1、2021初三化学实验专题复习(139张ppt)药匙药匙石棉网石棉网蒸发皿蒸发皿坩埚钳坩埚钳锥形瓶锥形瓶长颈漏斗长颈漏斗干燥管干燥管漏斗漏斗量筒量筒烧杯烧杯胶头滴管胶头滴管铁架台铁架台试管试管酒精灯酒精灯水槽水槽集气瓶集气瓶一、常见仪器的使用一、常见仪器的使用量筒：1.用途用途：只能用于：只能用于 不能用作不能用作 容器容器 和和 的容器。的容器。使用时注意事项：使用时注意事项：1.选择合适的量程选择合适的量程例：实验室要量取例：实验室要量取30毫升的液体，应选择的量筒的规格毫升的液体，应选择的量筒的规格是是（）A.10毫升量筒毫升量筒 B.10毫升量筒和毫升量筒和20毫升的量筒毫升的量筒 C.
2、50毫升的量筒毫升的量筒 D.100毫升的量筒毫升的量筒 量取液体量取液体反应反应配制溶液配制溶液2.读数时应将量筒放置读数时应将量筒放置 ，观察视线与液体，观察视线与液体 低处相平。在量筒中到入液体体积接近所需的体积低处相平。在量筒中到入液体体积接近所需的体积刻度时，应改用刻度时，应改用 小心滴加到正确刻度小心滴加到正确刻度。平稳平稳凹面凹面胶头滴管胶头滴管C酒精灯酒精灯1.1.酒精灯的火焰可以分为酒精灯的火焰可以分为-、和和 加热时用加热时用 酒精灯加热酒精灯加热外焰外焰内焰内焰焰心焰心外焰外焰2.2.使用酒精灯时酒精不能超过酒精灯容使用酒精灯时酒精不能超过酒精灯容积的积的；点燃酒精灯要用
3、；点燃酒精灯要用-，熄灭，熄灭酒精灯用酒精灯用，发生酒精灯着火最好，发生酒精灯着火最好用用方法。方法。2/32/3火柴火柴灯帽灯帽湿抹布扑灭湿抹布扑灭集气瓶集气瓶的主要用途：1 1、用于收集气体。、用于收集气体。2 2、用于短时间贮存气体。、用于短时间贮存气体。3 3、用做物质在气体中的、用做物质在气体中的 燃烧的反应器燃烧的反应器 使用方法和注意事项：使用方法和注意事项：1、在收集气体或贮存气体时，、在收集气体或贮存气体时，要用毛玻璃片盖住瓶口。要用毛玻璃片盖住瓶口。2、做物质在集气瓶里燃烧的实验，有时、做物质在集气瓶里燃烧的实验，有时需在集气瓶底放少量水或铺一层细沙。需在集气瓶底放少量水或
4、铺一层细沙。3、下列实验操作都应该注意先后顺序，请在下列实验操作都应该注意先后顺序，请在每题的横线上填上每题的横线上填上“先先”、或、或“后后”；（1）使用滴管时，）使用滴管时，_用手捏紧橡胶乳头用手捏紧橡胶乳头_把滴管伸进试剂瓶中；把滴管伸进试剂瓶中；（2）用托盘天平称量药品时，要）用托盘天平称量药品时，要_加量加量小的砝码，小的砝码，_加质量大的砝码加质量大的砝码先先后后后后先先4、在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不、在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：良后果：（1）向燃着的酒精灯里添加酒精）向燃着的酒精灯里添加酒精_；（2）被加热的玻璃容器外壁有水）被加热的玻璃容器外壁
5、有水_（3 3）加热液体时，试管口朝着有人的方向）加热液体时，试管口朝着有人的方向_；失火失火容器炸裂容器炸裂液体沸腾伤人液体沸腾伤人4、在题目后横线上简要说明下列操作可能造成、在题目后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：的不良后果：（1）将滴管伸入试管内滴加药液）将滴管伸入试管内滴加药液_;（2）滴管取试剂后平放或倒置在桌子上）滴管取试剂后平放或倒置在桌子上_；（3）易潮解的药品入在纸上称量）易潮解的药品入在纸上称量_；（4）取细口瓶里的药液时，标签没向着手心）取细口瓶里的药液时，标签没向着手心_。（5 5）加热后的蒸发皿直接放在实验台上）加热后的蒸发皿直接放在实验台上_。沾污滴管或造
6、成试剂的污染沾污滴管或造成试剂的污染试剂倒流，腐蚀橡胶滴管试剂倒流，腐蚀橡胶滴管腐蚀天平，使天平损坏腐蚀天平，使天平损坏腐蚀标签腐蚀标签烫坏实验台烫坏实验台5 5、下述滴管使用方法正确的是、下述滴管使用方法正确的是()()A A取液后的滴管，倒放在试管架上，以取液后的滴管，倒放在试管架上，以免液体流出免液体流出B B、把滴管放在洁净的实验台上、把滴管放在洁净的实验台上C C滴瓶上的滴管用过以后未经蒸馏水冲滴瓶上的滴管用过以后未经蒸馏水冲洗便继续使用洗便继续使用D D、吸取了石灰水的滴管没经蒸馏水冲洗、吸取了石灰水的滴管没经蒸馏水冲洗再吸取纯碱溶液再吸取纯碱溶液c初三化学实验专题复习初三化学实验
