1、XX市XX区教研室小学音乐集体备课材料 主备人：XX单元第一单元 我的朋友Do Re Mi课时安排第四课时授课时间教学内容1奏：竖笛练习（一）2单元评价：成长的足迹教学目标1认识竖笛的构造及sol,la,ti三个音的吹奏位置。2学习竖笛的吐奏方法。3复习单元内容，留下成长的足迹重难点重点：引导学生养成良好的竖笛学习的常规。难点：吐奏吹奏方法的掌握。教具钢琴、多媒体、竖笛等教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学1师生问好。2导入：今天老师带来了一件乐器，你们知道它的名称吗？二、认识竖笛1教师吹奏乐曲七个小兄弟，引起学生的兴趣。2介绍竖笛的历史。3认识高音八孔竖笛构造：吹口、笛头、窗孔、笛身、笛
2、尾。4告之学生学习竖笛的基本要求和常规5了解高音八孔竖笛八孔的音名及手势、手形、吹奏的姿势。（教师边讲解边示范，边指导学生练习）6练习手指动作，大家来做手指操，sol,la,ti,三个音，提出闭指，开指手指尖的要求。7吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。8ti音练习：7 7 7 7 | 7 | 请你跟我这样吹，吐奏不同长短时值同音的练习。三、吐奏练习1找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。听学生范奏，纠正。2la音练习： 6 6 6 6 | 6 | 3. sol音练习：5 5 5 5 | 5 |4.任意说sol,la,ti三个音，提示学生快速将音准确地吹奏出来。5. 教师用钢琴弹奏sol,la,ti三个音，学生自己寻找并吹奏出来，调动学生的主动性，激发学生的吹奏兴趣。四、单元评价（成长的足迹也可以穿插到其它课时中进行）1念一念，写一写。2看老师的手势，在心中模唱。唱的是哪首歌的旋律？请说出歌名，再唱一唱。五、课堂小结 竖笛的学习贵在坚持，只有不断地练习、体验和感悟，我们才能真正地了解竖笛这件乐器，从而用它吹奏出动听的乐曲，希望今后你们都能成为小小演奏家。教学反思
