1、 1 第五课第五课 我国基本制度我国基本制度 一、 基本经济制度 教学设计教学设计 【教学目标】【教学目标】 1 1.情感态度价值观目标：自觉坚持和维护基本经济制度，主动参与各种正当的经济 活动，推动社会主义社会经济建设。 2 2.能力目标：能够从具体的经济现象中抽象概括出基本制度对保证人民当家作主的 作用；能够把学习到的知识运用到日常生活中，理解、分析相关经济现象，解决相 关经济问题；培养和提高学生合作探究学习、与人沟通交往的能力。 2 2.知识目标：了解我国基本经济制度的内容、地位、作用等；我国的所有制形式， 各种经济成分的地位、作用、国家的政策等。 【教学【教学重点】重点】 国有经济是国
2、民经济的主导力量。 【教学难点】【教学难点】 非公有制经济的地位、作用及国家相应政策。 【教学方法】【教学方法】 启发式教学法、案例教学法、讨论式教学法、自主学习法、合作探究法。 【教学过程】 课前提问：课前提问：我国宪法的基本原则是什么？ 导入新课：导入新课：我国人民当家作主的实现，一方面需要宪法保障，另一方面也需要制度 保障。我国建立后，经历了一段过渡时期，1956 年社会主义经济制度基本建立。中 国人民站起来来，但一段时期，我们走过弯路， “跑步进入共产主义，大跃进” ，特 别是 90 年代前苏联解体，我们必须走中国特色社会主义道路。伟大导师马克思和我 们改革开放的总设计师邓小平对市场经
3、济的科学阐述，为我们建立和发展中国特色 社会主义经济制度提供了强大的理论支撑。 讲授新课：讲授新课：第五课 我国基本制度 基本经济制度 运用你的经验：运用你的经验：分析五幅图片，以及学校附近的大润发超市、琦英超市、两锦电业、 锦州输油公司、锦州石油六厂等。了解这些工作单位哪些属于公有制经济？哪些属 于非公有制经济？（教师启发，学生回答。 ） 过渡：通过大家刚才的回答，我们可以看出，现阶段，我国还存在多种所有制形式， 它们在不同领域发挥着各自的作用。今天我们就一起学习我国的基本经济制度。 理论提升：理论提升：出示提纲，学生自主学习勾划，教师点拨。 1.我国现阶段的基本经济制度是什么？国家坚持这种
4、基本经济制度的依据是什么？ （它是由什么决定的？） （1） 我国正处于社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发 展的基本经济制度。 （2）我国正处于社会主义初级阶段的国情。P61 2.公有制经济的地位和成分(范围)是什么？ （1）地位：生产资料公有制是社会主义经济制度的基础。 （2）成分(范围)：现阶段，公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经 济中的国有成分和集体成分。P61 2 【探究一】公有制为主体 探究与分享：探究与分享： P61：2016 年 8 月 16 日，我国完全自主研制的世界首颗量子科学实验卫星“墨子号” 成功发射升空，实现国家信息安全和信息技术水平跨
5、越式提升 思考：我国为什么要由国家出资研制量子科学实验卫星？ 量子科学实验卫星是前瞻性战略性产业，由国家出资研制有利于发展、壮大国有经 济。 在学生回答的基础上，出示提纲，学生自主学习，勾划，教师进一步点拨，共 同体会国有经济的重要性。 理论提升：理论提升： 3.国有经济的含义、地位和作用以及国家采取的政策（态度）是什么？ 含义：国有经济的生产资料属于全体人民共同所有。 地位：在我国，国有经济是国民经济的主导力量。 作用：发展、壮大国有经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保 护生态环境 、支持科技进步和保障国家安全等，具有关键作用。 政策（态度） ：国家保障国有经济的巩固和发展。
6、P61 联系现实生活，高中生毕业面临选专业，一般愿意考入 985、211 的大学，希望到国 企中工作，获得高薪，实现人生的最大价值。 4.我国国企大多分布在哪些行业和领域？ 关系国家安全和国民经济命脉的重要行业和关键领域。P61 过渡：在课的开始，我们共同分析一些不同的所有制经济，其中，在家务农的那幅 图片，反映的就是我们的经济成分集体经济。 活动二 集体经济的含义、作用及国家政策 探究与分享：探究与分享： 国强同学的家乡地处湖南武陵山区，盛产柑橘。往年一到柑橘成熟季节，他爸 爸就满脸愁容：家家户户都有大量柑橘要出售，卖给谁呢？经常是卖一半，烂一半。 今年收获季节又快到了，国强的爸爸却整天乐呵
7、呵的。原来，在当地政府的帮助下， 他们村出资建了一家柑橘加工厂，把柑橘加工成果汁出售。果汁需求大，耐储存， 价格也高，再也不用看着满园柑橘发愁了！ 你是否知道一些集体经济发展的故事？请你说说发展集体经济有哪些好处。 （教 师启发，学生举例） 华西村又称“中国第一村” 。始终坚持走共同富裕的道路不动摇。目前，村民家 家住 400 到 600 平方米的别墅，有 100 到 1000 万的资产，有 1 到 3 辆小汽车。全村 还建有塔群、隧道、龙西湖、桥文化、天安门、山海关、世界公园、农民公园、以 及百米金塔、千米长龙、万米长廊、万米长城等 80 多个旅游景点。 理论提升：理论提升：出示提纲，学生自
