1、冀人版六年级科学上册 第二单元 无处不在的能量当我们玩皮筋动力飞机时，用力拨动螺旋桨，连接螺旋桨的橡皮筋就被绕紧，这样橡皮筋就储存了一定的能量，当它放松时，能量释放出来成为动能，使飞机飞起来。这里的动能就是一种能量形式那么，你还知道哪些形式的能量？1认识各种能量能量是看不见，摸不着的，但我们可以观察到它产生的效果。说一说下图中各利用了什么能量电能光能热能磁能除了刚才的图片，你还知道哪些利用能量的实例，分别用了什么能量？风能水能声呐探测仪声能热能化学能机械能（动能和势能）思考：通过前面的观察，你知道能量有什么作用？常见的能量有哪些形式吗？能量可以使物体运动或发生变化，风能、声能、水能、磁能、电能
2、、光能、热能、化学能、机械能等都是自然界中存在的能量形式下面，让我们观察我们的周围都有哪些能量的实例吧2寻找周围的能量我们周围每时每刻都有各种能量存在，生活中能量及其利用是无处不在的。观察房屋内外的物品或现象中存在着什么能量。根据能量形式将物品或现象进行分类电灯、电热水器、电风扇、电烤箱、电热水壶、洗衣机、壁灯、机器人、电动火车玩具、自转地球仪、雷电、灯箱利用的是电能；烧水壶利用的是热能；太阳能、光伏板、植物的生长利用的是光能；汽车的运行、小狗的生长利用的是化学能；狗叫是声能下面找一找教室中利用了哪些能量既然能量的作用是使物体运动或发生变化，那么物体的能量大小与运动路程有什么关系？应用与拓展研
3、究能量大小与物体运动的关系让我们按照下面的方法制作一个滚筒进行探究材料：橡皮筋1根、圆柱型塑料瓶1个、长木棍1根、小木棍1根、圆形垫片1块等制作方法：1、用锥子在瓶底和瓶盖中心各打一个3毫米的孔2、将橡皮筋的一端从瓶内底孔穿出，在瓶外套上一根小木棍，另一端从瓶盖和圆形垫片的孔中穿出，套在小木棍的一端。实验方法：转动长木棍使橡皮筋扭紧，然后放在地上让滚筒运动，观察运动情况试一试，绕几圈滚筒才开始运动？在此基础上再分别多绕10圈、20圈，观察滚筒运动的路程有什么变化，将实验结果记录下来思考：根据实验，我们得出的结论是什么？橡皮筋绕的圈数越多，橡皮筋弹性势能越大，滚筒运动路程越远，即物体的能量越大，运动路程越远想一想：我们怎样才能让皮筋动力飞机飞得更远？课堂小结通过本节课的学习，认识了我们身边各种各样的能量，能量在我们周围无处不在，生活中有了这些能量以后，我们的飞机可以起飞，轮船可以航行，汽车可以行驶，电灯可以发光，能量是一切活动的“源泉”，我们的生活离不开能量。风能、声能、水能、磁能、电能、光能、热能、化学能、机械能等都是自然界中存在的能量形式；能量可以使物体运动或发生变化，且物体的能量越大，运动的距离就越远。