7、专题复习二二、化学实验基本、化学实验基本操作操作一、物质的加热一、物质的加热：1 1、加热仪器：、加热仪器：酒精灯酒精灯酒精量：大于酒精量：大于1/41/4小于小于2/32/3火焰：外焰火焰：外焰2 2、被加热仪器：、被加热仪器：直接加热仪器：直接加热仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热仪器：间接加热仪器：烧杯、烧瓶烧杯、烧瓶3 3、固体加热：管口略朝下、固体加热：管口略朝下4 4、液体加热：管口与水平面成、液体加热：管口与水平面成4545度度物质的加热物质的加热2 2、给物质加热注意事项：、给物质加热注意事项：试管夹夹在离试管口试管夹夹在离试管口1/31/3处；处；先均匀加
8、热，再集中加热；先均匀加热，再集中加热；试管外壁应干燥（防止试管因受热不均破试管外壁应干燥（防止试管因受热不均破裂）。裂）。液体：试管中的液体不能超过液体：试管中的液体不能超过1/31/3；试管口不对对准人（防止液体冲出伤人）试管口不对对准人（防止液体冲出伤人）试管与水平面呈试管与水平面呈4545；固体：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流引固体：试管口略向下倾斜（防止冷凝水倒流引起试管破裂）起试管破裂）填写下列各空：填写下列各空：（1）加热时，试管内液体体积最好不）加热时，试管内液体体积最好不要超过试管容积的要超过试管容积的_；（2）倒入蒸发皿里的液体体积不超过）倒入蒸发皿里的液体体积不超过容积
9、的容积的_；（3）向酒精灯添加酒精时，不能超过）向酒精灯添加酒精时，不能超过灯容积的灯容积的_。1/32/32/35 5、某同学给试管里的液体加热，加热后发现试管、某同学给试管里的液体加热，加热后发现试管已破裂，请分析造成破裂的可能原因。已破裂，请分析造成破裂的可能原因。_（1）试管受热后骤冷）试管受热后骤冷（2）试管外壁有水）试管外壁有水（3）试管受热不均匀）试管受热不均匀（4）试管底部接触灯芯）试管底部接触灯芯6 6、下列仪器能加热，但需要垫上石棉网、下列仪器能加热，但需要垫上石棉网的是的是()()A A烧杯烧杯 B B、量筒、量筒 C C广口瓶广口瓶 D D、试管、试管A二、药品的取用二
10、、药品的取用1、药品的、药品的存放存放存放存放2、固体固体药品的取用药品的取用3、液体液体药品的取用药品的取用试剂瓶试剂瓶包括滴瓶、细口试剂瓶包括滴瓶、细口瓶、广口瓶等。瓶、广口瓶等。分为无分为无色和棕色两种。色和棕色两种。1、广口瓶用来存放固体药品。2、细口瓶用来存放液体药品。3、滴瓶用来存放少量液体试剂。4、棕色试剂瓶用来存放需避光 保存的试剂。各种试剂瓶的用途各种试剂瓶的用途1 1、药品的存放、药品的存放一、药品取用一、药品取用“三不三不”原则原则 1 1、不拿：不用手拿药品；、不拿：不用手拿药品；2 2、不闻：不把鼻孔凑到容、不闻：不把鼻孔凑到容器口瓶闻药品；器口瓶闻药品；3 3、不尝
11、：不尝任何药品味、不尝：不尝任何药品味道道。药品取用药品取用二、二、用剩的药品要做到用剩的药品要做到“三不一要三不一要”：不放回原瓶；不放回原瓶；不随丢弃；不随丢弃；不拿出实验室；不拿出实验室；要放入指定容器。要放入指定容器。药品取用药品取用 取用药品时，瓶塞应倒放在桌面上（防止取用药品时，瓶塞应倒放在桌面上（防止瓶塞污染）瓶塞污染）；取用完毕，应立即盖紧瓶塞，并使标签向取用完毕，应立即盖紧瓶塞，并使标签向外放回原处（防止药品变质或瓶塞张冠李戴外放回原处（防止药品变质或瓶塞张冠李戴而污染药品）。而污染药品）。剩余药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃，剩余药品不能放回原瓶，也不能随意丢弃，要放入指定
12、容器。要放入指定容器。1、取固体粉沫药品一般用、取固体粉沫药品一般用_；有些块状；有些块状物物 的药品可用的药品可用_夹取；吸取和滴加少夹取；吸取和滴加少量试剂用量试剂用_药匙或纸槽药匙或纸槽镊子镊子胶头滴管胶头滴管固体药品取用固体药品取用 1、块状块状固体用固体用镊子镊子：固体用镊夹，固体用镊夹，不能用手抓，不能用手抓，送往容器口，送往容器口，倾斜往下滑。倾斜往下滑。防止容器底部破裂；防止容器底部破裂；固体药品取用固体药品取用 2、粉状粉状固体取用固体取用（药匙）（药匙）：取粉用药匙；将纸叠成槽；取粉用药匙；将纸叠成槽；轻轻往下送；药品放管底。轻轻往下送；药品放管底。液体药品取用液体药品取用
13、1 1、取用一定量时用、取用一定量时用量筒：量筒：量筒必须平放；量筒必须平放；视线与凹液面视线与凹液面最低处水平。最低处水平。液体药品取用液体药品取用2 2、取用少量液体用、取用少量液体用滴管滴管：2020滴滴1 1毫升毫升装有药品的滴管不得横置或滴管装有药品的滴管不得横置或滴管口向上斜放口向上斜放(以免液体流入滴管的以免液体流入滴管的胶皮帽中胶皮帽中);滴管下端不能接触试管口内壁滴管下端不能接触试管口内壁(以以免接触器壁而沾污药品免接触器壁而沾污药品 )。液体药品取用液体药品取用3 3、用倾倒法取液体：、用倾倒法取液体：瓶塞倒放在桌面上瓶塞倒放在桌面上（防止瓶塞污染）（防止瓶塞污染）；标签向
