1、中考语文专题复习：议论文阅读课程标准v阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。中招考点v议论文的阅读考查一般从论点、论据、论证三个方面设题。（1）关于论点，常考的是提炼、概括文章的中心论点或分论点。（2）关于论据，常考的是分析论点与论据之间的关系；辨别论据的类型或论据使用是否恰当；分析论据的作用；补充论据等。（3）关于论证，常考的有：分析论证过程；辨析论证方法及作用；品析论证的语言。另外，议论文还常考查学生的拓展探究能力。学习目标v1、学会提炼、概括文章的中心论点或分论点v2、辨别论据的类型及其作用，学会按要求补充论据
2、v3、辨析论证方法及作用，学会概括论证过程议论文文体知识梳理v1、议论文三要素：论点、论据、论证v论点论点：论点是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂，论点必须正确。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的文章还围绕一个中心论点提出几个分论点，分论点是中心论点的一个方面，是用来补充或证明中心论点的，是为中心论点服务的，是从属于中心论点的。v论据论据：v（1）论据是用来证明论点的事实和道理。v（2）论据的类型：事实论据，道理论据。v事实论据：包括史实、典型事例、统计数据等。v道理论据：包括经过实践检验的真理、名人名言、格言、谚语、原理、定律等。v（3）使用论据的要求：确凿性。我们必须选择那些
3、确凿的、典型的事实。引用经过实践检验的理论材料作为论据时，必须注意所引理论本身的精确涵义。典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性，代表这一类事物的普遍特点和一般性质。论据与论点的统一。论据是为了证明论点的，因此，两者应该联系紧密一致。v论证论证：论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的罗辑关系纽带。v论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”。2、论证方法：v（1）.举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；v（2）.道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；v（3）.对比论证
4、：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；v（4）.比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。v（5）.引用论证：引用名人名言或名人的观点等作为论据，引经据典的分析问题、说明道理。3、议论文结构：v议论文结构主要有：v（1）、并列式并列式，段落层次间是平行并列的关系；v（2）、层进式层进式，各部分之间是层进关系，即层层深入，步步推进；v（3）、总分式总分式，论证的层次间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或总分总。4、论证方式：v立论和驳论两种 专题复习论点中招考点v1、寻找或概括选文的中心论点。v2、概括文中某段的分论点。v3、分析文章提出两点的方式。v4、分论点之间的关
5、系。v5、分析分论点和中心论点之间的关系。v6、给文章加上恰当的标题或分析标题的作用。自学指导一v认真阅读三篇文章：阅历与读书、让人，乃众妙之门、“知入”与“知出”三篇议论文，注意把握文章的观点，把能表明观点的句子画出来。阅读时，要对文章的标题、开头和结尾多加关注，因为文章的中心论点极有可能就在这儿。时间10分钟左右。自学检测一v1、这三篇文章的中心论点各是什么？v答案：v（1）、阅历与读书：阅历助益读书，读书增长阅历，（阅历与读书相辅相成）二者不可偏废。v（2）、让人，是人生得以发展的重要途径。v（3）、处理好阅读中的“入”与“出”，是读书取得效果的关键。（或：读书的精髓关键是处理好阅读中的
