1、水光潋滟晴方好山水田园诗鉴赏山山水水总关情煮酒把盏话桑麻煮酒把盏话桑麻山水田园诗 所谓的山水诗，是以所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。我国第一部诗歌总集我国第一部诗歌总集诗经诗经中关于田园风光的描写，中关于田园风光的描写，还有楚辞中对山水也有所描绘。但是这些并不是真正还有楚辞中对山水也有所描绘。但是这些并不是真正的山水田园诗，它们只是作为抒情主人公活动的背景或比的山水田园诗，
2、它们只是作为抒情主人公活动的背景或比兴的媒介，不过这些对于山水风景描写的诗词，为山水田兴的媒介，不过这些对于山水风景描写的诗词，为山水田园诗的发展开创了先词，为其发展奠定了基础。园诗的发展开创了先词，为其发展奠定了基础。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢灵运是山水诗的鼻陶渊明是田园诗的开山，南朝的谢
3、灵运是山水诗的鼻祖。祖。唐代形成了山水田园诗派，主要有唐代形成了山水田园诗派，主要有王维、孟浩然、储王维、孟浩然、储光羲、常建光羲、常建等。到了盛唐时代，我国山水田园诗进入了繁等。到了盛唐时代，我国山水田园诗进入了繁荣时期。荣时期。1、历史渊源 先秦时代先秦时代，诗经、楚辞出现大量描写山水景，诗经、楚辞出现大量描写山水景物的诗句，但没有把山水风光作为独立的审美对象加物的诗句，但没有把山水风光作为独立的审美对象加以描写，而是作为劳动生活的背景或比兴的媒介。以描写，而是作为劳动生活的背景或比兴的媒介。建安时期建安时期，出现第一首完整的山水诗，出现第一首完整的山水诗曹操的曹操的观沧海，描绘了山、海、
4、秋色壮美景象。但这时观沧海，描绘了山、海、秋色壮美景象。但这时期山水田园并没有成为诗歌专门描写的题材之一，而期山水田园并没有成为诗歌专门描写的题材之一，而是局限于个别的片段与篇章。是局限于个别的片段与篇章。山水诗和田园诗的兴起和发展是在山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期。魏晋南北朝时期。山水田园诗兴盛的原因 魏晋时魏晋时，“天下多故，名士少有全者天下多故，名士少有全者”，不少文人，不少文人啸咏山林，隐逸之风遂兴，啸咏山林，隐逸之风遂兴，东晋陶渊明归隐田园，用朴东晋陶渊明归隐田园，用朴素自然的语言歌咏田园风光与农家生活，在诗歌中开辟素自然的语言歌咏田园风光与农家生活，在诗歌中开辟了一块
5、艺术新天地，宣告了田园诗的诞生。了一块艺术新天地，宣告了田园诗的诞生。“宋初文咏，体有因革，庄老告退，而山水方滋。宋初文咏，体有因革，庄老告退，而山水方滋。”随着随着魏晋玄学的兴起，文人们受老庄思想的影响，由崇魏晋玄学的兴起，文人们受老庄思想的影响，由崇尚清谈走向爱好山水，希企通过观赏自然来领略玄理，尚清谈走向爱好山水，希企通过观赏自然来领略玄理，从而使描写自然为主的山水诗逐渐代替了玄言诗。谢灵从而使描写自然为主的山水诗逐渐代替了玄言诗。谢灵运由于政治上的失意，优游于山水之间，成为第一个大运由于政治上的失意，优游于山水之间，成为第一个大量写作山水诗的诗人，从此确立了山水诗在文学史上的量写作山水
6、诗的诗人，从此确立了山水诗在文学史上的地位。此后，经过南朝诗人谢灵运等人的努力，山水诗地位。此后，经过南朝诗人谢灵运等人的努力，山水诗得到进一步发展，以其得到进一步发展，以其清新、秀丽清新、秀丽的风格与边塞、宫怨的风格与边塞、宫怨等其他题材的诗歌相区别。等其他题材的诗歌相区别。初唐王绩初唐王绩在雕琢浮艳的六朝余风之外独树一帜，在雕琢浮艳的六朝余风之外独树一帜，朴素、清新朴素、清新的田园诗成为唐山水田园诗派的先驱。的田园诗成为唐山水田园诗派的先驱。至盛唐至盛唐，山水田园诗的创作蔚为大观，代表人物：，山水田园诗的创作蔚为大观，代表人物：王维、孟浩然、李白、杜甫。（宋词：范成大）王维、孟浩然、李白、
7、杜甫。（宋词：范成大）盛唐山水诗总体特点盛唐山水诗总体特点：风格清新、韵致高远、风格清新、韵致高远、格局阔大，气象万千格局阔大，气象万千。盛唐山水诗两类风格盛唐山水诗两类风格：一、清一、清（清新优美）（清新优美），以王孟为代表，以王孟为代表 二、雄二、雄（清雄瑰奇）（清雄瑰奇），以李杜为代表。，以李杜为代表。题材特点：题材特点：自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活自然风光、农村景物、田园生活、隐居生活 山水诗山水诗主要以山水作主要以山水作为描写和抒发感情的对象。为描写和抒发感情的对象。描写自然风光为主。描写自然风光为主。田园诗田园诗多以田园风光为题多以田园风光为题材。主要是描写农村生活、农材
8、。主要是描写农村生活、农夫和农耕。夫和农耕。田园诗的典型物象景物、人物、农具、植物、动物景物、人物、农具、植物、动物1 1、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、景物：郭外、原野、农田、墟落、炊烟、白云、清泉、郊外、草屋、柴门、荆扉、郊外、草屋、柴门、荆扉、2 2、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、人：邻人、野老、农夫、樵夫、渔夫、林叟、山客、牧童牧童3 3、农具：耒、耜、锸、锄头、犁、农具：耒、耜、锸、锄头、犁4 4、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、植物（食品）：五谷（黍）、栗、桑、麻、菊、5 5、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙、动物：鸡、犬、牛、羊、蚕、蛙 意
