1、中考常见语病例析完整归纳版(中考考第一轮复习)一、语法类语病一、语法类语病1、定语语序排列不当、定语语序排列不当多项定语的一般规律是：表示领属或时间、处所的定语离中心语最远；其次是表示中心语“怎么样”的动词、动词性短语；再次是表示中心语“什么样”的形容词、形容词性短语；离中心语最近的是表示性质的名词或名词性短语。如果违反这一基本规律，就会造成定语语序不当。病例：两位我们学校优秀的有三十年教学经验的女教师发了言。正确：我们学校（领属名词，范围、时间、处所的词或短语）两位（数量）有三十年教学经验（动词）的优秀（形容词）的女（不领属的名词）教师发了言。2.状语顺序排序不当状语顺序排序不当多重定语按照
2、语法规则和语言习惯，其排列顺序一般是：离中心语最远的是表示时间或表示原因、目的的词语；接着是形容词或一般副词；然后是表示地点或方向的词语、表示状态的形容词；离中心语最近的是表对象的介宾短语。如果违反这一基本规律，就会造成状语语序不当。病例：许多老师在休息室里（何地）昨天（何时）同他（何对象,“谁”）热情地（何种情态）都（范围）交谈了.许多老师昨天（何时）在休息室里（何地）都（范围）热情地（何种情态）同他（何对象,“谁”）交谈.3.修饰语与中心语错位修饰语与中心语错位病例：迎面吹来的寒风不禁使我打了个冷战。迎面吹来的寒风使我不禁打了个冷战。4.词语、短语语序排列混乱词语、短语语序排列混乱短语语序
3、排列可以遵循时间先后、地点（空间）转换、范围大小、程度轻重、情感变化、前后承接照应等规律。如果排列不当，可能造成多种错误，应注意分析。病例：文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。可怜的小狗奄奄一息地躺在地上，满脸伤痕累累，它已无力叫唤了。报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任做出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言的规范意识。走着-看着-想着 继承-发扬5.虚词位置不当虚词位置不当（1）虚词位置不当 A.他家离铁路不远，小时候常去看火车，火车每当鸣着汽笛从他身边飞驰而过时，他就很兴奋，觉得自己也被赋予了一种力量。“每当”应放在“火车”前。B.作家不同的是，
4、摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。否定副词“没有”在“把”字句中，应放在“把”字前面。（2）关联词位置不当A.我不但会唱歌，他也会。两分句主语不同，关联词应在分句主语前。即“不但”应在“我”前。B.不但我会唱歌，还会跳舞。两分句主语相同，关联词应在主语后。即“不但”应在“我”后。6.分句位置不当。例：由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。“艺术活动”比“技术活动”更深一层，二者顺序应调换。主谓搭配不当主谓搭配不当病例：由于加强了生产过程中的生态环境监控，该基地每年的无公害蔬菜的生产量，除供应本
5、省主要市场外，还销往河南、河北等省。动宾搭配不当动宾搭配不当病例：现在，我又看到了那阔别多年的乡亲，那崎岖的街道，那熟悉的可爱的乡音。主宾搭配不当主宾搭配不当病例：李明德同志在担任营长、团长期间，多次被评为训练先进单位和后勤保障模范单位。定中搭配不当定中搭配不当病句：据科学家统计，蜂蜜每酿造一斤蜜，大约需要采集50万朵的花粉。一面与两面搭配不当一面与两面搭配不当病例：学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。主语残缺主语残缺滥省略而缺主语病例：汶川地震中，女警蒋敏的事迹，强烈地震撼着我们的心弦，在不知不觉中受到了深刻的教育。滥用介宾短语或连词而缺主语病例：经过老班主任的再三解释，才使他的怒气逐渐
6、平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。谓语残缺谓语残缺不恰当省略或丢掉谓语病例：商业部门积极响应市委号召，大张旗鼓地向群众进行宣传教育，（）出售废品的重大意义。应在“出售”前加“讲清”误用介宾短语作谓语病例：他们就是以这种高度责任感，凡是能够给人民生活带来方便的，都积极主动去做，并且努力做好。“以责任感”后加上“对待本职工作”。宾语残缺宾语残缺病例：北京奥运会火炬接力 的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对致力于构建和谐社会，对外致力于建设和平繁荣的美好世界。加“的心愿”必要的附加成分残缺必要的附加成分残缺1、要想取得优异成绩，必须付出劳动。仅“付出劳动”是不能“取得优异 成绩”的。应在“劳
