1、第二节灵活应变，控制作文长度 内容分析v训练主题：控制篇幅v内容分析：v 一般中考写作都有篇幅的要求，通常要求学生写六百字的文章。篇v幅太短，很难出现有分量的作品；篇幅太长，考试时间又不可以借，一v些地方采用网上阅卷后更不可以超出规定的篇幅。这就要求我们能够灵v活应变，根据文章内容活用组合，自如控制作文长度。v 1素材活用v 初中阶段，我们写过的习作也有不少，其中不乏一些很好的素材内v容。在考场上，虽然我们很少能遇到一模一样的文题，但其实很多中考v作文题跟平时写过的文题在选材上基本都可通用。v 例如：为自己竖起大拇指的选材和跨过那道山向前迈进v一步告别胆怯我战胜了_等文题的素材都可通用。当v然
2、，这只是基本材料的通用，必须具有灵活应变的组合和表达技巧，才v能让艰苦的考场写作事半功倍，如果死搬硬套，将会适得其反。2022-10-262v 2片段组合v 一篇文章的片段，就像盖房子的预制件。用大块大块的预制件，比v起一砖一瓦地垒砌，速度当然会快些，质量也会好些。一篇文章，有概v述也有详写，就能在螺蛳壳里做道场，既有丰富内容，又容易给人深记v得印象。v 如一位同学在一篇题为足迹的考场作文中，使用了以下几个片v段材料：四川北路山阴路的一条小弄堂里，一些现代文学家和鲁迅先生v留下了用笔代枪的战斗足迹。上海一条安静的小马路上，布满爬山虎的v围墙内的古老欧式住宅里，曾经居住过一个慈祥的老人伟大的文学
3、v家巴金。在黄浦江畔，有一排废弃的厂房，这里是一座座艺术的天v堂，著名艺术家陈逸飞在对着黄浦江水的这里完成了一件件美仑美奂的v艺术品。v 文章结尾点明写作主旨：这些文人及艺术家们都已经走了，但是他v们留下的，却是值得我们珍藏一辈子的财富。这些文化名人的足迹星星v点点地分布在上海的各个角落，好像是星星点灯，为我们照亮了人生，v让我们在漫长的人生旅途中有了更清晰的目标！v 这种纵式结构的文章，可以随作者之意决定何者详写，何者略写，v而除了以上三位文化名人之外，其他的土生土长的或曾在上海生活过的v文化工作者，不是也可以根据篇幅或详写或概述么？2022-10-263升格指导v训练题目v 芊芊芦苇，触动
4、了文人的心灵；巍巍“神舟”，触动了国人的v心灵；眷眷亲情，触动了游子的心灵；殷殷师恩；触动了学子的v心灵同学们，相信五彩斑斓的大千世界里，一定也会有许多v触动你心灵的人或事。请以“_，触动了我的心灵”为题，v写一篇文章。2022-10-264v失败原作v父爱，触动了我的心灵(三类文)v江西赣州一考生v 明天就是中考，天气非常炎热，我打开空调，一股冷风直吹在我的身上，v一会儿，“炎热世界”变成“凉爽世界”了。父亲在屋里给我铺床单，床单铺完v了，父亲走出屋外，我连忙问：“爸，这么热的天，你去哪儿：”他说：“我去屋v外睡，我晚上会打呼噜，会吵得你不得安宁的。”哦，我心想，是啊，爸爸的呼v噜声震耳欲聋
5、，但是这么热的天，爸爸却要从凉爽世界走进炎热世界。爸爸好v象看透了我的心思，上前摸了摸我的头，说：“没关系的。”v 我在床上翻来覆去，心里想着爸爸这么炎热的天气在外面睡，多么难熬v啊，走出外屋，啊，真像烤肥鹅一样，我看着爸爸满脸是汗，一边摇着扇子。v我不禁地流下了眼泪，我便说：“爸爸，去屋里睡吧，我不怕打呼噜。”v 他说：“快进去睡呀！明天还要考试呢？”我说：“你也进去啊，你进去我就v进去。”爸爸没办法，只好同我一起回屋睡，看着爸爸额头上的汗慢慢变少，我v心里舒服多了。爸爸的呼噜声交织成了一支交响乐，伴随着我走进睡梦中。v 这件事触动了我的心灵，我的爸爸多么慈爱啊！又是多么的关心我啊！我v被这