6、“入”与“出”。或：既能“入”又能“出”，是阅读者必须掌握的秘诀。）v2、阅历与读书中第二段、第三段的论点分别是什么？它们与中心论点是什么关系？v答案：v第二段的论点是：生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握。v第三段的论点是：经历与读书都能丰富阅历。v这两段的观点从不同的角度论证了本文的中心论点“阅历助益读书，读书增长阅历，二者不可偏废”。v 3、阅读让人，乃众妙之门，说说这篇文章的中心论点是怎样提出来的？v答案：通过讲述沈从文碑文的含义和“让人”的美德，自然引出本文的中心论点：让人，是人生得以发展的重要途径。v4、阅读让人，乃众妙之门，说说第二段至第四段的论点各是什么？它们
7、之间是什么关系？v答案：第二段：让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识。第三段：让人，可以使人与人之间的关系更加和谐。第四段：让人，对事业的发展也有极大的帮助。这三个分论点是并列关系。【应考技巧】【应考技巧】v1、如何寻找或提炼议论文的中心论点？v通常的方法有：v（1）根据位置判断：标题、开头、结尾、过渡句，其特点是在形式上是完整的判断句或陈述句，句子简洁明了，概括性强；v（2）根据论题总结：论题是作者所议论的问题，找到作者对所论述的问题所持的见解和主张，就找到了中心论点；v（3）叠加分论点关键词，构成一个完整的句子，归纳出中心论点；v（4）根据论据判断论点：因为论据是证明论点的，分析论据，
8、看其证明的是什么观点，这个观点就是论点。v（5）抓住“我认为”“由此可见”“所以”“归根结底”这样的语言标志词寻找中心论点。【应考技巧】【应考技巧】v2、如何寻找分论点？v寻找分论点的方法：v（1）根据位置判断。分论点就是每段或每层的中心句，中心句往往在每段或每层的开头或结尾。v（2）根据表达方式判断。对于列举事例的段落，要重点关注该段中议论、抒情的语句，一些总结性的语句往往就是分论点。v（3）根据论据总结。议论文中 的论据首先是为了证明分论点的，所以论据证明什么，什么就是分论点。v（4）看文章开头、结尾有没有对全文的分论点进行总结。【应考技巧】【应考技巧】v3、论点是怎么提出的？v通常的方式
9、是：v（1）摆事实、讲道理后归纳论点；v（2）引用名言，从而引出中心论点；v（3）针对生活中存在的现象，提出论题。然后通过分析论述，提出中心论点；v（4）叙述作者的一段经历，然后归纳出中心论点。【应考技巧】【应考技巧】v4、议论文的标题有何作用？v一般有：v（1）揭示文章的中心论点；v（2）提示论述范围；v（3）揭示论题；v（4）指明论述对象；v（5）吸引读者，激起读者阅读兴趣，引发读者的思考等。专题复习论据中招考点中招考点v（1）概括事实论据的内容；）概括事实论据的内容；v（2）归纳、梳理论据；）归纳、梳理论据；v（3）分析论据（材料）在文中的作用；）分析论据（材料）在文中的作用；v（4）判
10、断所给材料能否作为选文后某段的论据，）判断所给材料能否作为选文后某段的论据，并说明理由；并说明理由；v（5）根据论点补写道理论据或事实论据。）根据论点补写道理论据或事实论据。自学指导二v认真阅读阅历与读书、让人，乃众妙之门、“知入”与“知出”三篇议论文，看三篇议论文围绕各自的中心论点分别使用了什么论据，并区分论据的类型，然后在文中标明。先自己在文中查找，然后可以和同学交流。10分钟左右。自学检测二v1、请概括一下让人，乃众妙之门中第二段、第三段所用的论据及其作用。v答案：第二段：“将相和”的故事，运用历史故事论证“让人，并不是懦弱，而是一种涵养，一种胆识”这个论点，真实有力，增强了说服力。第三