7、动”前加“艰苦且有效的”限制语2、一开春,小麦就长得很好,获得了可喜的收 获。（应在“获得”加“秋后”以限制时间）3、在古代，这类音乐作品只有文字记载，没有乐谱资料，既无法演奏，也无法演唱。（在“既无法演奏”前加上“在今天”）（四）句式杂糅（四）句式杂糅（1）表时间：【典型错误结构】长达之久 例：这架航天飞机的研制，耗时长达六年之久。修改意见：或说“长达六年”，或说“达六年之久”。（2）表限制：【典型错误结构】超过以上 例：到本超市购物，每人每次消费金额超过50元以上者，有礼品赠送。修改意见：或说“超过50元者”，或说“消费金额50元以上者”（3）表对象：【典型错误结构】对于上 例：对于调动工
8、作这个问题上，我曾周密地考虑过。修改意见：或说“对于调动工作这个问题”，或说“在调动工作这个问题上”。（4）表决定：【典型错误结构】以即可 例：关于“春游”的众多方案，以张科长的方案即可。修改意见：或说“以张科长的方案为宜”，或说“张科长的方案即可”（5）表事由：【典型错误结构】借口为名 例：日军借口两名士兵失踪为名，发动了“卢沟桥”事变。【修改意见】或说“借口两名士兵失踪”，或说“以两名士兵失踪为名”。（6）表构成：、【典型错误结构】成分是配制而成；分部分组成。例：止咳祛痰片是我厂里的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。【修改意见】或说“成分是远志氯化铵等”，或说“由等
9、配制而成”。例：镇海口的海防纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅六部分组成，充分显示了中华儿女不限畏强暴、自强不息的民族精神。【修改意见】或说“分序厅六部分”，或说“由序厅六部分组成”。（7）表意愿：【典型错误结构】本着为原则 例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的技术。【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。（8）表被动：【典型错误结构】被（受）所 例：这位喜剧小品演员，深受观众所喜爱。【修改意见】或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜爱”。（10）表数量：【典型错误结构】高达之巨 例：赖昌星集团自1996年以来，在海
10、关大肆走私，累计逃税金额高达530亿元之巨。【修改意见】或说“高达530亿元”，或说“达530亿元之巨”（）表范围：【典型错误结构】大多以为主 例：这次参加“神舟六号”研制的科研人员，大多以青年人为主，从而实现了“老一代”向“新一代”的过渡。修改意见：或说“科研人员大多是青年人”，或说“科研人员以青年人为主”。例：这届全运会会徽、吉祥物设计的应征者大多是以青年师生为主。【修改意见】或说“大多是青年师生”，或说“以青年师生为主”。（12）表目的：【典型错误结构】、旨在以为目的 例：公安部这次旨在以“打击毒品、遏制犯罪”为目的的“利剑”行动，经过广大干警三个月的连续奋战，圆满结束了。修改意见：或说
11、“旨在打击毒品、遏制犯罪的利剑行动”，或说“以打击毒品、遏制犯罪为目的的利剑行动”。【典型错误结构】、供之便；目的是为了。例：其实，胡适先生英文文章也写了不少，连同这一百几十件信礼，都应该收集成书，供中外学者阅读之便。【修改意见】或说“供中外学者阅读之用”，或说“以便中外学者阅读”。（13）表依靠：【典型错误结构】靠的是取得的 例：刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。修改意见：或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。（14）表原因：【典型错误结构】原因是造成（引起、诱发、作怪）；由于结果；之所以的原因。例1：不难看出，这起明显的错案迟迟得不到纠正，其根本原因是不正之风在作
12、怪。【修改意见】或说“原因是执法作风不正”，或说“是不正之风在作怪”。例2：”这些蔬菜长得这么好，是由于社员们精心管理的结果。【修改意见】或说“由于社员们的精心管理”，或说“是社员们精心管理的结果”例：一个人之所以变坏的原因，除了受到坏的影响外，更主要的是他自己没有把握住自己。【修改意见】或说“之所以变坏”，或说“变坏的原因”。（）表条件：【典型错误结构】需要不可；非才行。例：当然，要搞好跨学科渗透和综合，并非易事，需要下一番功夫不可。【修改意见】或说“需要下一番功夫”，或说“非下一番功夫不可”。（）表意图：【典型错误结构】从为出发点；本着为原则。例1：作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办