6、种父爱深深地打动着，我发誓，一定要考出优异的成绩来报答我的爸爸和v每位关心我的人！2022-10-265v分析v 问题简述v 首先是文章的篇幅不足。作为中考作文来说，完成规定的字数，是v一篇作文能否获得高分基础。导致文章的篇幅不足的原因是考生对人物v的刻画不够具体，文中虽用了语言描写，但整体上仍显得粗略，没有揭v示出父子俩的亲情。v 其次，人物描写的手段也不够丰富。人物的动作、神态等方面的描v写几乎没有涉及。v 第三，语句比较平淡，而且表达不够贴切，有些内容显得不合情理。v 因此，本文被评卷老师判为三类文，只得了34分(50分)。v 修改提示v 从所填题目分析，本文刻画的主要对象是爸爸，因此，
7、应抓住爸爸v的性格特点，把爸爸的动作、神态、语言等描写具体，着力突出他的慈v爱、体贴。特别是要通过一些精妙的细节来提示人物丰富的内心内界。v同时注意刻画“我”的内心感受，因为文中所写都是“我”的所见、所感，v将我的感受表现具体，也是有助于父亲形象的刻画。2022-10-266v升格例文v父亲，触动了我的心灵v 明天就是中考，天气非常炎热，屋子里就像一个蒸笼。我坐在书桌v前再一次温习着明天要考的功课，汗水不住地向外直冒，刚冲的凉，瞬v间也被汗水赶走。v 我打开空调，一股凉爽的冷风扑面吹来，不一会儿，屋子里就变成v“凉爽世界”了。父亲在屋里给我铺床单，他说，明天是关键的考试，觉v睡得不好会影响考试
8、的。他非要把我的床单换上新的，床铺完了，爸爸v嘱咐我早点休息，说完便轻轻地向屋外走去。我忙问：“爸，这么热的v天，你去哪儿？”爸爸说：“我去屋外睡，我晚上睡觉经常打呼噜，会吵v得你不得安宁的。”v 哦，是啊，打记事起，爸爸的呼噜声就像打雷一般，吵得我经常睡v不着觉，很多次我只好把他蹬醒。他安静了一会儿，一转身，响雷般的v呼噜又在我耳畔响起。要是今晚睡不好觉，晕乎乎的，明天怎么考试v啊！可这么热的天，爸爸又是一个胖子，要在蒸笼一般的屋外去睡，那v不知要热成啥样。爸爸好像看透了我的心思，上前摸了摸我的头，说：v“别看我胖，热一点，就当洗桑拿，不正好减肥吗？”说完，轻轻地走了v出去。2022-10-
9、267v 我躺在床上，伴着空调呼呼的凉风，一会儿便进入了梦乡。不知什v么时候，我起来上厕所，穿过外屋时，咦，怎么这么安静？我轻轻推开v门，只见爸爸坐在窗前，一边手摇蒲扇，一边默默地望着窗外。我轻轻v走过去，“爸，你怎么还不睡？”“睡不着，再说我要一合上眼，我呼噜v声又会吵着你，你要休息不好，那明天怎么考试啊！爸少睡一会儿没关v系的。”我的眼里不禁一热，潮乎乎的，我拼命忍住即将涌出的泪水。v “爸，你还是到里面睡吧，我不怕打呼噜。”“这怎么行，明天的考v试可关键了，你们老师不是说细节决定成败吗？”“爸，您要不进去v睡，我也不进去。”“唉，你这孩子，这么大了，还这么倔。好，好，我v进去。”v 我和
10、爸爸回到了里屋，“你睡床上，我去拿了一床席子来，铺在地v板上睡。”空调呼呼地吹出凉风，驱走了我们身上的热气。渐渐地，爸v爸的呼噜声缓缓地响起，那么舒缓，像浪涛轻抚着沙滩，又像晚风与松v林耳语。真奇怪，爸爸的呼噜声竟然这么动听，枕着爸爸的呼噜声，我v重又进入了香甜的梦乡。v 我相信，明天，我一定能考出优异成绩的。2022-10-268v升格要点v 1补充有关情节，增加文章篇幅。升格稿一是补充了天气酷热的v描写，为开空调设伏，也为了下文突出爸爸对“我”的关爱；二是点出爸v爸铺床的缘由，揭示爸爸的细心；三是交代爸爸体胖，突出他酷热中备v受煎熬；四是补充了夜间起床发现爸爸没有睡觉的情节，这样可以把父v