9、象：炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、炊烟、桑麻、桑榆、桃李、麦苗、豆苗、菊花、鸡、犬、禽雀、眠蚕鸡、犬、禽雀、眠蚕意境特点：恬淡宁谧、清新优美、宁静和谐、明丽绚烂、：恬淡宁谧、清新优美、宁静和谐、明丽绚烂、富有生活气息。富有生活气息。情感：表现对闲适恬淡的田园生活的热爱及悠闲自在、表现对闲适恬淡的田园生活的热爱及悠闲自在、轻松愉悦的心情。轻松愉悦的心情。田园诗田园诗 某些诗人不满现实，退居乡野，通过对自然景物的歌某些诗人不满现实，退居乡野，通过对自然景物的歌咏，流露出不愿同流合污的情绪。诗人把细腻的笔触投咏，流露出不愿同流合污的情绪。诗人把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出
10、一种田园牧歌式的向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。远离尘嚣，表现不与世同流合污、不媚俗，不改变远离尘嚣，表现不与世同流合污、不媚俗，不改变志向的高洁品质。志向的高洁品质。对于官场生活的极大憎恶。对于官场生活的极大憎恶。隐逸田园、躬耕陇亩的喜悦、闲适的心情。隐逸田园、躬耕陇亩的喜悦、闲适的心情。弃官归田后悠然自得的生活情趣，安贫乐道的思想。弃官归田后悠然自得的生活情趣，安贫乐道的思想。表现中国古代知识分子典型的耕读生活。表现中国古代知识分子典型的耕读生活。山水诗常见意象山、河、泉、溪、
11、桥、山、河、泉、溪、桥、樵夫、渔翁、山客、隐者、樵夫、渔翁、山客、隐者、松、竹林、树林、草、各种山中植物、松、竹林、树林、草、各种山中植物、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、明月、清风、云雾、霞光、露珠、花草香、鸟鸣、猿啼等猿啼等常出现的景物有：野径、古木、荆扉、柴门、空林、空野径、古木、荆扉、柴门、空林、空山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、山、鸾鹤（仙灵之鸟，超凡脱俗）、孤云（孤高傲世）、禅房、古寺、暮钟禅房、古寺、暮钟常出现的人物有：五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道五柳、接舆、伯夷、叔齐、寺僧、道人、林叟、樵夫、幽人人、林叟、樵夫、幽人意境特点：远离尘俗，清幽静谧
12、、淡雅清幽、豁达、淡远离尘俗，清幽静谧、淡雅清幽、豁达、淡泊闲适、清冷荒僻。泊闲适、清冷荒僻。情感：山水诗山水诗个人心灵的写照，也是时代思潮在诗国的投影。个人心灵的写照，也是时代思潮在诗国的投影。表现向往自然、回归自然的意愿。表现向往自然、回归自然的意愿。甘于淡泊、守拙归真。甘于淡泊、守拙归真。远离尘嚣，不与世同流合污、不媚俗，不改变志向。远离尘嚣，不与世同流合污、不媚俗，不改变志向。隐逸山水的喜悦、闲适的情感。隐逸山水的喜悦、闲适的情感。表现大自然的勃勃生机，表达希望、喜悦之情，热爱表现大自然的勃勃生机，表达希望、喜悦之情，热爱大自然之情。大自然之情。与自然和睦相处的宁静平和的心境。与自然和
13、睦相处的宁静平和的心境。表现自然恬淡的情趣以及掩盖不住的内心的孤清和寂表现自然恬淡的情趣以及掩盖不住的内心的孤清和寂寞之情。寞之情。“闲适隐逸诗”主要是指因看惯了官场的勾心斗角和主要是指因看惯了官场的勾心斗角和世俗社会的浑浊不堪，而退居田野乡间，与乡人为伍，世俗社会的浑浊不堪，而退居田野乡间，与乡人为伍，与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。与明月作伴，抒写清闲安逸生活，吟咏情性。常见意象常见意象：田野山林、清风明月、野老隐者、松竹梅兰、：田野山林、清风明月、野老隐者、松竹梅兰、龟鹤鹿兔、蓬门柴户、榆柳桑麻等。龟鹤鹿兔、蓬门柴户、榆柳桑麻等。常见情感常见情感：平和安宁的氛围，悠闲详和的心态；
14、美丽的：平和安宁的氛围，悠闲详和的心态；美丽的乡村风光，浓郁的生活情趣；对官场的厌恶，对田园的乡村风光，浓郁的生活情趣；对官场的厌恶，对田园的热爱。热爱。常见技巧常见技巧：或融情于景，或烘托渲染，或虚实结合，或：或融情于景，或烘托渲染，或虚实结合，或视听兼备。视听兼备。语言：语言：质朴清新。质朴清新。山水田园诗常见意境宁静、静谧、纯朴、自然、宁静、静谧、纯朴、自然、美好、平和、和谐、恬静、美好、平和、和谐、恬静、幽雅、空灵、安逸、安详、幽雅、空灵、安逸、安详、清幽、明净、飘逸、清新、清幽、明净、飘逸、清新、清淡、旷远、雄奇、迷离、清淡、旷远、雄奇、迷离、孤寂、凄凉、凄清、萧瑟孤寂、凄凉、凄清、
15、萧瑟双音节词写意境双音节词写意境 1.1.表达对大自然的喜爱表达对大自然的喜爱 李白望庐山瀑布李白望庐山瀑布：日照香炉生紫烟，遥看瀑布日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。2.2.表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒表达对官场仕途的厌倦，对现实的不满甚至愤怒 陶渊明归园田居陶渊明归园田居：少无适俗韵，性本爱丘山。少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开误落尘网中，一去三十年。羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八
16、九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼巷中，鸡鸣桑树颠。户庭无杂尘，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。里，复得返自然。王维山居秋暝王维山居秋暝：空山新雨后，天气晚来秋。明空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。春芳歇，王孙自可留。山水田园诗表达的情感内容 3.3.表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往表达对归隐生活、闲适恬淡的田园生活的喜爱、向往 过故人庄（孟