11、段：乔羽夫妇做客央视夫妻剧场的故事。运用名人的故事论证“让人，可以使人与人之间的关系更加和谐”这个论点，增强了说服力。v2、阅读让人，乃众妙之门看看下面给出的三个论据，哪一个不能证明第段的观点，请指出并说明理由。v（1）是可忍，孰不可忍？v（2）君子忍人所不能忍，容人所不能容。v（3）韩信曾甘受市井屠夫的胯下之辱，后来成为一代名将。v答案：第一个论据不行，因为第一个的内容是告诉我们要“不让”，本文第段讲的是让人是一种涵养，一种胆识，这句话不能证明此观点，所以不行。v3、阅读“知入”与“知出”，说说下面这段文字放在本文的哪一段中最恰当？请说明理由。叶圣陶认为：“文字是一道桥梁，桥这边站着读者，桥
12、那边站着作者。通过这一道桥梁，读者才和作者会面，不但会面，而且了解了作者的心情，和作者的心情相契合。”v答案：第段，这段文字引用叶圣陶的话阐述了“通过文字和作者会面，了解作者心情，和作者心情相契合”的内容。与第段所阐述的“阅读中的入是触摸作者的内心，与其进行心灵的对话”的观点一致。v4、阅读阅历与读书，说说如果用以下材料作为本文论据，你认为放在哪一段最合适？请简述理由。歌德说：“阅历丰富的人读书时，常常是一只眼看到纸面上的话，另一只眼则留心看纸的背面。”v答案：第段。歌德的话论证的是第段中的“生活阅历越丰富，越有助于人们对作品的全面理解和深刻把握”。（意思对即可）【应考技巧】v1、概括事实论据
13、法：v主要从以下两个方面进行答题：（1）把握选段的中心句，特别是首括句或总结句；（2）把握人物、事件等记叙的要素，然后按照“人物+事件”的模式提炼，并用精准的语言记叙描述。v2、事实论据作用分析法：v分析论据的作用为议论文常见题型。事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数据等。事实论据的作用可按这个模式答题：运用这一事实论据（事实要高度概括），真实有力地论证了论点，增强了文章的说服力。v3、道理论据作用分析法：v首先要理解什么是道理论据：经过实践检验的真理、定理、名人名言等属于道理论据。道理论据的作用可按这个模式答题：运用这一道理论据，论证了的论点，增加了论据的权威性，增强了确凿的说服力。
14、v4、依据论点补写论据的方法：v依据论点补写论据是近几年中考常见的题型，所写论据要紧扣论点，事实论据要有代表性、典型性，要真实，道理论据要准确、贴切。答题模式：事实论据：人物+典型事件（要高度概括能体现中心的典型事件，并且要和论点结合）；道理论据：人物说，列举的名言准确即可。且表述要力求准确简洁，不可超过规定的字数。专题复习论证1、论证方法及其作用v中招考点：判断全文、某段或画线句子中使用的论证方法，并分析其作用。v自学指导三：议论文常用摆事实、讲道理的论证方法论证中心论点。因而在阅读议论文时要考虑论据的类型，看哪些是事实论据，哪些是道理论据。判断准了论据类型，才能正确分析其作用。叙述事例的论
15、据就是事实论据，引用名言警句、格言、谚语等的论据就是道理论据。其作用往往都是为了论证中心论点或者分论点，使论证更有说服力。自学检测三v阅读让人，乃众妙之门一文，看看选文第段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？v答案：比喻论证，对比论证。形象、突出地论证了让人对事业的发展有极大的帮助。【应考技巧】v（1）举例论证：举例论证是一种常用的论证方法，通过典型分事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力，答题模式一般为：使用了举例论证的论证方法，举（概括事例）证明了（如果有分论点，则写出它证明的分论点），从而使论证更具体更有说服力。v（2）道理论证：道理论证的作用是通过讲道理的方式证明论点，使论证更
16、概括更深入。答题模式一般为：使用了道理论证的论证方法，（引用了的名言或格言、俗语等）充分有力地论证了的观点，从而使论证更概括更深入，增强了文章的说服力。v（3）比喻论证：比喻论证的作用是 将道理讲得通俗易懂，使语言生动形象，容易被人接受。答题模式一般为：使用了比喻论证的论证方法，将比作，证明了的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。v（4）对比论证：对比论证是一种常用的论证方法，从正反两方面加以论证，其作用就是突出强调。答题模式一般是：使用了对比论证的论证方法，将和加以比较，突出强调了的观点，使所阐述的道理更加深刻，观点更鲜明。2、梳理论证思路，把握论证结构v中招考点：（1）复习
