1、小学美术辽海版四年级下册第7课巧做储蓄罐教案教材分析： 巧做储蓄罐是小学美术辽海版四年级下册第二单元爱在当下的内容，是设计、应用类课题。本课旨在让学生通过动手做一个小小储蓄罐，体会设计与创新的快乐，同时通过操作活动，进行环保教育和养成节约习惯。教学目标：1、 使学生了解储蓄罐的结构特点和掌握制作方法。2、 培养学生使用工具进行剪、刻、粘的动手能力。3、 培养学生初步的创新意识、环保意识和合作意识。使学生养成爱惜劳动成果的良好品质和节约零用钱的好习惯。教学重点： 能够利用身边的废旧材料制作一个美观、新颖独特的储蓄罐。教学难点：通过设计和制作储蓄罐，培养学生的实践操作能力和创新意识。教学过程：1、
2、 激趣导入师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢。师：我给大家出一个谜语。（课件出示：生来不吃饭，肚里沉甸甸。平日多积攒，帮你渡难关。）有哪位同学知道谜底呢？生：储钱罐。师：回答的非常正确。今天我们就来认识并利用身边的材料制作一个别致的储蓄罐。（板书课题：巧做储蓄罐）2、 欣赏评述同学们自己都有存钱罐吗？给大家介绍一下你的存钱罐是什么样子吧！（学生从颜色、形状、基本结构等方面进行介绍。）同学们说的真好。我发现你们都对自己的存钱罐有非常细致的观察，现在，看一下老师给大家找到的关于存钱罐的图片。（课件展示图片）同学们观察一下，它们分别是用什么材料制成的，它们又有什么共同点？你们观察的很仔细，勤俭节
3、约是一种很好的习惯。早在古代的时候，人们就会把多余的钱放在一个器皿当中，让它越积越多，这就是存钱罐。在古代存钱罐又叫扑满、闷葫芦、悭囊。随着时代的发展，存钱罐的外形和材质都发生了变化，造型更加生动，做工更加精细。（课件出示超市里的存钱罐）。师：你们的存钱罐都能在商场里买到。我还有一些商场里买不到的，你们想看看吗？生：想看。师：那就睁大眼睛仔细看吧。师：你感觉这些存钱罐怎么样？生：好看。师：存钱罐好做吗？师：真的这么容易做吗？仔细看看，这个存钱罐是用什么材料制作的？怎么做的？师：嗯，你们观察的真仔细。取放钱币的地方在哪里呢？（再让学生描述一个存钱罐）3、 探究体验师：你们眼睛真雪亮，这些存钱罐都
4、是废旧材料做成的。你会做吗？你打算怎样变废为宝做一个美观实用的存钱罐呢？（学生想象，畅谈自己的设计创意）师：说的真好。下面就让我们做一个小小的设计师，把自己的废旧物品变成一个既美观又实用的存钱罐吧！活动要求：1. 将现有废旧物品进行适当的删选，制作并装饰存钱罐。2. 可以独立完成，也可以同桌或小组合作完成。3. 在制作过程中，安全使用剪刀、固体胶等工具。师：我们还在等什么？马上开始吧！（学生开始创作，老师适时指导。）谁愿意介绍一下自己的作品？学生展示并介绍，老师给予学生的作品充分的肯定。4、 课堂小结今天我们都有了自己的存钱罐，以后有剩余的钱的时候，我们就可以存起来了。当你的存钱罐里的钱越来越多的时候，你会用来做什么？ 师：孩子们，我们都有了存钱罐。从现在开始，让我们不乱花钱，为了实现我们的梦想，做一个勤俭节约的好孩子吧！