17、浩然）过故人庄（孟浩然）：故人具鸡黍，邀我至故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。桑麻。待到重阳日，还来就菊花。社日社日(王驾王驾)：鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。掩扉。桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。4.4.出世与入世矛盾心理的折射出世与入世矛盾心理的折射 江村（杜甫）江村（杜甫）：清江一曲抱村流，长夏江村事清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为事幽。自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。老妻画纸为
18、棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求？何求？5.5.对生活、人生哲理的感悟对生活、人生哲理的感悟,禅意的寄托禅意的寄托 题西林壁题西林壁(苏轼苏轼)：横看成岭侧成峰，远近高低各横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。1.1.听觉角度：听觉角度：动静结合动静结合例如：绝句二首（其一）（杜甫）例如：绝句二首（其一）（杜甫）：迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。以动衬静以动衬静例如：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊例如
19、：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。鸟鸣涧（王维）山鸟，时鸣春涧中。鸟鸣涧（王维）2.2.视觉角度：视觉角度：绘形、绘声、绘色绘形、绘声、绘色例如：绿树村边合，青山郭外斜。例如：绿树村边合，青山郭外斜。色彩映衬色彩映衬 例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。例如：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。3.3.运用各种修辞运用各种修辞：比喻、拟人、借代等：比喻、拟人、借代等 4.4.描写技巧描写技巧：白描：白描：方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷后檐，桃李罗前堂。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠中，
20、鸡鸣桑树颠。山水田园诗常见的写景技巧【田园山水诗常用的表现手法】【田园山水诗常用的表现手法】动静结合动静结合 、点面结合、点面结合 、正面描写与侧面描写相结合、正面描写与侧面描写相结合 、远近高低相结合、声色结合（绘声绘色）、远近高低相结合、声色结合（绘声绘色）、借景抒情或情景交融、虚实相生（虚实结合）、借景抒情或情景交融、虚实相生（虚实结合）、对比、白描对比、白描山水田园诗的语言风格 质朴质朴 绚丽绚丽 洗练洗练 浅显浅显 明快明快 清新自然清新自然 朴实无华朴实无华 华美绚丽华美绚丽 明白晓畅明白晓畅 多用口语多用口语 委婉含蓄委婉含蓄 笔调婉约笔调婉约 简练生动简练生动 简洁淡雅简洁淡雅
21、 不加雕饰等不加雕饰等把握山水田园诗思想感情的常用方法（1 1）知人论世（生平经历，社会背景等）知人论世（生平经历，社会背景等）（2 2）因词求情（标题，关键词，注释）因词求情（标题，关键词，注释）（3 3）缘景明情（意象，意境）缘景明情（意象，意境）思 考 滁州西涧滁州西涧 韦应物韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。（1 1）诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能）诗的第一句表明了作者对涧边草的什么情感？最能体现这一情感的是哪个字？体现这一情感的是哪个字？（2 2）后两句历来为人们称道，
22、这两句描绘了哪些意象？）后两句历来为人们称道，这两句描绘了哪些意象？这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样这些意象又创设出一种怎样的意境？表达出作者什么样的感情。的感情。（3 3）这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？）这首诗用了什么手法？表现出诗人怎样的情怀？答：这首诗运用了托物言志的手法答：这首诗运用了托物言志的手法，诗的前两句写自己独爱自甘寂诗的前两句写自己独爱自甘寂寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无寞的涧边幽草，却无意于黄莺，表现出诗人恬淡的胸襟；而夜渡无人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得其位、不得其用的无奈而人，水急舟横的景象里，蕴涵着一种不得
