1、1 核舟记第1 课时跟踪测试题及答案 教材册别及单元 部编版语文教材八年级下册 第三单元 课 题 11 核舟记 课时 第1 课时 【跟踪测试题】 一、基础训练一、基础训练 1加点字注音有错误的一项是（ ） A器皿 （ mn） 罔 不（wn） 二黍 许（sh） B箬 篷（ ru ） 糁 之（ sn ） 轩 敞（ xun ） C衣 褶（ zh） 弥 勒（ m ） 倚 之（ q ） D椎髻 （ j ） 篆 章（zhun） 壬 戌（ rn ） 2下面句子朗读停顿有误的一项是 （ ） A明/有奇巧人/王叔远 B中/峨冠而多髯者/为东坡 C中/轩敞者/为舱 D虞山/王毅/叔远/甫刻 3下列句子中加点词语意
2、思相同的一项是（ ） A.为 宫室、器皿、人物/中峨冠而多髯者为 东坡 B.盖大苏泛赤壁云 /此中人语云 C.明有奇 巧人曰王叔远/舟首尾长约八分有奇 D.若 听茶声然/皆若 空游有所依 4虚词“之”一般有以下几种用法：A.代词，代指人、物、事；B.用在主谓之 间，取消句子独立性；C.结构助词， “的” ；D.动词，往;E.作宾语前置或者倒装 句式的标志。下列句中加点的“之”各是什么用法？将序号分别填入括号内。 （1）能以径寸之 木（ ） （2）何陋之 有（ ） （3）送杜少府之 任蜀州（ ） （4）盖简桃核修狭者为之 （ ） 5.下列加点词语古今意思没有发生变化的-项是（ ） 2 A.而计其
3、长曾 不盈寸 B.其两膝相比 者 C.矫首昂 视 D.盖简 桃核修狭者为之 二、思考探究二、思考探究 6.下列说法有误的一项是（ ） A本文选自明代魏学洢的虞初新志 。 B题目核舟记中的“记”表明了文章的体裁，在这里有摹写的意味。 C点明核舟主题的句子是“盖大苏泛赤壁云” 。 D文章描述了“核舟”的艺术形象，显示出了我国古代工艺美术的卓越成就。 7.翻译下列句子，体会数量词的用法与现代汉语有何不同，然后归纳出来。 （1）苏、黄共阅一手卷。 （2）舟尾横卧一楫。 （3）又用篆章一，文曰“初平山人” ，其色丹。 （4）通计一舟，为人五，为窗八。 文言文数量词与现代汉语中的用法不同之处是: 三、能力
4、拓展三、能力拓展 阅读木雕美人 ，完成题目。 木雕美人木雕美人 蒲松龄 商人白有功言：在泺口河上，见一人荷竹簏 ，牵巨犬二。于簏中出木雕美 人，高尺余，手目转动，艳妆如生 。又以小锦鞯被犬身，便令(木雕美人)跨座。 安置已，叱犬疾奔。美人自起，学解马作诸剧 ，镫而腹藏，腰而尾赘，跪拜起 3 立，灵变无讹 。又作昭君出塞，别取一木雕儿，插雉尾，披羊裘，跨(另一)犬 从之。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。 【注】簏(l)：用竹子编的圆形容器。生：活的，活生生的。鞯 (jin)：鞍鞯，马鞍子和垫在马鞍子下面的东西。学解马作诸剧：学着松开 缰绳，扮演种种马戏动作。尾赘：指臀部。讹：差错。 8.