13、事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。【修改意见】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点。”例：他们本着保证质量、降低成本为原则，使用了新的工艺和新的枝术。【修改意见】或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说“以保证质量、降低成本为原则”。另外，常见的杂糅格式还有：防止不再（“防止”和“不再”），从为出发点（“从出发”和“以为出发点”），大约左右（“大约”和“左右”），是由于的结果（“是由于”和“是的结果”），之所以的原因（“之所以”和“的原因”），供之便（“供之用”和“以便”）等等。二、二、语意类病句语意类病句（一）表意不明词义不明词义不明一个句子里的某个词
14、是多义的，或某个词组（短语）的意义不确定，则可能引起歧义。病句：这本书是黄色的。词性不明词性不明词性不明，词的意义也不同。句中某个词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。病例：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。结构不明结构不明同样的一个句子或短语，在语法结构上的层次划分不同，其语义也不同，由此也可能产生歧义。病例：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。修饰不明修饰不明句子中的定语，因其修饰限制的对象不确定，也会引起歧义。病例：局长吩咐几个学校学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。指代不明指代不明有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。病例：这
15、个精致的灯笼灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品赠送给他。“作为嘉宾的礼品”即可理解为送给嘉宾的礼品，也可理解为嘉宾送人的礼品；“他”即可理解为“嘉宾”，也可理解为“嘉宾”以外的人。停顿不明停顿不明句子中停顿的地方不同，会引起意义上的差别，造成歧义。句子中不该停顿的地方停顿了（加了标点符号），也可能使句子产生歧义。病例：县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。县里的通知说，让赵乡长本月15日前，去汇报。县里的通知说，让赵乡长本月15日，前去汇报。不合逻辑概念混乱概念混乱概念之间有六种关系，即同一关系、属种关系、并列关系、交叉关系、对立关系、矛盾关系。运用概念时，必须严格遵守这些关系，否则就要违
16、背逻辑。病例：改革开放搞活了经济，农贸市场的货物琳琅满目，除各种应时的新鲜蔬菜外，还有肉类、水产品、鱼、虾、甲鱼、牛蛙及各种调味品。两面失调两面失调句子前后说法不一，照应不周，易造成病句，习惯称之为“前后失调”或“两面失衡”。病例：学校抓不抓青年理想教育的问题，是关系到祖国建设事业后继有人的大事，必须引起高度重视。自相矛盾自相矛盾同一句子，应该保持语意逻辑前后的一致性，否则，就会自相矛盾。病例：在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，而是谋略不当。主客颠倒主客颠倒句子的表述对象有主客之分，主动者与被动者之分。有时表达不好，就会出现颠倒的现象。病例：在这里，他学到了化学、生物，特别是对他
17、最感兴趣的的畜牧学。否定失当否定失当指为了增强表达效果，多次运用否定，结果将本意弄反了。此类语病的原因有两个：一是误用了否定副词，二是不理解反问句本身就表示一重否定。病例：近几年，王芳几乎无时无刻不忘忘搜索、整理民歌，积累了大量的资料。加强关系或宁错关系加强关系或宁错关系复句中分句总离不开某种关系，而这种关系的外在表现形式就是关联词的使用。在一些病句中，作者没有弄清分句中是否存在某种关系，却强加于句子；或者是没有弄明白分句间的关系而错用关联词。病例：他的文章写得不长，所以所以艺术成就不高。不合事理不合事理指语句陈述的事实或表述的观点不符合生活的常理或人们普遍认同的公理。这一期杂志还刊登了台湾当