23、其位、不得其用的无奈而忧伤的情怀。忧伤的情怀。意象：春潮、意象：春潮、雨、雨、野渡、野渡、舟自横舟自横 意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境意境：诗人通过这些意象，创设出一种孤寂、闲适的意境 感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟感情：作者自甘寂寞的恬淡胸襟 （喜爱（喜爱 怜怜 ）滁州西涧滁州西涧 韦应物韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横。（3 3）、这首诗在情与景的关系上有何特色？试略作分析）、这首诗在情与景的关系上有何特色？试略作分析 （4 4）人们普遍认为）人们普遍认为“横横”字用得好
24、，请你说说它好在哪字用得好，请你说说它好在哪里？里？“横横”字用得好，从全诗看，因在字用得好，从全诗看，因在“野渡野渡”且又且又“无人无人”，故能故能“自横自横”，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏，加上诗人当时闲居两涧的境遇，自然使他偏爱这寂寞爱这寂寞“幽草幽草”，符合他当时心境，符合他当时心境。这首诗运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘寂寞的这首诗运用了寓情于景的手法。诗人独爱自甘寂寞的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一派水急舟横涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。郊野渡口一派水急舟横的悠闲景象，表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位、不得的悠闲景象，表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位、不得其用
25、的无奈而忧伤的情怀。其用的无奈而忧伤的情怀。山居即事山居即事 王维王维寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。鹤巢松树遍，人访荜bb门稀。门稀。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。绿竹含新粉，红莲落故衣。渡头烟火起，处处采菱归。（1 1）简析）简析“遍遍”字在颔联中的表达效果。字在颔联中的表达效果。（2 2）诗的后四句写出了怎样的景与情？）诗的后四句写出了怎样的景与情？答：（答：（1 1）“遍遍”字表现松树多，鹤多，字表现松树多，鹤多，“稀稀”字表现来字表现来访者少访者少，两者，两者对照对照写出写出山居环境的幽静山居环境的幽静。（2 2）写出了夕阳西下，炊
26、烟升起，嫩竹荷花清新可爱，）写出了夕阳西下，炊烟升起，嫩竹荷花清新可爱，人们采菱而归的景象。表现出作者人们采菱而归的景象。表现出作者悠然闲适悠然闲适的心情。的心情。1 1把握意象：把握意象：找准、找全典型意象；找准、找全典型意象；观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰观察物象的组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰等）；等）；体会画面的色彩，感受画面的色调；体会画面的色彩，感受画面的色调；注意画面的动态、静态；注意画面的动态、静态；2.2.分析意境：分析意境：结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。概括景象（意境）特点。概括景象（意境）特点
27、。3.3.体会情感：体会情感：结合意境特点剖析作者思想情感。一切景结合意境特点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。语皆情语。4.4.鉴赏手法：鉴赏手法：注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并结合诗作分析。结合诗作分析。5.5.品味语言：品味语言：山水田园诗的语言风格多为山水田园诗的语言风格多为：质朴自然、质朴自然、清新洗练、清幽淡雅。清新洗练、清幽淡雅。解题思路：解题思路：江村江村 杜甫杜甫清江一曲抱村流清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。长夏江村事事幽。自去自来梁上燕自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。相亲相近水中鸥。老妻画纸为棋局老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。稚子
28、敲针作钓钩。但有故人供禄米但有故人供禄米,微躯此外更何求微躯此外更何求?（1 1）江村的景物特点是怎样的？江村的景物特点是怎样的？（2 2）诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心境。诗中哪两个生活场面表现了诗人什么样的心境。（3 3）末联表达了诗人怎样的人生感慨？末联表达了诗人怎样的人生感慨？（1 1）幽静。）幽静。（2 2）老妻画纸，稚子敲针）老妻画纸，稚子敲针：表现了诗人长久漂泊，终于表现了诗人长久漂泊，终于安定之后的宁静。安定之后的宁静。（3 3）对江村生活的满足；对功利的无求。）对江村生活的满足；对功利的无求。次石湖书扇韵次石湖书扇韵 姜夔姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。桥西一曲