14、着手心标签向着手心（防止标签被腐蚀）（防止标签被腐蚀）试剂瓶口与试管口紧挨着试剂瓶口与试管口紧挨着（防止（防止液体流到试管外）液体流到试管外）2 2、药品用量、药品用量 1 1、按实验要求取用；、按实验要求取用；2 2、如果没有说明用量，按最小量：、如果没有说明用量，按最小量：液体：液体：1 12 2毫升；毫升；固体：只需盖满试管底固体：只需盖满试管底1、请把下列实验操作正确的选项的序号、请把下列实验操作正确的选项的序号填在横线上填在横线上_实验用剩余的药品应放回原试剂瓶；实验用剩余的药品应放回原试剂瓶；易潮解的药品应放在纸上称量；易潮解的药品应放在纸上称量；称量药品时，用手直接取放砝码；称量
15、药品时，用手直接取放砝码；称量完毕，应把砝码放回砝码盒中；称量完毕，应把砝码放回砝码盒中；直接在量筒内配制溶液用完滴瓶直接在量筒内配制溶液用完滴瓶上的滴管直接放回滴瓶；取液后的上的滴管直接放回滴瓶；取液后的滴管，放置时应保持橡胶乳头在上。滴管，放置时应保持橡胶乳头在上。三、仪器的连接三、仪器的连接1 1 玻璃导管与橡胶塞的连接：玻璃导管与橡胶塞的连接：左手拿住橡胶塞的下端，右手拿导管口附左手拿住橡胶塞的下端，右手拿导管口附近，将导管插入橡胶塞，再用柔和的力量近，将导管插入橡胶塞，再用柔和的力量缓缓地将导管转动，以旋进的方式逐渐插缓缓地将导管转动，以旋进的方式逐渐插入孔内。入孔内。2 2 导管与
16、导管与橡皮管橡皮管连接连接左手拿橡皮管，右手拿玻璃导管，先把导左手拿橡皮管，右手拿玻璃导管，先把导管用水润湿，缓缓用力把导管旋转式插入管用水润湿，缓缓用力把导管旋转式插入橡皮管。橡皮管。自下至上，从左到右。自下至上，从左到右。四、气密性的检查四、气密性的检查 导管的口端浸入水中，用双手掌紧握试导管的口端浸入水中，用双手掌紧握试管或烧瓶，内面的气体受热膨胀，导管管或烧瓶，内面的气体受热膨胀，导管口有气泡冒出，把手移开，导管内形成口有气泡冒出，把手移开，导管内形成一段水柱。一段水柱。五、仪器的洗涤五、仪器的洗涤1 1 做完实验，应立即把容做完实验，应立即把容器内的物质倒入废液缸里。器内的物质倒入废
17、液缸里。2 2 试管、烧杯用水洗试管、烧杯用水洗2-42-4次，内壁有不易洗掉的物次，内壁有不易洗掉的物质，可用试管刷。质，可用试管刷。3 3 先溶解内壁物质，再用碱洗，水冲洗。先溶解内壁物质，再用碱洗，水冲洗。4 4 洗到内壁附着的水均匀了，不聚集成水滴，也洗到内壁附着的水均匀了，不聚集成水滴，也不成股流下，即干净。不成股流下，即干净。5 5 洗净后放在试管架上，倒置、凉干洗净后放在试管架上，倒置、凉干六、粗盐的提纯六、粗盐的提纯溶解溶解过滤过滤蒸发加速溶解加速溶解引流引流防止药液飞溅防止药液飞溅七、溶液的配制七、溶液的配制计算；称量；溶解。计算；称量；溶解。配制氯化钠溶液配制氯化钠溶液广东
18、专用广东专用8过滤过滤图图224(1)过滤能除去液体中混有的难溶固体。过滤能除去液体中混有的难溶固体。(2)过滤基本操作过滤基本操作“一贴一贴”：滤纸紧贴：滤纸紧贴_；“二低二低”：滤纸边缘要低于：滤纸边缘要低于_；滤液的液面要低于滤液的液面要低于_；“三靠三靠”：烧杯口要紧靠：烧杯口要紧靠_；玻璃棒末端要紧靠玻璃棒末端要紧靠_；漏斗末端要紧靠漏斗末端要紧靠_。漏斗内壁漏斗内壁漏斗边缘漏斗边缘滤纸边缘滤纸边缘玻璃棒玻璃棒三层滤纸处三层滤纸处烧杯内壁烧杯内壁广东专用广东专用9蒸发：蒸发：蒸发能除去溶液里的溶剂。蒸发能除去溶液里的溶剂。(1)用玻璃棒不断搅拌，防止液体局部温度过高造成用玻璃棒不断搅
19、拌，防止液体局部温度过高造成_。(2)当出现当出现_时就停止加热，防止固体烧焦，时就停止加热，防止固体烧焦，利用余热使滤液蒸干。利用余热使滤液蒸干。8洗涤仪器洗涤仪器洗涤试管：水洗；洗涤试管：水洗；油污：热纯碱溶液或洗衣粉；油污：热纯碱溶液或洗衣粉；干 净 标 志：内 壁 的 水 既 不干 净 标 志：内 壁 的 水 既 不 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、也 不、也 不_。液滴飞溅液滴飞溅较多量固体较多量固体聚成水滴聚成水滴成股流下成股流下1.以下是某同学实验操作的示意图，请找出他以下是某同学实验操作的示意图，请找出他错误的操作：错误的操作：（填字母填字母）广东专用广东专用2
20、.下列下列实验操作正确的是实验操作正确的是 ()A广东专用广东专用3.下列下列化学实验操作不正确的是化学实验操作不正确的是()图图228D广东专用广东专用4.图图所示实验操作中，正确的是所示实验操作中，正确的是()图图229C5 5、基本实验操作的判断基本实验操作的判断(2015)(2015)下列图示的实验操作正确的是下列图示的实验操作正确的是 A.点燃酒精灯 B.闻气体气味 C.稀释浓硫酸 D.测溶液的pH(2016)(2016)下列图示的实验操作中不正确的是下列图示的实验操作中不正确的是 38初三化学实验专题复习初三化学实验专题复习三三、气体的制取、净化和、气体的制取、净化和检验检验2H2