5、解释下列句中加点词的意思。 （1）见一人荷 竹簏 （2）又以小锦鞯被 犬身 （3）叱犬疾 奔 （4）昭君频频回顾 9.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。 于 簏 中 出 木 雕 美 人 10.翻译下列句子。 羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。 11. 文中 “木雕神技”之“神”有哪些表现?（用原句或自己的话回答） 4 参考参考答案答案 1. C 2. D 3. D 4. C E D A 5. C 6. A 7.（1）苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。 （2）船尾横放着一把桨。 （3）再刻 上一枚篆字印章，文字是“初平山人” ，它的颜色是红的。 （4）总计在这一只小 船上，刻有五个人物，八扇窗子。不同之
6、处：古汉语中一般情况下，数词可以直 接修饰名词，这与现代汉语中较严格的“数词+量词+名词”的格局不同。大多数 文言文有数词而无量词，现代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后， 现代文的数词习惯于放在名词前。 8.（1）担着，背着 （2）同“披” ，盖，穿 （3）快速（4）看，回头看 9.于簏中/出/木雕美人 10. （穿着）羊裘衣(的木雕在后面)扬鞭追赶，真像是活生生的人一样。 11. 手目转动，艳妆如生。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘， 跪拜起立，灵变无讹。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。 8用自己的话概括一下雕刻者“技艺灵怪”表现在哪些方面。 雕刻材料小，所刻内容
7、丰富，雕刻主题鲜明，所刻人物逼真。 5 核舟记第2 课时跟踪测试题及答案 教材册别及单元 部编版语文教材八年级下册 第三单元 课 题 11 核舟记 课时 第2 课时 【跟踪测试题】 一、基础训练一、基础训练 1解释下列加点词语的含义。 A东坡右手执卷端 其人视端 容寂 B能以 径寸之木 以 至鸟兽、木石 C旁开小窗，左右各四，共八扇 居左者右手执蒲葵扇 D中峨冠而 多髯者为东坡 启窗而 观 2下面句子加点词解释有误的一项是 （ ） A卧 右膝，诎右臂支船，而竖其左膝 卧：动词的使动用法，使卧 B如有所语 语：说话 C左手倚一衡 木 衡：同“横” D其人视端容寂 寂：寂寞 3下列加点字词的用法与
8、其他三个不同的一项是（ ） A诎 右臂支船 B左臂挂念珠倚 之 C东坡右手执 卷端 D绝类 弥勒 4.与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是（ ） A其两膝相比者，各隐卷底衣褶中 B中轩敞者为舱 C佛印居右，鲁直居左 D罔不因势象形 5 核舟的主题是 ，课文在介绍核舟时先用 一词 （原文中词）总括，结尾再用 一句话相照应， 高度评价了王叔远高超的技艺。 二、思考探究二、思考探究 6 6.下列对文章理解不恰当的一项是（ ） A第二段中写右刻“山高月小，水落石出” ，左刻“清风徐来，水波不兴”,与 前文“盖大苏泛赤壁云”一句语意相连。 B “舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”采用了列数字的说明方
9、法，写出了核舟 的体积之小。 C作者在介绍核舟时，按照空间顺序，依次介绍了核舟的船头、船舱、船尾、 船背等几个部分。 D全文结构可以概括为总分总，先总述王叔远技艺奇巧，再细致描述核舟各个 部分的特点，最后赞叹核舟技艺巧夺天工。 三、能力拓展三、能力拓展 阅读语段，回答问题。 沪邑元宵灯火，以伞灯为最。灯作伞形，或圆，或六角，咸以五色锦笺 缀 成，磨薄令如蝉翼，上镂人物、花鸟，细若茧丝。一灯之制，经岁始成，虽费百 金不惜，但伞灯之出最迟，每俟诸灯兴阑 ，于百花生日前后始盛。多至二三百 盏，间以五彩吴绫折枝花灯，偶缀禽、鱼、蝉、蝶，飞舞若生。又扎彩为亭，高 可三四丈，名曰“抬阁 ” ，间饰龙凤，以
10、云母石为鳞甲，上下通明，光照数丈； 或二层，或三层，每层以纹绣孩童，扮演杂剧，常扮长生殿玉环拜月 ，兽 炉中香烟一缕，烟际现月宫，姮娥 立殿左，左右侍女，各执宫扇，肩上立牛女 二星，望之如在霄汉也。每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。笙箫鼓乐声彻夜不绝。 而自通商后，无复有此盛事矣。同里张秋浦茂才 岁事衢歌有“月夜笙箫步 绿塍 ，珠常垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸,妙擅江乡算伞灯。 ”盖伞灯之制，纸 贵于绫，谈笺，邑之土产也。 雨苍氏曰：琐事耳，而插一叹想句，便寓绝大感慨。 【注释】锦笺，精致华美的纸。兴阑，兴尽。抬阁：一种民间的游艺 项目。在木制的小阁里有人扮饰戏曲人物，由别人抬着游行。姮娥，嫦娥。