29、水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】石湖：南宋诗人范成大【注】石湖：南宋诗人范成大,晚年去职归隐石湖（苏州），自晚年去职归隐石湖（苏州），自号石湖居士。号石湖居士。姜夔姜夔,字尧章，号白石道人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四字尧章，号白石道人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（年（11871187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。(1)(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？的？(2)(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句
30、中有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。简要说明。诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小诗歌描绘了一幅江南水乡清幽恬静的画面，写了小桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景桥、流水、村庄、绿岸、浮萍、荷花、人家、庭院等景物。物。次石湖书扇韵次石湖书扇韵 姜夔姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】石湖：南宋诗人范成大【注】石湖：南宋诗人范成大,晚年去职归隐石湖（苏州），自晚年去
31、职归隐石湖（苏州），自号石湖居士。号石湖居士。姜夔姜夔,字尧章，号白石道人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四字尧章，号白石道人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（年（11871187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。(1)(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？的？(2)(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。简要说明。观点一：这种说法有道
32、理。观点一：这种说法有道理。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。此诗赞誉石湖美景，也包含对石湖主人的赞颂。“人人”是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，是指势利小人，这些人在范氏去职归隐后不再与他来往，范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不范氏却不以为意，反而享受田园之乐，这与作者终生不仕的人生态度相契合。仕的人生态度相契合。次石湖书扇韵次石湖书扇韵 姜夔姜夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。家住石湖人不到，藕花多处别开门。【注】石湖：南宋诗人范成大【注】石湖：南宋诗人范成大,晚年去职归隐石湖（苏州），
33、自晚年去职归隐石湖（苏州），自号石湖居士。号石湖居士。姜夔姜夔,字尧章，号白石道人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四字尧章，号白石道人，浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（年（11871187）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。(1)(1)这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？的？(2)(2)有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中有人说，诗的后两句歌颂了范成大的品格，第三句中的的“人人”是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请是指趋炎附势的人。你对此有什么看法？请简要说明。简要说明。观点观点二二
34、：这种说法不确切。：这种说法不确切。此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对此诗描绘了石湖清幽恬静的美景，表现的是作者对石湖主人归隐田园的赞赏。石湖主人归隐田园的赞赏。“人人”只是泛指，无人相烦只是泛指，无人相烦正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。正是幽静的要素，不是写范氏失势后的世态炎凉。3、阅读下面一首诗，然后回答问题。、阅读下面一首诗，然后回答问题。兰溪棹歌兰溪棹歌 戴叔伦戴叔伦 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。（1 1）诗的第一句从什么角度写，第二句从什么角度写）诗的第一句从什么
35、角度写，第二句从什么角度写 ，这两句诗勾勒出一个怎样的境界？这两句诗勾勒出一个怎样的境界？(2)(2)试分析这首诗中试分析这首诗中“动静结合动静结合”的手法。的手法。仰望仰望，俯视。，俯视。勾勒出勾勒出月色月色秀朗、秀朗、溪水溪水清澈，清澈，朦胧飘渺、安静祥和朦胧飘渺、安静祥和的兰溪山色。的兰溪山色。诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎沽，诗中前两句写了山水的明丽动人和月色的清爽皎沽，是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是是静景；后两句写了鱼抢新水、涌上溪头浅滩的调皮，是动景。全诗动静结合，动景。全诗动静结合，写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。写出了兰溪山水的美好和蓬勃生机。4