21、O2 2H2O+O2MnO2 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2加热高锰酸钾制取氧气分解双氧水制取氧气由于反应物的状态和反应条件不同，所以所采用由于反应物的状态和反应条件不同，所以所采用的气体发生装置也不同的气体发生装置也不同2KClO3=2KCl+3O2MnO2氧气氧气反应原理反应原理3.氧气的制取装置氧气的制取装置固体固体加热加热密度大于空气密度大于空气不易溶于水不易溶于水2kMnO4=k2MnO4+MnO2+O2适用于反应物是固体和固体之间且需加热适用于反应物是固体和固体之间且需加热适用于反应物是固体和液体之间且不需加热适用于反应物是固体和液体之间且不需加热发生装置应从两个方面发
22、生装置应从两个方面考虑：考虑：（1）反应的条件。）反应的条件。（2）反应物的状态）反应物的状态。结论结论选择收集装置时应以什么为依据？选择收集装置时应以什么为依据？主要应以物理性质两个方面：主要应以物理性质两个方面：（1 1）气体的密度与空气比较）气体的密度与空气比较（2 2）气体在水中的溶解性）气体在水中的溶解性排水法排水法向上排气法向上排气法向下排气法向下排气法发生装置收集装置反应物都是固体，反应需要加热反应物是固体和液体的混合物，反应不需要加热固液不加热型固固加热型气体发生装置向上排空气法排水法气体收集装置向下排空气法气体不易溶于水且不与水反应气体密度比空气密度大气体密度比空气密度小收集
23、到较纯净的气体便于观察气体是否已经收集满收收集集方方法法适适用用范范围围优优点点缺缺点点5.氧气收集方法及依据氧气收集方法及依据：2、向上排空气法、向上排空气法1、排水法：、排水法：因为氧气不易溶于水。因为氧气不易溶于水。因为氧气密度比空气略大。因为氧气密度比空气略大。这两种方法收集的气体那种方法更纯净？这两种方法收集的气体那种方法更纯净？为什么为什么?8.8.、实验步骤、实验步骤1查、2装、3定、4点、5收、6离、7熄、谐音助记忆:茶庄定点收利息查装置的气密性查装置的气密性装入药品装入药品固定在铁架上固定在铁架上点燃酒精灯点燃酒精灯收集气体收集气体将导管撤离水槽将导管撤离水槽熄灭酒精灯熄灭酒
24、精灯9.检查气密性的方法：先将导管一端伸入水中，然后用手紧握试管，观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。10、实验注意事项1、排水法、排水法当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶当大量气泡从瓶口冒出时，说明该瓶内的氧气已满。内的氧气已满。2、向上排空气法、向上排空气法将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃将带火星的木条放在瓶口，若木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。11、氧气的工业制法空气多次压缩降温液态空气低温蒸发氮气液氧N2O2方法一：分离液态空气法方法二：膜分离技术空气一定压力下有富集氧功能的薄膜富集氧气小资料：物理变化 物理变化二、实验室制取二氧化碳的反应原理二、实验室制取二氧化碳
25、的反应原理1.1.稀盐酸与大理石（或石灰石）反应稀盐酸与大理石（或石灰石）反应现象现象分析分析有大量气泡产生，大理石逐渐溶解有大量气泡产生，大理石逐渐溶解该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制。实验室制取二氧化碳的反应原理实验室制取二氧化碳的反应原理2.2.稀盐酸与大理石（或石灰石）反应稀盐酸与大理石（或石灰石）反应现象现象分析分析有大量气泡产生，大理石逐渐溶解有大量气泡产生，大理石逐渐溶解该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制该反应在常温下进行，反应速度适中，便于控制。3.3.稀硫酸与大理石（或石灰石）反应稀硫酸与大理石（或石灰石）反应现象现
26、象分析分析刚开始有大量气泡产生，一时间后，气泡逐渐刚开始有大量气泡产生，一时间后，气泡逐渐减少减少 ，反应逐渐停止。，反应逐渐停止。生成的物质微溶于水，覆盖在大理石表面，生成的物质微溶于水，覆盖在大理石表面，形成一层薄膜，使大理石与酸不能接触，反应难形成一层薄膜，使大理石与酸不能接触，反应难以进行。以进行。结论结论实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸实验室制取二氧化碳能不能用稀硫酸代替稀盐酸4.4.稀盐酸与碳酸钠粉未反应稀盐酸与碳酸钠粉未反应现象现象分析分析结论结论反应非常剧烈，短时间产生大量气泡反应非常剧烈，短时间产生大量气泡碳酸钠粉未的表面积很大，与盐酸接触面积大，碳酸钠粉未的表面积
