1、本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。研究背景、目的及意义研究背景、目的及意义1 国内外的研究现状国内外的研究现状2 研究内容及方法研究内容及方法3 难点、创新点及进度安排难点、创新点及进度安排4目录 参考文献参考文献5本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。1.研究背景、目的及意义u。u。研究背景本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。研究背景u；u；u。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之
2、处，请联系网站或本人删除。研究目的及意义u。u。本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。2.国内外研究现状点击此处添加简短介绍，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。发病机制“”本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。2.研究现状“”治疗及远期预后国外国外国内国内本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。01研究内容l好l#3.研究内容及方法本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之
3、处，请联系网站或本人删除。02研究分组及研究对象的选取A组选取l：l；l；l。3.研究内容及方法本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。02研究分组及研究对象的选取正常对照组的选取l；l。l。3.研究内容及方法A的排除标准l。注意：两组患在年龄、性别无统计学差异本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。03研究方法l；l。3.研究内容及方法统计项目lE；l。l。检测方法本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。04统计学方法利用SP
4、SS 20.0统计分析软件进行处理：l计量资料：符合正态分布 组间比较采用t检验 不符合正态分布 组间比较用Wilcoxon秩和检验 p0.05，有统计学意义lSpearman秩相关分析：筛选出的有意义变量，得出各自的相关系数（r 值）及P值,P0.05即统计学意义。l多因素logistic回归分析：对Spearman秩相关筛选出的有统计学意义的变量采用多因素logistic回归模型进行分析，进一步采用逐渐后退的方法筛选出有意义的变量，计算出各个因素的OR值和95%可信区间。4.研究内容及方法本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。实验结
5、果点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题点击此处添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题u；u。u；u。预期结果：预期结论：u；u。u.本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。4.难点、创新点及进度安排u.。点击此处添加标题u.。创新点创新点难点对照组的收集本文档所提供的信息仅供参考之
6、用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。04进度安排2016年 收集资料，查阅文献2016年 实验数据统计、整理，完成论文初稿；2017年 完成论文初稿2017年 修改及定稿定稿本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。主要参考文献标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题?标题数字等都可以通过点击和重新输进行更改。添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。添加标题中文：1、本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。主要参考文献标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改，顶部“开始”面板中可以对字体、字号、颜色、行距等进行修改。建议正文8-14号字，1.3倍字间距。点击此处添加标题?标题数字等都可以通过点击和重新输进行更改。添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。添加标题标题数字等都可以通过点击和重新输入进行更改。添加标题英文1本文档所提供的信息仅供参考之用，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。感谢各位老师评判指导
