1、核心素养1.培养学生学会分类并整理知识能力：学会用“树状”法构建一些概念图；提高获取信息、加工信息的能力；培养知识应用能力。2.情感态度与价值观：利用物质分类解决实际问题做到事半功倍的效果；培养学生生活的条理性和良好的生活习惯。课前热身请在纸上写出含C、H、O、Na四种元素中的一种或多种元素组成物质的化学式并将它们进行简单的分类：非金属单质金属单质 金属氧化物非金属氧化物碱酸盐C H2 O2Na Na2O Na2O2COCO2H2OH2O2H2CO3NaOH Na2CO3NaHCO3请帮忙送它们回家物 质混合物纯净物单 质化合物金属单质非金属单质氧化物依据:按照所含物质的组成不同 依据:按照所
2、含元素的种类不同 理解要素：（1）同种元素；（2）纯净物.理解要素：（1）多种元素；（2）纯净物.金属氧化物非金属氧化物 稀有气体理解要素：（1）两种元素；（2）其中一种元素是氧元素.酸碱盐【学以致用】如图是实验室常用的一些化学药品,用序号回答下列问题。属于混合物 ；（填序号）属于纯净物 ；属于单质 ；属于化合物 ；属于氧化物 。1.只由一种物质组成1.由两种以上物质组成2.可用化学式表示2.不能用化学式表示Cu、MgO、NaCl空气、海水、溶液纯净物例：混合物3.有固定性质（如 熔、沸点等）3.无固定性质由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物都是纯净物Fe、S、O2、C、N2等CO2
3、、NaCl、HCl、NaOH等1、含有一种元素的物质不一定都是 （如O2和 O3混 合，金刚石和石墨混合等），可能属于 ；2、含不同种元素的物质不一定都是 ；单质混合物化合物单质化合物讨论：同种元素组成的物质一定是单质吗？不同种元素组成的物质一定是化合物吗？1.概念：由 种元素组成，其中一种是 元素的化合物，叫做氧化物。两氧 2.分类：氧化物 3.注意 含氧化合物与氧化物与的关系是 。金属氧化物：非金属氧化物：CuO、Fe3O4、MgO等H2O、CO2、SO2等包含关系即：氧化物一定是含氧化合物，含氧化合物不一定是氧化物。知识拓展：已知硫元素常见的化合价有-2、0、+4、+6，请写出含S元素的
4、纯净物的化学式:化合价单质氧化物酸盐+6+40-2SO3H2SO4Na2SO4SO2H2SO3Na2SO3SH2S下下列是表示气体分子的示意图，图中列是表示气体分子的示意图，图中“”、“”分别分别表示两种不同质子数，其中表示化合物的是（表示两种不同质子数，其中表示化合物的是（）ABCD用纯净物、混合物、单质、化合物四类物质填空：（1）只含一种分子的物质一定属于_ （2）含有两种以上分子的物质一定属_（3）只由一种元素组成的物质一定不属于_（4）含有两种以上元素的物质一定不属于_（5）由一种元素组成的物质可能是 _纯净物混合物化合物单质单质、纯净物、混合物DC ABCDX稀有气体单质纯净物混合物
5、Y单质化合物化合物氧化物下列选项符合图 示从属关系的是（）A能吸收紫外线保护地球生命的臭氧O3属于（)A.氧化物 B.混合物 C.单质 D.化合物 C B 表示三种含不同质子数的原子，则下列方框中能表示纯净物的是（）ABCDCB*按要求写化学式：*包含K S H O 的化学式:+1+6+1-2酸：碱：盐：H2SO4K2SO4KOH*1.不是每一道江流都能入海，不是每一道江流都能入海，不流动的便成了死湖不流动的便成了死湖;不是每一粒种子都能成树，不是每一粒种子都能成树，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，不生长的便成了空壳。生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，也不是永远痛苦，快乐和痛苦是相生
6、相成的。快乐和痛苦是相生相成的。*2.在快乐中我们要感谢生命，在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，在痛苦中我们也要感谢生命。愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。来造成一个美丽的黄昏。请孩子记住请孩子记住:生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩生命的意义不在于长短，生命因充实丰富多姿而精彩!*3.3.每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，可以荡漾一生的笑意。每个人的童年，都是一片宽阔的原野，在这上面，你可以栽植世界上所有的花草，可以放飞所有的希望，可以撒播一生的幸福，
7、可以荡漾一生的笑意。*4.它从社会生活中来，从人生体验中来。注重引导学生调动自己的生活积累，表达真情实感，鼓励学生文从字顺地表达自己对生活的理解和感受，鼓励学生自由地、有创意地表达。*5.通过一节课的复习，学生对议论文的文体知识进行了温习巩固，对阅读中的常见题型有了一些了解，但在解题技巧和方法上掌握得还不是很好，应在阅读训练中进一步加强。*6.在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。*7.要想使学生在议论文阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。*8.放弃春日的百花争艳，才有了腊梅洁白傲骨的情怀；放弃溪间的恬淡幽雅，才有了瀑布一泻千里的壮观。生命在于追求，在追求中彰显自我的价值，而生命还有它精彩的另一面：勇于放弃，去实现更远大的理想，去创造更加绚烂的辉煌！