17、作者怎么来的的过程。（2）复习全文或某段的论证思路。v自学指导四：（1）阅读语段，找出关键词，分层。（2）按顺序复习每一层，可从论证方法入手，并指出论证了什么。（3）对于表态、看法、观点、结论等一类的文字，在复习时可以直接引用或提炼。（4）关注诸如“首先”“然后”“接着”等表示起承转合关系的词语。自学检测四v（1）阅读阅历与读书，请简要分析第段的论证思路。v答案：先提出本段论题“如何丰富阅历”。然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证。最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。（意思对即可）（2）阅读“知入”与“知出”，请简要分析文章的论证思路。v答案：首先提出文章中心论点。然后从“
18、入”与“出”两个方面分别分析论证了其在阅读中的意义和运用。最后再一次明确中心论点。【应考技巧】v论证思路的分析为中考常考考点，答题时可按照下面的步骤进行：（1）作者先提出了的观点；（2）接着运用过渡，引出X个事实论据和Y个道理论据，运用正反对比论证（比喻论证、道理论证等），综合论证论点；（3）论证部分，先引用的事例，充当事实论据，之后又对这几个事例进行深入剖析，强调，进一步证明论点；（4）最后总结，得出的结论（发出号召；发出的警示）3、把握段与段、句与句之间的关系v中招考点：（1）判断句子（段落）顺序能否调换，并说明理由。（2）判断句子（段落）能否删除，并说明理由。（3）分析句子（段落）之间的
19、关系。v自学指导五：自读让人，乃众妙之门，标明每一段的段意，区分段与段之间的关系。自学检测五：v阅读让人，乃众妙之门一文，说说选文第段的顺序能否调换？为什么？v答案：不能，第段讲的是让人对事业的发展也有极大的帮助。第段讲的是怎样具备让人这种品格。这两段的内容是递进关系。【应考技巧】v（1）议论文句子（段落）顺序能否调换分析：首先注意内容间的逻辑关系（如从主到次，从一般到个别等），看有无照应的内容；其次注意内容内部的关系，一般有总分、分总、并列、递进等关系；再次，要结合具体内容详细阐述彼此关系。值得注意的是，此类题的答案一般是不能调换。v（2）句子（段落）能否删除答题方法：首先要概括出句子（段落
20、）的内容，然后考虑中心或上下文之间存在着怎样的关系，是否删除的依据是看其能否体现作者的写作目的，为文章的中心服务。答题步骤：先摆出自己的明确观点，认同还是否定；再说该内容能否删除的理由，即其所起的作用、效果，最后点明能或不能删除。v（3）句子（段落）关系分析法：句子（段落）之间一般情况下有总分、分总、并列、递进等关系。议论文句子(段落)之间的关系，因其论证结构的不同而不同。总分式的论证结构，句子（段落）之间容易出现总分的关系；递进式的论证结构，句子（段落）之间一般为递进关系；并列式的论证结构，句子（段落）之间一般是并列关系。4、揣摩语言，理解文意v中招考点：（1）判断加点的词语能否删除，并说明
21、理由（多为修饰限制性的词语）；（2）理解并分析加点词语的含义及作用；（3）判断语序能否颠倒，并说明理由；（4）分析代词或其它词语的指代作用；（5）理解并分析句子的含义及表达效果。v自学指导六：自读“知入”与“知出”，让人，乃众妙之门。从文中找出你认为用得最好的词语，用作批注的方法，在原文中进行圈点批画。自学检测六 v（1）、阅读“知入”与“知出”，第段加点的词“这样”在文中指代什么？v答案：指读者能站在更高层次，对所读之书做出分析判断，能从新的角度进行阐发、评价和质疑。（或：读书要与书本拉开距离，不要“入”书过度，要敢于并善于从书本中走出来。）v（2）阅读让人，乃众妙之门一文，说说选文第段中加