8、主学习勾划，教师点拨。 5.集体经济的含义、作用以及国家采取的政策是什么？ 含义：集体经济的生产资料属于一部分劳动者共同所有。 作用：发展、壮大集体经济，对于广泛吸纳社会资金、缓解就业压力、增加公共积 累和实现共同富裕等具有重要作用。 政策（态度） ：国家保护城乡集体经济组织的合法的权利和利益，鼓励、指导和帮助 集体经济的发展。P62 过渡：公有制经济还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。混合所有制经 济中的国有成分和集体成分是公有制经济，其他部分属于非公有制经济。 3 理论提升：理论提升： 1.非公有制经济的成分（范围）和地位是什么？ （1）在我国现阶段，还存在个体经济、私营经济等非公
9、有制经济。P62 （2）非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分。P63 【探究二】多种所有制经济共同发展 活动三 非公有制经济的地位、作用及国家政策 探究与分享：探究与分享： 材料一 我国某著名私营企业是全球领先的信息与通信技术解决方案供应商。 2016 年，该公司有 17 万多名员工，业务遍及全球 170 多个国家和地区，服务全世界 三分之一以上的人口。2015 年，在申请专利数量方面，该企业以 3 898 件位居全球 企业榜首。2015 年，实现全球销售收入 3 950 亿元，同比增长 37%；净利润 369 亿 元，同比增长 33%。 材料二 2017 年 3 月 5 日，李克强总
10、理在政府工作报告中指出，深入落实支持 非公有制经济发展的政策。加快构建新型政商关系。鼓励非公有制企业参与国有企 业改革。坚持权利平等、机会平等、规则平等，进一步放宽非公有制经济市场准入。 凡法律法规未明确禁入的行业和领域，都要允许各类市场主体平等进入；凡向外资 开放的行业和领域，都要向民间资本开放；凡影响市场公平竞争的不合理行为，都 要坚决制止。 请你结合案例，分析私营经济发展的重要意义；从李克强总理的讲话中，我们可以 看出当前对非公有制经济实行的政策是什么？ 教师指导学生进行材料中重点内容的一一对应分析，逐步得出正确结论，使理 论的出现与产生有事实的依托。 理论提升：理论提升： 2.非公有制
11、经济的作用和国家采取的政策（态度）是什么？ （现阶段我国为什么要鼓励、支持、引导非公有制经济的发展？前+非公有制经济是 社会主义市场经济的重要组成部分。 ） 作用：非公有制经济在支撑经济增长、增加税收、扩大就业、促进大众创业和万众 创新等方面发挥着重要作用。 政策（态度） ：国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益， 鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，激发非公有制经济活力和创造力。P63 联系现实，对学生进行双创知识的调查和引导，号召大家将来回家乡，积极参与家 乡的建设。 过渡：我们回顾一下，我国的基本经济制度是坚持以公有制为主体、多种所有制经 济共同发展。 理论提升：理论
12、提升：3.3.我国基本经济制度的地位如何？ 在我国，公有制经济与非公有制经济都是社会主义市场经济的重要组成部分，是我 国经济社会发展的重要基础。P63 教师引导学生了解评判一种制度好坏的标准，抛出改革开放总设计师邓小平的 “三个有利于”标准。 理论提升：理论提升：4.我国基本经济制度有什么重要作用？（坚持基本经济制度的意义是什 么？） 促进了生产力的发展、综合国力的增强和人民生活水平的提高，为人民当家作主奠 定了坚实的物质基础。P63 【课堂小结】【课堂小结】 4 学生总结，教师强调重点。 【课堂练习】【课堂练习】 设计三道不同类型的选择题，促进学生学以致用。 1.现阶段，我国社会主义公有制经
13、济包括 （ ） 国有经济 集体经济 外资经济 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 私营经济 混合所有制经济 A. B. C. D. 2.下图国有经济在一些重点行业所占的比重中的数据说明（ ） A. 国有经济就是公有制经济 B. 国有经济体现着共同致富的原则 C. 国有经济是我国国民经济的主导力量 D. 国有经济可以增加公共财富和国家税 3.下列关于我国所有制经济理解正确的是 ( ) 公有制经济是社会主义经济制度的基础 国有经济是国民经济的主导力量 混合所有制经济都属于非公有制经济 集体经济体现同步富裕的原则 A. B. C. D. 【情感提升】【情感提升】 根据教师已观看的纪录片厉害了，我的国 ，与学生一起观看歌曲视频新的 天地感受好制度、好政策，给我们带来好的生活，我们一起走进了新的天地。 【教师寄语】【教师寄语】 5 希望同学们始终坚持中国特色社会主义的基本经济制度，坚持道路自信、理论 自信、文化自信、制度自信，不忘初心，砥砺前行，为建设富强、民主、文明、和 谐、美丽中国而奋斗。 【板书设计】【板书设计】 第五课 我国基本制度 一、基本经济制度 国有经济（主导力量） 1.公有制经济 集体经济 (基础 主体) 混合所有制经济中的国有成分和集体成分 2.非公有制经济