36、.4.阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。幽居初夏幽居初夏 陆游陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。注注 箨龙箨龙tu lng tu lng，竹笋的异名。木笔，又名辛夷花。两者都，竹笋的异名。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。是初夏常见之物。（1 1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽幽”字的？字的？试作简
37、要分析。试作简要分析。（2 2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？以景写以景写“幽幽”（“湖山胜处湖山胜处”、“槐柳阴槐柳阴”“”“野径斜野径斜”、“水满水满”、“草深草深”等意象写出环境之幽静、初夏景色之等意象写出环境之幽静、初夏景色之幽美）幽美）以动衬以动衬“幽幽”（“下鹭下鹭”）以声衬以声衬“幽幽”（“鸣蛙鸣蛙”）。）。5.5.阅读下面一首诗，然后回答问题。阅读下面一首诗，然后回答问题。幽居初夏幽居初夏 陆游陆游 湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。湖山胜处放翁家，槐柳阴中野径斜。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。水满有时观下鹭，草深无处不鸣蛙。箨龙已过
38、头番笋，木笔犹开第一花。箨龙已过头番笋，木笔犹开第一花。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。叹息老来交旧尽，睡来谁共午瓯茶。注注 箨龙箨龙tu lng tu lng，竹笋的异名。木笔，又名辛夷花。两者都，竹笋的异名。木笔，又名辛夷花。两者都是初夏常见之物。是初夏常见之物。（1 1）诗人写景是从哪几方面突出表现一个）诗人写景是从哪几方面突出表现一个“幽幽”字的？字的？试作简要分析。试作简要分析。（2 2）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？）这首诗抒发了诗人哪些复杂的思想感情？前六句借前六句借“幽居初夏幽居初夏”之景，抒发了怡然自得之乐（闲之景，抒发了怡然自得之乐（闲适之情）（适之情）（1 1分）分
39、）尾联尾联“叹息叹息”，一是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆，一是叹往日旧交零落殆尽，顿感寂寞惆怅；二是叹志士空老，报国无成。怅；二是叹志士空老，报国无成。6.6.阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词 鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。雨，春在溪头荠菜花。注：这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，注：这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用
40、青布做的幌子。酒店门外用青布做的幌子。1 1.词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。词的上阙描绘了什么样的景象？请简要叙述。2 2.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为感情？词题为“代人赋代人赋”，作者为什么要以此为题？请简，作者为什么要以此为题？请简要说明。要说明。词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春长着细嫩青草
41、，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。7.7.阅读下面这首宋词阅读下面这首宋词 鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。雨，春在溪头荠菜花。注：这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，注：这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。酒店门外用青布做的幌子。2
42、 2.词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的词的最后两句作者用了哪种写作手法？表达了什么样的感情？词题为感情？词题为“代人赋代人赋”，作者为什么要以此为题？请简，作者为什么要以此为题？请简要说明。（要说明。（6 6分）分）运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风运用了对照（或对比）的写作手法。作者将城里愁风畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景畏雨的桃李，与乡间溪头迎春开放的荠菜花相对照，借景抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活抒情，表达了他解官归居后鄙弃城市官场，热爱田园生活的感情的感情。题为题为“代人赋代人赋”，实则为己赋，采用代人填词的，实则为己