27、很大，与盐酸接触面积大，反应速度很快，不易控制反应速度很快，不易控制实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状实验室不能用碳酸钠粉未或大理石粉未等粉未状物质制取二氧化碳物质制取二氧化碳结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是结论：实验室制取二氧化碳常用的理想药品是 和和 ，反应的化学方程，反应的化学方程式是式是：石灰石石灰石 稀盐酸稀盐酸CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2HH2 2OOCOCO2 2反应条件易达到；易收集；反应条件易达到；易收集；装置、操作是否简单；原料是否易得、价廉。装置、操作是否简单；原料是否易得、价廉。5.实验室制取药品选取原则实验室制取药品
28、选取原则反反应应原原理理6.实验室制取二氧化碳装置的选择实验室制取二氧化碳装置的选择选择依据选择依据 选择装置选择装置常温常温密度比空气密度比空气 大大 可以溶于水可以溶于水固体与液体固体与液体 向上排空气法向上排空气法一般不用排水法一般不用排水法发生装置收集装置固液不加热型 7.实验室制取实验室制取二氧化碳的装置图二氧化碳的装置图1、长颈漏斗、长颈漏斗2、锥形瓶、锥形瓶3、双孔橡皮塞、双孔橡皮塞4、导气管、导气管长颈漏斗颈的尖端应长颈漏斗颈的尖端应插入液面以下（防止插入液面以下（防止气体通过长颈漏斗的气体通过长颈漏斗的颈向外逸出）颈向外逸出）2.发生装置中的导管发生装置中的导管不易伸的过长（
29、不利不易伸的过长（不利于气体的排出）于气体的排出）3.收集装置中收集装置中的导管应伸到的导管应伸到集气瓶底部集气瓶底部 8.检验方法将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变将生成的气体通入澄清的石灰水，石灰水变浑浊，证明生成的气体浑浊，证明生成的气体 是二氧化碳。是二氧化碳。检验是否收集满的方法用燃着的木条用燃着的木条接近接近集气瓶口，如果木条集气瓶口，如果木条熄灭，证明已满。熄灭，证明已满。检验气体检验气体验满气体验满气体放置放置连、查、装、定、收连、查、装、定、收10.二氧化碳杂质的处理方法二氧化碳杂质的处理方法 除去水蒸气除去氯化氢气体含有氯化氢气体和水蒸气11.气体的固液不加热型发生装置
30、气体的固液不加热型发生装置上述装置各有什么优缺点？1、常见制取气体：氧气、氢气、二氧化碳、常见制取气体：氧气、氢气、二氧化碳2、题目本质：考查气体的制取及除杂、题目本质：考查气体的制取及除杂3、易错点、易错点：（：（1）制取本意偏失）制取本意偏失（2）所制气体不纯的原因不会分析）所制气体不纯的原因不会分析（3）实验装置原理的理解有偏差，）实验装置原理的理解有偏差，（4）操作步骤的表达含糊不清）操作步骤的表达含糊不清考点解析考点解析1、要注意装置连接的前后顺序，特别要弄清前因后果、要注意装置连接的前后顺序，特别要弄清前因后果2、要熟悉常见气体发生装置和收集装置的特点、要熟悉常见气体发生装置和收集
31、装置的特点备考建议：备考建议：1 1、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。知识回答下列问题。上述装置改进后，请继续回答下列问题。上述装置改进后，请继续回答下列问题。（3 3）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的上述装置中的A A和和 （填字母）进行组装。小红在实验室中（填字母）进行组装。小红在实验室中选用选用C C装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相装置作为氧气的发生装置。在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是同的固体药品是 （填化学
32、式），在两个反应中它起（填化学式），在两个反应中它起 _作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：作用。请你写出小红制取氧气的化学反应方程式：_ _ _。带小孔的隔板A B C D E F G A B C D E F G E E或或F F或或G GMnOMnO2 22H2H2 2O O2 2 2H2H2 2O+OO+O2 2MnOMnO2 2气体制取、净化、检验专题复习气体制取、净化、检验专题复习催化催化2 2、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答、实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。下列问题。带小孔的隔板（4 4）实验室选用）实验室选用C C和和E E装置