18、代著名作家陈映真的短篇小说山路、搭错车和根据后一部小说改编的同名影片的主题曲酒干淌卖无。过了一会，汽车忽然渐渐地放慢了速度。主语多余主语多余病例：如何才能让大家富起来？关键的问题是知识在起决定性作用。知识的贫乏必然造成财富的贫乏，财富的充足往往是以知识的充实为前提的。谓语多余谓语多余病例：抗震救灾的英雄们的事迹值得可歌可泣。宾语多余宾语多余病例：不知不觉就走了十里路左右的距离。定语多余定语多余病例：看着众多莘莘学子的求知目光，他更感责任重大。状语多余状语多余.虚词多余虚词多余病例：受目前金融危机的影响,有些问题短期内不可能很快解决值得注意的是：以上举了不少“忽视词义致错”的例子，但这类情况很多
19、，有的甚至成了习惯，应特别注意。如涉及（到）、可以（堪）、付诸（于）、实属（是）、并非（是）、凯旋（归来）、（非常）悬殊、（您的）令爱、（再次）复发、（第一部）处女作、（独自）孑然一身、（更加）弥足珍贵、（人为地）蓄意破坏、（被人）贻笑大方、（各自）分道扬镳、破天荒（第一次）、（年轻的）小伙子、（正）方兴未艾等，以上说法中，括号里属于累赘成分。u病句辨析九大误区病句辨析九大误区l误区一误区一 “和和”字短语字短语遇到有“和”（包括“及”和“跟”）的句子，就要知道“和”既可以作连词，也可以作介词，作连词和介词会造成语意上的差别。然后审视“和”连接的并列性短语，是否是并列性的，有无交叉或包容关系；
20、“和”连接的谓语或宾语和它相应的成分是否搭配，是否呼应。“和”字短语还会造成歧义。如：目前，电子计算机已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。l误区二误区二 列举式表述列举式表述所审视的句子中若有列举的内容，要注意列举的概念之间的关系。短语并列在一起，往往具有一定的顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。有时也要注意列举内容与陈述语的搭配关系。如：邓亚萍年龄不大，却连续多次获得世界冠军、亚洲冠军、全国冠军，为祖国、为河南、也为他的家乡郑州人民争了光。l误区三误区三 多重否定句和反问句多重否定句和反问句多重否定往往造成语意的混乱。在解题过程中，遇到多重否定句或反问句
21、要仔细把握句子的语意，看是否造成了混乱或颠倒。注意反问就是一重否定，还有一些词语本身暗含否定，如“拒绝、反对、禁止、避免、阻挡、忌、防止、无时无刻”等，如：为了防止这类交通事故不再发生，我们加强论文交通安全教育和管理。l误区四误区四 两面对一面两面对一面在句中遇到“是否、能否、优劣、好坏、高低、生死”等关涉两面的词语，要注意句子表述的照应问题。要看是否一一对应，以防照应不周。当然，这不能仅仅着眼于字面上，要多从语意的角度考虑。如：广告语的好坏，不仅在于文学的精致、构思的巧妙，还要考虑到群众的文化背景、历史传统。l误区五误区五 复句中关联词语的作用复句中关联词语的作用随着学生语病辨析能力的提高，
22、高考命题对学生的要求也提高了，句子内部的关系复杂了，内容信息丰富了。经常有复句病句出现在试题中。对于复句病句，首先要看关联词的呼应，因为关联词语往往出双入对；其次，看有无这种关联关系；再看关联词语的位置是否得当，领起的内容表述顺序是否合理。如：宋代以来，欧阳修的醉翁亭记、苏轼的石钟山记、刘基的卖柑者言等作品，都具有积极的思想倾向，因而文笔清新，耐人寻味。同学们十分钦佩李老师，因为不仅他课讲得好，而且品德高尚，多才多艺。l误区六误区六 多重修饰语的排列多重修饰语的排列中心语之前若有较多的修饰语，要看这些修饰语是否必须，看修饰语与中心语间的搭配，看修饰语的排列顺序是否恰当。如：今年18岁的张清是应
23、届中学生中（1.1）我省（1）层层选拔出的（3）唯一（2）入选国家集训队（3.1）的选手。l误区七误区七 表示数量的句子表示数量的句子在一些语句中，经常会出现一些表示数量的词语。首先，数词本身使用就有一些研究，如大写小写一致性原则、倍数问题（降低、缩小、减少不能用倍数）等；其次，在数量词（特别是约数）作定语时，往往会出现语意赘余或位置不当的语病；再者，要分辨一下数量词后是否为集合性概念，集合性概念能不能用数量词修饰。如：炎热的夏天即将来临，空调的价格战愈演愈烈，有的价格甚至下降了12倍。高考结束了，刘俊同学反复查看了标准答案之后，估计自己的总分至少在580分以上，不料，实际才510分。l误区八误区八 具有兼类性特点的量词具有兼类性特点的量词一些句子的歧义现象的产生，往往由其使用兼有性特点的量词造成的。如：出席今天纪念大会的还有本市两位已故市长的子女以及一些文艺界的知名人士。误区九误区九 由固定短语构成的特殊句式由固定短语构成的特殊句式文言文中有一些固定短语构成的句式，现代汉语中更有一些固定短语构成的句式，而且一种意思可以这么说，也可以那么说，但只能选择其一作为表达的方式；既想这么说，又想那么说，脚踩两只船，就会造成句式杂糅的毛病。修改病句的原则：修改病句的原则：真实性原则真实性原则针对性原则针对性原则经济性原则经济性原则 “多就少改多就少改”瞻前顾后原则瞻前顾后原则