11、爱表现得更加感人。这样的内容文中还有不少，补充这些情节，一则可v以丰富文章的内容，二则使情节发展更加合理。v 2充实有关描写，突出人物形象。原文对人物的刻画手段比较单v一，升格稿一是充实语言描写，以个性化的人物语言来提示人物的性格。v其次是加入动作、神态等方面的描写，如父亲走出屋子时用了一个“轻v轻”就把父亲对儿子的理解、关爱表现得真挚动人。又如，升格稿里还v充实了“我”的心理感受，以此来深刻地揭示父爱对我的触动，既表现了v人物的性格，又使文章的主题鲜明，增强文章的感染力。2022-10-269v写作反思v 篇幅充足，内容充实，这才能使我们的写作能力得到真正的v体现。在写作的实践中，一方面可以
12、借助多种描写手段对人物形v象进行详细深入的描绘，以揭示人物性格；一方面可以通过多种v感官对情景进行细腻入微地刻画，以充实文章内容，提高文章的v表现力和感染力。2022-10-2610系列训练v 一、(2010浙江义乌)写作。(共52分，含书写4分)v 23按要求写作文。(52分)v 已学课文散步中的“我”既是“妈妈的儿子”，也是“儿子的爸v爸”，文章谱写了一曲动人的尊老爱幼的颂歌。在现实生活中。每个人v都扮演着不同的角色(“角色”指生活中某种类型的人物)，例如，有的同v学的妈妈在单位是一位敬业的好员工，在家里是一位慈祥的好母亲。同v样，你在家里是父母的“掌上明珠”，有时也是父母的“小老师”“小
13、帮v手”；在学校里，你也是如此只有每个人扮演好不同的角色，我们v的生活才会多姿多彩。v 请你以“我不只是一个角色”为题，写一篇文章。v 要求：(1)文体自选；v (2)文章不少于600字；v (3)文中不要出现真实的人名、校名、地名。2022-10-2611v 【审题构思】“角色”是一个抽象的名词，在生活中又是具体v的。命题者不仅给出了该词的科学解释，而且从我们已学的课文v散步入手，对“不同的角色”作出巧妙的诠释，并列举出现实v生活中的种种情况，开拓了考生的视野，激起考生情感的共鸣，v大大降低了作文难度。尤其是导语中的省略号意味无穷，令人浮v想联翩，给我们提供了广阔的写作空间。作文时，我们可以
14、给自v己的不同角色定位可以写同一地点的不同角色，也可以写不v同时间、不同地点的不同角色。“我”不仅是儿女、学生、朋友、v兄妹、陌生人，更是一个大写的“社会人”。搏击梦想时我们的角v色是突破者，绝望低沉时我们的角色是乐观者，获誉成功时我们v的角色是谦虚者，灾难发生时我们的角色是救助者每一种角v色，都有着独特鲜明的个性，就让我们用青春的笔触描绘出多彩v的人生吧。2022-10-2612v 二、(2011浙江宁波)v 23根据要求作文。(50分)v 请以“_，不普通”为题写一篇文章。v 要求：请从“他、她、它”这三个词语中选择一个，填入横v线处，使题目完整。v 联系自己的生活体验写作，文体不限，文章不少于500字。v 文中不要出现真实的人名、校名等。v 【审题构思】这是一道半命题作文，以“_，不普通”v为题，要求学生从“他、她、它”中选择一词，联系生活体验写作。v题目中的第一个关键词是“他”“她”或“它”。这是一个指代词，可v以是生活中的人或物，选择的范围很广。题目中的第二个关键词v“不普通”意在提醒考生，要从“他”“她”或“它”的特点入手，从v“他”“她”或“它”的所作所为中汲取精神的动力，思考现实人生。2022-10-2613
