1、人教版中职语文(职业模块服务类)第12课成功离你有多远ppt课件3成功离你有多远成功离你有多远R.R.格帕拉克里斯南格帕拉克里斯南走进文本作者将和我们分享哪些成功作者将和我们分享哪些成功经验经验?1、作者大学毕业去应聘什么职位？结果如愿以偿了吗？此时的“我”是什么心理？计算机计算机程序员程序员感知课文肥皂肥皂推销员推销员（尴尬、屈辱、无地自容）2、但作者为什么又极力推荐我们去做基层工作？做基层工作有什么意义？北京某集团公司招聘搓脚工、清洁工、迎宾员北京某集团公司招聘搓脚工、清洁工、迎宾员等职位。其岗位补助费与岗位高低成反比，搓脚工等职位。其岗位补助费与岗位高低成反比，搓脚工每小时工资补助每小时
2、工资补助5858元，而经理助理每小时补助仅元，而经理助理每小时补助仅1 1元，元，而且要求应聘者必须是大专以上学历。而且要求应聘者必须是大专以上学历。讨论：你如何看待大学生当搓脚工？讨论：你如何看待大学生当搓脚工？该企业的负责人介绍，他们已经收到五千该企业的负责人介绍，他们已经收到五千多份应多份应聘简历，其中有聘简历，其中有两千两千多名大学生应聘搓脚工。多名大学生应聘搓脚工。新闻摘要新闻摘要放下架子，从基层做起放下架子，从基层做起1、作者的基层工作有否得到回报？2、担任两种肥皂的品牌经理后，作者知足了吗？此时他又遇到了什么困扰？职场困扰职场困扰 上司不授予上司不授予“我我”全部全部的权力的权力
3、老板提升别人而不是我老板提升别人而不是我我得到的薪水怎么这么少我得到的薪水怎么这么少作者在公司作者在公司担任两种肥皂的品牌经担任两种肥皂的品牌经理时遇到了什么困扰？理时遇到了什么困扰？职场困扰职场困扰1 1 上司不授予上司不授予“我我”全部的权力全部的权力职场困扰职场困扰2 2 老板提升别人而不是我老板提升别人而不是我职场困扰职场困扰3 3 我得到的薪水怎么这么少我得到的薪水怎么这么少 期望应与实力相符期望应与实力相符1994 加入微软公司加入微软公司 2002 微软中国区总裁微软中国区总裁 2004 从从微软退休微软退休 2004 盛大网络公司盛大网络公司CEO 2008 新华都集团新华都集
4、团CEO“打工皇帝打工皇帝”“中国第一职业经理人中国第一职业经理人”世间最凄惨的景象，莫过于看到一条迷路的小狗夹着尾巴走。世间最凄惨的景象，莫过于看到一条迷路的小狗夹着尾巴走。葛特曼葛特曼 胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中没有大目标，一根稻草压断腰；胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰胸中有了大目标，泰山压顶不弯腰 。不想当将军的士兵不是好士兵。不想当将军的士兵不是好士兵。拿破仑拿破仑讨论：讨论：“方向比距离重要方向比距离重要”这句话有什么含义？这句话有什么含义？讨论：怎样才算成功？讨论：怎样才算成功？有人说：有人说：成功就是像大款那样有闲有钱；成功就是像大款那样有闲有钱；成功就是像明星那样有型
5、有款；成功就是像明星那样有型有款；成功就是像名人那样有头有脸。成功就是像名人那样有头有脸。我说：我说：成功就是成功就是 _。请用一句话概括你对成功的理解。请用一句话概括你对成功的理解。成功人士 马云，1964年10月15日出生，男，祖籍浙江 绍兴嵊州（原嵊县）谷来镇，1982年，当18岁的马云参加高考的时候，他经历了第一次高考落榜；1983年，马云再次参加高考，再次落榜；直到1984年，第三次高考，勉强被杭州师范学院以专科生录取。他的成绩是专科分数，离本科线还差5分，但恰好本科没招满人，马云就这样偶然上了本科学校。中国企业家马云，阿里巴巴集团主要创始人之一。曾任阿里巴巴首席执行官，一手缔造了电
6、商帝国，是福布斯杂志创办50多年来成为封面人物的首位大陆企业家，曾获选为未来全球领袖。2013年5月10日，马云正式卸任阿里巴巴集团CEO一职，由陆兆禧接任。11日宣布成为大自然保护协会(TNC)中国理事会主席。同时，马云也透露了他在企业家教育方面的计划，他正在筹备中国企业家创业者大学，力争两年内办起来。编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。一、听理科课重在理解基本概念和规律 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，
7、思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。二、听文科课要注重在理解中记忆 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。三、听英语课要注重实践 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。2022-10-22最新中小学教学课件thank you!2022-10-22最新中小学教学课件
