1、平 均 数西师版小学数学四年级下册西师版小学数学四年级下册 第八单元第一课时第八单元第一课时第一组比赛机智公平的裁判，你觉得哪一队赢了呀？为什么？第二组比赛机智公平的裁判，你觉得哪一队赢了呀？为什么？二、探究新知二、探究新知要求1.思考如何通过移一移，画一画的方法使每个人的数量都一样。2.用红色笔画出你找到的平均数。方法：移多补少方法：移多补少6 6+1010+8+8+8 8=32=32（分）（分）32324=84=8（分）（分）32表示什么？324是什么意思？8是什么意思？【这组数据每一个数加起来的【这组数据每一个数加起来的总和总和，每个数都参与了计算】，每个数都参与了计算】【把【把总成绩总
2、成绩3232平均分给平均分给4 4个人个人】【平均每人得平均每人得8 8分分,平均数平均数】注意：平均成绩注意：平均成绩8 8分并不一定是某个同学的掷圈成绩，它表示这分并不一定是某个同学的掷圈成绩，它表示这个组中多数人的成绩都与个组中多数人的成绩都与8 8接近或相等。表示这个组的平均水平。接近或相等。表示这个组的平均水平。324=8（分）10+10+9 9+8=278=27（分）（分）27273=93=9（分）（分）平均数：平均数：比较两组数据时，平均数可以很好地代表我们一组数据的平均水平，我们可以把平均数作为两组及两组以上数据进行比较的指标。平均数的计算方法：平均数的计算方法：“总数数据个数
3、=平均数”注意：注意：1.每个数据都要参与；2.数据个数不要数掉平均数的特点：平均数的特点：最大数最大数 平均数平均数 最小数最小数特殊情况：每个人的得分特殊情况：每个人的得分=平均数平均数第三组比赛（9+8+8+9+7+9+69+8+8+9+7+9+6）7=567=8（分）（分）（8+8+7+7+9+5+6+68+8+7+7+9+5+6+6）8=568=7（分）（分）三、巩固练习，掌握方法三、巩固练习，掌握方法生活中哪些地方用到了平均数？生活中哪些地方用到了平均数？2018年国庆小长假峨眉山平均平均每天接待游客约2.3万人。成都具有春早、夏热、秋凉、冬暖的特点，年平均气温年平均气温16，年降雨量在1000毫米左右，作为气候的一个显著特点，成都多云雾，日照时间短。（1）知道小组每个同学的身高，就能知道小组的平均身高。（）（2）知道小组的平均身高，一定知道小组中每人的身高。（）（3）知道小组同学的平均身高是145cm，就能算出小组中10人身高的总和。（）一条小河边立着一块警示牌，上面写着平均水深是一条小河边立着一块警示牌，上面写着平均水深是110110厘米，小东的身高是厘米，小东的身高是139139厘米，因此小东认为他下水厘米，因此小东认为他下水游泳不会有危险，你觉得呢？游泳不会有危险，你觉得呢？今天你有什么收获？