22、点的“这种美德”具体指什么？v答案：以国家利益为重的崇高品德【应考技巧】v（1）修饰限制性词语能否删除四步法：（一）表态，能或不能；（二）说明该词语的意思并结合句子说明其在句中的作用；（三）写明若删去，原来XXX的意思就变成XXX的意思，与实际不符；（四）总结：体现了语言的准确性、严密性，所以不能删除。v（2）议论文加点词语含义或作用分析法：可按照下面的答题思路进行分析：（一）确定词语在语境中的（表层）含义；（二）词语对表达中心或阐明观点的（深层、比喻或引申）作用；（三）体现了议论文语言的严密性（或增强了议论文语言的生动性）。v（3）词语的指代内容答题法：（一）了解代词的用法。如“这”“这个”
23、“这些”是近指；“那”“那个”“哪些”是远指。一般来讲，这些词语所指代的内容位于这些词语的前面。（二）在具体的语境中，代词指代的具体内容，有的是文中原句，有的则需要分析、概括。（三）将找出的指代内容代入原文，看是否通顺合理。v（4）议论文中理解重要句子的方法：重要的句子主要指突出文章脉络层次的关键语句，对文意起重要重要的名言警句或引文、中心句、起始句、过渡句、总结句、比喻句、长句内涵丰富的句子等。要想理解这些重要的句子，应该做到：（一）不仅要理解句子的表面意义，还要理解它的表达效果以及文章主旨、上下句的关联。（二）正确理解句子之间的关系，如总分 关系，因果关系、条件关系等。（三）注意句子和论点
24、的关系，如有的中心句与论点有直接或间接的关系，有的警局本身就是论点，有的过渡句提出了论点，有的名言起画龙点睛的作用，有的总结句概括了论点，有的比喻句使论点更生动、深刻。5、分析议论文中某个段落的作用。v中招考点：（1）分析文章开头引用故事或名言的作用；（2）分析文章某段（一般是开头段、结尾段）的作用。v自学指导七：自读阅历与读书，让人，乃众妙之门。看看它们的开头和结尾有什么特点，结合全文，分析它们的作用。自学检测七 v（1）阅读阅历与读书，说说第段在文中有什么作用？v答案：指出“阅历对读书至关重要”，引起下文。从读书体验谈起，借用名言，引起读者的阅读兴趣。v（2）阅读让人，乃众妙之门一文，说说
25、选文最后一段有什么作用？v答案：总结全文，突出中心论点，号召人们要拥有让人的美德。【应考技巧】v（1）议论文开头引用故事或名言的作用主要有：（一）引出文章的中心论点（或论题）；（二）作为事实论据（或道理论据）证明论点；（三）增强文章的趣味性、生动性（或说服力），激发读者的阅读兴趣；（四）引出下文的论述。v（2）议论文开头段的作用：（一）开门见山，提出中心论点。（二）针对现实中某种现象（或事例或观点）进行分析，然后提出论点（或提出论题），具有很强的针对性。（三）引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据。（四）由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据。（五）摆
26、出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子。（六）用生动的比喻或故事（如寓言）引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形象化，便于读者接受。v（3）议论文结尾段的作用：（一）深化中心论点，总结出的结论；（二）强调的中心论点；（三）发出的号召或希望人们；（四）补充论证了，使论证更全面、更严密；（五）总结全文，得出中心论点；（六）提出问题，发人深思，启发人们去关注或思考某个问题。6、开放性、拓展性考题。v中招考点：（1）评价作者的观点；（2）就文中的某一内容或链接的材料，谈自己的看法或感悟。v自学指导八：自读“知入”与“知出”，将文中给你感触最深的句子画出来，然后结合全文的观点，并联系自己的经历和人生体验，和同学交流感悟。自学检测八 v阅读“知入”与“知出”，联系实际，谈谈你对第段画线句子的感悟联想。v答案：围绕“熟读精思的读书方法”来谈感悟联想。【应考技巧】v主观迁移类问题一般考查阅读文章后的启示、收获、看法等，答题时要分四步走：一是围绕文章的中心，确立自己的观点，且观点要符合主流思想意识；二是写出自身的体会；三是列举生活中的相关事例，最好是名人明事；四是紧扣原文的主题精选小结，发出号召。限时作业限时作业v“2014中考议论文阅读精选”（另附）