33、还可以制取的气体是装置还可以制取的气体是_ （填化（填化学式）写出实验室制取该气体的化学方程式学式）写出实验室制取该气体的化学方程式 。（5 5）装置）装置B B、C C都可以用来制取（都可以用来制取（4 4）中的气体，比较这两个）中的气体，比较这两个装置的不同，指出装置的不同，指出B B装置的一个突出优点装置的一个突出优点_。（6 6）有一名同学欲用）有一名同学欲用G G装置收集装置收集H H2 2，则，则H H2 2应从导管口应从导管口 通入。通入。A B C D E F GA B C D E F G COCO2 2CaCOCaCO3 3+2HCl=CaCl+2HCl=CaCl2 2+H+
34、H2 2O+COO+CO2 2 可以随时控制反应的进行，随开随停可以随时控制反应的进行，随开随停 b b 气体制取、净化、检验专题复习气体制取、净化、检验专题复习3.常见气体发生装置常见气体发生装置固体加热型固体加热型固液常温型固液常温型73“一器多用”4.4.玻璃棒在不同实验中的应用玻璃棒在不同实验中的应用搅拌搅拌以加快溶解以加快溶解引流引流(转移液体转移液体)防止液体洒落防止液体洒落搅拌搅拌防止局部过热，防止局部过热，造成液滴飞溅造成液滴飞溅“一器多用”搅拌使反应充分进行搅拌使反应充分进行沾取少量液体沾取少量液体搅拌搅拌加速溶解并散热加速溶解并散热玻璃棒在不同实验中的应用玻璃棒在不同实验中
35、的应用“一器多用”“固-液常温型”气体发生装置5.“多器同用多器同用”6.6.多器同用多器同用（空气成分探究装置）（空气成分探究装置）78CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O1.1.实验室鉴别二氧化碳原理实验室鉴别二氧化碳原理2.2.用石灰砂浆盖的房子时间越久越牢固的原因用石灰砂浆盖的房子时间越久越牢固的原因3.3.工地未用完的石灰浆要盖上一层厚沙土的原因工地未用完的石灰浆要盖上一层厚沙土的原因4.4.盛澄清石灰水试剂瓶壁有一层白膜出现的原因盛澄清石灰水试剂瓶壁有一层白膜出现的原因5.5.澄清石灰水要密封保存的原因澄清石灰水要密封保存的原因6.6.右侧气球变大的原因右侧气球变大的原因7
36、.“一种原理多种应用”水在水在不同实验中的不同实验中的作用作用8.8.一种物质在一种物质在不同实验中的不同实验中的作用作用8.8.同一原理在同一原理在不同实验中的应用不同实验中的应用控制变量法（对比实验）控制变量法（对比实验）实验现象实验现象存存在在 明显差异明显差异适用范围适用范围可能有多因素作可能有多因素作 用用于同一事物于同一事物试管中试管中液面上液面上升升B高高A低低水倒吸水倒吸到烧瓶到烧瓶中中广口广口瓶中瓶中冒气冒气泡泡烧瓶烧瓶中有中有红色红色喷泉喷泉气球变大气球变大一种原理多种应用（证明二氧化碳与氢氧化钠反应的装置）证明二氧化碳与氢氧化钠反应的装置）839.气球膨胀的原因“不同反应
37、相似应用”1.液体：稀盐酸 固体：碳酸钙2.液体：过氧化氢 固体：二氧化锰3.液体：水 固体：氧化钙5.液体：水 固体：氢氧化钠除上述物质外，你还能想出来其他物质吗？4.液体：稀盐酸 固体：锌复分解反应分解反应化合反应置换反应物理变化如果气球在瓶内呢1010、气体制取装置的选择与分析、气体制取装置的选择与分析 本类试题是河南中招考查的必考内容，常结本类试题是河南中招考查的必考内容，常结合氧气或二氧化碳的制取，考查实验室制取气体合氧气或二氧化碳的制取，考查实验室制取气体的装置、检验、验满、干燥、收集等。主要的装置、检验、验满、干燥、收集等。主要涉及涉及实验反应原理、制取装置的选择、装置的设计评实
38、验反应原理、制取装置的选择、装置的设计评价、装置原理的阐述、气体的验满和检验、装置价、装置原理的阐述、气体的验满和检验、装置的连接顺序的连接顺序等。近年逐渐拓展到学生没有学过的等。近年逐渐拓展到学生没有学过的气体如氨气、氯气、氯化氢等。气体如氨气、氯气、氯化氢等。84(2013(2013）在实验室中可选择下图装置制取气体。在实验室中可选择下图装置制取气体。（1 1）若选择）若选择A A、F F组合一套装置制取了某气体，请组合一套装置制取了某气体，请写出有关反应的化学方程式。写出有关反应的化学方程式。（2 2）制取）制取COCO2 2的化学方程式为的化学方程式为_；其发生装置可选择其发生装置可选
