清啊!因此,我们一定要保护鸟类,为它们创造更美的生活环境!拓展延伸拓展延伸假如你就是这里的一只小鸟,能说说你为什么喜欢这个地方吗?(1)这儿生态环境好。这儿环境幽美。这儿气候温暖,土地湿润,河流纵横,有利于万物生长所以大榕树是那样蓬勃而有生机。这儿资源丰富,由于气候温暖湿润,各类虫子繁殖旺盛因而鸟儿的食物就丰富。这儿的榕树大。大榕树生长旺盛,枝繁叶茂,非常适合鸟儿在这里栖息繁衍,是名符其实的鸟的天堂。

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