1、高考高分作文的拟题原则和方法一、拟题存在的常见问题1.标题俗套，没新意，千人同题。2.文不对题，标题跟材料或文章的内容关联不紧。语文匠注：这是最容易不及格的问题！3.标题即话题，没有针对性，太笼统宽泛。4.标题模糊，观点不明确。5.标题过长，字数太多，显得松散，不够简洁。6.标题错误，或片面或极端，或语病或错别字。二、作文拟题五原则由以上拟题存在的问题我们可以看出，材料作文的拟题，考生必须遵守以下原则。1.标题不能等同于话题。2.明确。内容要准确，观点要明确。（这是最基本的要求）准确，在标题的拟定中表现为选用精准的词语完整表达意图。包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦敬
2、称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅，等等。3.简明。字数要少，注重标题的体态美。用简洁的语言，传递尽可能多的信息，达到尽可能高的准确度。字数过多显得冗长。（一般不少于4个字，单句不超过8个字，对句不超过14个字）4.范围要小。要从自己确立的角度出发，不要太大、太泛、太空洞，要合理出新，不落俗套。可添加修饰语或用副标题加以限制。5.文雅。语言要美，标题要新颖别致。如果说体态美观只体现了标题的“身材”，那么，文雅就体现出了标题的气质与性格。或展现文采，或借用修辞。要尽量避免俗套的体例词语，如“记”“说”“论”“议”“感”等。三、作文
3、好题目标准1.透过标题见材料（不扣材要跑题）标题应紧扣材料与文章内容，文题必须切合材料内涵，或抓住材料中心话题，一目了然。应紧扣话题，有的放矢。一般情况下，要让阅卷老师看了能与材料相联系，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而得到一个很低的分数。2.透过标题见观点（无观点不成题）标题要体现作者的观点，范围要小，不要太大太宽泛。标题决不能作摆设，更不能让人摸不着头脑。3.透过标题见文采（缺文采无发展）标题应不落俗套，新颖别致，让人耳目一新，激起阅读兴趣。还应含义丰富、耐人寻味，又富有启发性。四、考场好标题典例2022年高考作文优秀标题赏析1.胜天半子，莫忘勤习万子（2022年新高考卷）【赏析】标题
4、以“莫”为标志采用否定句式，肯定勤于练习的重要性，点明题意；另外“半子”又与“万子”形成对照，紧扣材料，且意蕴深刻，给人以启迪。2.只有蝶变，方能蹁跹（2022年新高考卷）【赏析】标题采用“只有方能”的条件关系词起到强调作用，“蝶变”“蹁跹”用词文雅，夺人眼球。3.你若独创，沁芳自来（2022年全国甲卷）【赏析】标题观点明确，切合材料。构成对偶句，句式整齐，给人视觉美感。内容上“独创”一词照应材料中“不落俗套”这一话题，“沁芳”在此标题中又有一语双关的效果。4.而今迈步从头越（2022年全国乙卷）【赏析】化用标题，文采斐然。“而今迈步从头越”出自毛泽东忆秦娥娄山关，彰显出深厚的文学功底。此题目
5、照应材料“卓越永无止境，跨越永不停歇”这一话题，意蕴丰厚，不仅肯定过去的成绩，而且对未来充满斗志和希望。2021年高考作文优秀标题赏析1.大有可为，大有作为（2021年全国甲卷）【赏析】文章标题两两对应，虽是一字之差，但切合材料，点明题意，阐明“可为”与“有为”的层进关系，给人以视觉的冲击力。2.修身实干追梦，助力青春飞扬（2021年全国乙卷）【赏析】标题观点明确，切合材料，富有动感。构成对偶句，句式整齐，给人以视觉美感。内容上把“修身、实干”和“理想”结合起来，照应材料中的“理想”这一话题。3.笔锋流转，镌刻人生（2021年新高考卷）【赏析】标题用“笔锋流转”诠释材料中的书法“人”，富含哲理
6、。“镌刻人生”，一撇一捺，正如人生路，不同的阶段有不同的写法，文采斐然。2020年高考作文优秀标题赏析1.君子之风，山高水长（2020年全国卷）【赏析】标题化用了“先生之风，山高水长”的名句。该句本是范仲淹在严先生祠堂记中赞扬严子陵的高风亮节的。句式整齐，富有力度，又饱含深情，将赞美之情融于其中，鲜明地体现了作者的情感倾向。2.一箭易断，十箭难折（2020年全国卷）【赏析】标题用比喻的修辞表现团结就是力量。标题使用俗语让人耳目一新，比“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”这一熟语更简短有力。3.不可为？不，可为！（2020年上海卷）【赏析】标题出新，彰显智慧。题目短小精悍；标点符号用法确当；意义简
7、明，彰显作者观点。如此拟题，足见作者对所给材料的深邃剖析和驾轻就熟的语言运用功底。五、标题升格“好句不厌百回改，妙语多从苦吟来”，优秀的标题不是凭空而来的，它是吸取失败的教训后，经过反复琢磨、锤炼后得来的。下面是我们拟题中常见的误区，以此为例进行升格示范。1.把话题当作标题如2021年甲卷“可为与有为”这个标题，就把话题直接拿来作为标题。可以修改为“逢可为之世，行有为之实”，这个标题抓住关键词拟题，“可为之世”点明可为的时代背景，“行有为之实”表明要有所作为的决心。运用对偶，形式工整，新颖别致。2.大而无当：题目过大、宽泛如2021年新高考卷“论强与弱”这类标题，运用俗套的体例词语“论”，且大而无当：题目过大、宽泛，没有针对性。可以升格为“强者需自危弱者应图强”“育体乃育自强，纵弱犹可蜕变”，运用对偶，形式整齐，说明强者慎用其强，弱者可以为强的道理，明确观点。3.冗长呆板：标题过长，语言不简洁，显得松散如2020年新高考卷“疫情中你我之间的距离，带来更紧密的联系”这个标题，虽然表达清楚了观点，但18个字的标题过长，可以升格为“天涯咫尺，情深意长”，不仅简洁且有韵味。4.缺乏文采，没有韵味如2020年全国卷“手拉手，创未来”这个标题，虽然简洁、明确，但在语言运用方面，如果再加强一下句式的选用会更好，可以升格为“风月同天，命运与共”，亮明旨意的同时彰显情感。2