39、择B B或或C C，与，与B B相比较，相比较，C C的主要优的主要优点是什么？点是什么？（3 3）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上）若用金属与酸反应来制取氢气，应选择以上哪些装置？（写出一套即可）哪些装置？（写出一套即可）852014年年23.（2）某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。）某化学小组选用以下装置和药品进行探究实验。A中反应的化学方程式为中反应的化学方程式为_。若将若将A、B连接，连接，A中产生的气体并不能使中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，中的溶液变浑浊，这是为什么？这是为什么？若要制取一瓶较为纯净、干燥的若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用装置的导管接口
40、，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为：从左到右的正确连接顺序为：a接接_、_接接_、_接接_。（20152015）下图是实验室制取气体常用装置。下图是实验室制取气体常用装置。（1 1）写出一个用）写出一个用A A装置或装置或B B装置制取装置制取 气体的化学方程式。气体的化学方程式。（2 2）加热氯化铵和熟石灰固体混合物）加热氯化铵和熟石灰固体混合物可制取氨气。制取氨气应选用的一可制取氨气。制取氨气应选用的一套装置是套装置是_（填字母代号）。（填字母代号）。氨气极易溶于水，氨气极易溶于水，氨水显碱性。则右图实验可观察到什么现象？氨水显碱性。则右图实验可观察到什么现象？氨气与酸反应生成
41、铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒氨气与酸反应生成铵盐。将蘸有浓盐酸的玻璃棒靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，改用浓靠近集满氨气的瓶口时，有大量白烟产生，改用浓硫酸时却无此现象。请解释白烟产生的原因硫酸时却无此现象。请解释白烟产生的原因。87(2016)(2016)以下是有关氨气（以下是有关氨气（NHNH3 3）性质的趣味实验。）性质的趣味实验。（1 1）右图圆底烧瓶中充满氨气，当挤）右图圆底烧瓶中充满氨气，当挤压胶头滴管并打开弹簧夹时压胶头滴管并打开弹簧夹时，烧杯中烧杯中的水进入烧瓶，形成的水进入烧瓶，形成“红色喷泉红色喷泉”。推测氨气具有哪些性质？推测氨气具有哪些性质？（2 2）氨气与酸反应可
42、生成铵盐。将分氨气与酸反应可生成铵盐。将分别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近（不接触），别蘸有浓氨水和浓盐酸的玻璃棒接近（不接触），就有大量白烟产生。请解释白烟产生的原因就有大量白烟产生。请解释白烟产生的原因。88(2016)下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，下图装置可做一氧化碳还原氧化铁的实验，并检验生成的气体产物。并检验生成的气体产物。实验结束后，若要确定实验结束后，若要确定A装置的溶液中溶质的成分，装置的溶液中溶质的成分，请设计合理的实验方案，请设计合理的实验方案，简要写出实验步骤、现象简要写出实验步骤、现象和结论。和结论。COCO和和COCO2 2 取少量取少量待测待测溶液，加入足量
43、的溶液，加入足量的BaCl2溶液，若溶液，若有白色沉淀生成，则溶质中含有有白色沉淀生成，则溶质中含有Na2CO3；静置，；静置，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红色，向上层清液中滴加无色酚酞溶液，若溶液变红色，则溶质中则溶质中还还含有含有NaOH。89解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关解答对混合气体进行除杂、干燥实验的相关问题，可参考下列规律：问题，可参考下列规律：考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，考虑干燥与除杂顺序时，若采用溶液除杂，则则先除杂后干燥先除杂后干燥。接口的连接：接口的连接：吸收吸收装置（或洗气装置）应装置（或洗气装置）应“长长”进进“短短”出出；量气装置（排水法）
44、应；量气装置（排水法）应“短短”进进“长长”出。出。尾气的处理，常采用尾气的处理，常采用吸收吸收或或点燃点燃两种方法。两种方法。三、气体三、气体的除杂与干燥的除杂与干燥广东专用广东专用注意注意 净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。净化气体所用的试剂应根据气体的性质来选定。吸收的试剂只能吸收吸收的试剂只能吸收杂质气体杂质气体，不能吸收，不能吸收待净化的气体待净化的气体。不能和被净化的气体反应不能和被净化的气体反应1所用装置所用装置广东专用广东专用2.常用的干燥剂常用的干燥剂能干燥的气体能干燥的气体不能干燥的气体不能干燥的气体液体：浓硫酸液体：浓硫酸O2、H2、CO、CO2、SO2、HCl等