43、赋，采用代人填词的形式，以荠菜花自况，效果独特。形式，以荠菜花自况，效果独特。8.8.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。阅读下面这首唐诗，然后回答问题。雨过山村雨过山村 王建王建雨里鸡鸣一两家雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。竹溪村路板桥斜。妇姑相唤浴蚕去妇姑相唤浴蚕去,闲着中庭栀子花。闲着中庭栀子花。诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点？诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点？(2)(2)诗人是怎样表现农忙气氛的？请简要分析。诗人是怎样表现农忙气氛的？请简要分析。诗人一方面从正面以雨中诗人一方面从正面以雨中“妇姑相唤浴蚕妇姑相唤浴蚕”来反映山来反映山村的繁忙；村的繁忙；“相唤相唤”不是个别现象
44、，村妇们即使下雨也要不是个别现象，村妇们即使下雨也要劳动。劳动。另一方面又从侧面落笔，借栀子花的另一方面又从侧面落笔，借栀子花的“闲闲”，反衬出，反衬出农家浴蚕繁忙的气氛。花开正好，村中妇姑却因浴蚕而没农家浴蚕繁忙的气氛。花开正好，村中妇姑却因浴蚕而没时间欣赏。时间欣赏。细雨濛濛，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴，细雨濛濛，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴，这些都写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。这些都写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。鉴赏方法及解题思路：山水田园诗一般鉴赏方法是把握意象特点，分析意境山水田园诗一般鉴赏方法是把握意象特点，分析意境是关键环节。在此基础上去把握
45、诗歌情感，鉴赏手法，体是关键环节。在此基础上去把握诗歌情感，鉴赏手法，体悟语言风格。悟语言风格。1 1把握意象：把握意象：找准、找全典型意象；找准、找全典型意象；观察物象组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰等）观察物象组合方式（上下、远近、高低、里外、俯仰等）体会画面的色彩，感受画面的色调；体会画面的色彩，感受画面的色调；注意画面的动态、静态；注意画面的动态、静态；2.2.分析意境分析意境：结合意象特点展开联想与想象，描摹诗：结合意象特点展开联想与想象，描摹诗歌图景。概括景象（意境）特点。歌图景。概括景象（意境）特点。3.3.体会情感：体会情感：结合意境特点剖析作者思想情感。一切景结合意境特
46、点剖析作者思想情感。一切景语皆情语。语皆情语。4.4.鉴赏手法鉴赏手法：注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并：注意从描写、抒情、修辞等角度考虑，并结合诗作分析。结合诗作分析。5.5.品味语言品味语言：山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清：山水田园诗的语言风格多为质朴自然、清新洗练、清幽淡雅的。新洗练、清幽淡雅的。【小结】【小结】山水山水风光优美风光优美（借景抒情，情景交融）（借景抒情，情景交融）田园田园生活恬然生活恬然【思想内容】【思想内容】A A、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。、表达对现实的不满，怀才不遇的苦闷。B B、对宁静、平和、归隐生活的向往，抒发闲适自得的心、对宁静、平和、归隐生
47、活的向往，抒发闲适自得的心情。情。C C、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。、自己遗世独立的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。D D、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。、歌颂劳动生活，以及在劳动中与农民的深情厚意。E E、反映农村生活与人民生活的贫困。、反映农村生活与人民生活的贫困。【明确鉴赏中常用到的术语】【明确鉴赏中常用到的术语】1 1思想内容思想内容热爱自然向往自由热爱自然向往自由 归（退）隐归（退）隐 闲适淡泊闲适淡泊 悠然自得悠然自得2 2表现手法表现手法借景抒情借景抒情 白描白描3 3语言特点语言特点清新自然质朴自然清新自然质朴自然 清新洗练清新洗练【写景的方法】【写景的方法】描写角度描写角度如近景与远景、俯视与仰望等；如近景与远景、俯视与仰望等；描写顺序描写顺序如从外到内、从近到远等；如从外到内、从近到远等；描写方法描写方法如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、如正面与侧面、实景与虚景（现实与想象、神话，以实衬虚或以虚衬实）、动静结合（以动衬静、以神话，以实衬虚或以虚衬实）、动静结合（以动衬静、以有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）、远近结合、点面结合、有声衬无声）、粗笔勾勒（白描）、远近结合、点面结合、五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合五觉（感觉、听觉、视觉、味觉、触觉）结合、声色结合