45、气体等气体NH3(碱性气体会与碱性气体会与浓硫酸反应浓硫酸反应)固体：生石灰氢氧固体：生石灰氢氧化钠固体化钠固体(或碱石灰或碱石灰)O2、H2、CO、NH3等气体等气体CO2、SO2、HCl等等气体气体(酸性气体会与酸性气体会与碱性固体反应碱性固体反应)例例1 1用图用图1 1仪器回答：仪器回答：洗气：除去洗气：除去中的水蒸气，装置内应盛的物质中的水蒸气，装置内应盛的物质是是_，气体应从，气体应从_端通入。端通入。检验：证明中含有检验：证明中含有，装置内应盛，装置内应盛_，要除去要除去最好盛最好盛_。贮气：排空气法收集贮气：排空气法收集时，气体从时，气体从_端通端通入；排水法收集入；排水法收集
46、时，瓶内先装满水，气体从时，瓶内先装满水，气体从_端通入；若要用水将装置中的端通入；若要用水将装置中的排出进行实排出进行实验，水应从验，水应从_端通入。端通入。量气：要测量气体体积，还需要用到的一种仪器是量气：要测量气体体积，还需要用到的一种仪器是_，测量时瓶内先装满水，气体从，测量时瓶内先装满水，气体从_端通端通入，该法适用于测量入，该法适用于测量_气体（填化学式）的体积气体（填化学式）的体积。浓硫酸浓硫酸A澄清石灰水澄清石灰水氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液BBA量筒量筒BH2、O23.气体的净化、转化与检验气体的净化、转化与检验实验目的实验目的装置装置所用药品所用药品检验水蒸气检验水蒸气检验检验
47、CO2气体气体检验检验HCl气体气体ANaOH溶液溶液B碱石灰碱石灰除去除去N2中的中的O2将将CO转化为转化为CO2将将CO2转化为转化为CO练习练习1、为了除去为了除去NN2 2中混有的少量的中混有的少量的COCO2 2和和水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两个装置，最后得到的气体分别是什么？个装置，最后得到的气体分别是什么？练习练习2、实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气实验室用锌和盐酸反应来制取的氢气中常常混有少量的中常常混有少量的HClHCl气体和水蒸气，现用下气体和水蒸气，现用下面的装置除去面的装置除去HClHCl气体和水蒸气，装置如何连气体
48、和水蒸气，装置如何连接接？广东专用广东专用命题角度：命题角度：根据反应物状态、条件和气体的性质选择根据反应物状态、条件和气体的性质选择发生装置和收集装置。发生装置和收集装置。A BC D E化学化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图果，是与实验的重要作用分不开的。结合下列实验装置图回答问题：回答问题：图图233广东专用广东专用方法点拨方法点拨 选择未学过气体的制取装置，首先要熟悉氧气和选择未学过气体的制取装置，首先要熟悉氧气和二氧化碳的实验室制法，根据陌生气体的性质，与这两种气体二氧化碳的实
49、验室制法，根据陌生气体的性质，与这两种气体进行对照，找出相同点，再选择最佳的组合。进行对照，找出相同点，再选择最佳的组合。试管试管集气瓶集气瓶AD或或EH2Zn2HClZnCl2H2D或或E(合理即可合理即可)初三化学实验专题复习初三化学实验专题复习四四、综合实验、综合实验实验与探究题考查的内容实验与探究题考查的内容：提出问题提出问题建立假设建立假设设计实验方案设计实验方案得出结论得出结论一、科学探究的基本环一、科学探究的基本环节：节：交流评价交流评价进行实验进行实验一、考查探究中提出问题或猜想的一、考查探究中提出问题或猜想的能力能力二、考查设计和实施实验的能力二、考查设计和实施实验的能力三、
50、考查解释和表达科学探究结果的能力三、考查解释和表达科学探究结果的能力1、提出的猜想要准确合理提出的猜想要准确合理,有利于方案的有利于方案的设计；合乎题意设计；合乎题意,不能存在漏洞，不能信口不能存在漏洞，不能信口开河开河；二、解题时注意的问题二、解题时注意的问题2、设计的实验方案要紧扣提出的假设，设计的实验方案要紧扣提出的假设，选用的实验用品要恰当；实验方案理论上选用的实验用品要恰当；实验方案理论上合理，实际上可行，操作上简便易行、安合理，实际上可行，操作上简便易行、安全，另外还要经济环保。全，另外还要经济环保。3、结论一定是对假设的判定，交流评价结论一定是对假设的判定，交流评价一般是对实验方