11、茂才：秀才。塍（chn） ：田埂。擅：独揽，独占。 (选自毛祥麟墨余录 ，有删改） 7.请用“/”标出下面句子的朗读停顿。 （只标处） 7 笙 箫 鼓 乐 声 彻 夜 不 绝 8.解释文中加点词语。 （1）或 六角 （2）咸 以五色锦笺缀成 （3）经岁始 成 （4）高可 三四丈 9.把下列句子翻译成现代汉语。 每灯过处，绵亘数里，光耀如昼。 10.结合文章内容，说说“雨苍氏”有哪些感慨。 8 【参考答案】 1.A 一端、一头; 端正、不斜 B 动词 用；连词，甚至 C 量词；名词，扇子 D 连词，表并列；连词，表顺承 2. D 3. A 4. B 5. 大苏泛赤壁 奇巧 技亦灵怪 6. C 7
12、. 笙箫鼓乐声/彻夜不绝 8.（1）有的 （2）全，都（3）才 （4）大约 9.每种灯火经过时， （前后）绵延数里（远） ，照得夜里如同白天（一样亮） 。 10.有与外国通商后不再有“元宵灯火”兴盛的感慨，有对制作伞灯时谈笺价格 高昂的感慨。 【部分参考答案解析】 7. 试题分析：本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一 般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全 句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节 奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题较容易，根据文意即 可推断出正确答案：笙箫鼓乐声 /彻夜不绝。此
13、题要注意把主语部分与谓语部分划开。 8. 试题分析：先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常 用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，根据语境判断 字词义。此题多古今异义词，如“或” ：有的。所以千万不要以今释古。 “为”的 意思和用法，理解好上下文内容是作答的关键。 点睛：文言词语意义推断。看语境，文言文词语含义丰富，大多都存在一词多义 现象，要想对其进行准确的界定、理解，需要我们借助上下文的语境进行推断。 看字形，汉字中多为会意字和形声字，因此我们可以借助汉字的形旁来忖度词语 的含义。看语法，根据汉语语法知识，主语、宾语大多由名词、代词充当，谓语 大多由形
14、容词、动词充当，定语由名词、代词充当，状语由副词充当。依据它们 所处的语法位置，推知它的词性，进而推知它的意义。 9. 试题分析：本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅 读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言 9 语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也 不失是一种较好的方法。注意“贻” “奇” “绵亘” “昼”等字词的翻译。 10. 试题分析： 文言文要点信息的提取。 要想捕捉材料信息， 就得首先理解全文， 扫清文字障碍，疏通文意，读懂内容，这是归纳概括的前提和基础。如首先要理 解好划线句的大意， 然后从能体现
15、“奇巧” 的几个方面作答。 如从可开关的小窗、 十六字对联、 “雕栏相望”等角度作答。 11. 试题分析：考查对文言文思想感情的把握。在准确理解词意、句意、段意的 基础上，梳理各句之间的内在联系，依据题干要求提取重要句子进行探究。可分 析“而自通商后，无复有此盛事矣” “盖伞灯之制，纸贵于绫，谈笺，邑之土产 也”等句，这些都是直抒胸臆的句子。 （一） 译文：上海城里的元宵节灯火以伞灯最为漂亮。灯制成伞的形状，有的呈圆形， 有的呈六角形， 都用精致华美的五色彩纸装饰而成， 五色彩纸被打磨的薄如蝉翼， 上面绘上人物、花鸟，这些图画的笔锋和茧丝一样细。制作一盏灯，要历经一年 时间，即使耗费百金也在所
16、不惜，但伞灯的展出是最迟的，常常是等到其它花灯 兴尽之时，在农历二月十二百花节前后，伞灯才开始盛大展出。多的时候达到二 三百盏，有时在花灯上用吴地的五彩丝织品画上花卉，偶尔装饰禽、鱼、蝉、蝶 的图案，飞翔舞动，栩栩如生。又或者用彩纸扎成亭子的形状，高大约三四丈， 名称叫做抬阁，有时上面用龙凤装饰，用云母石作为它的外壳，上下通明，光照 数丈；有的两层，有的三层，每层让穿着精美绣衣的孩童扮演杂剧，常常扮演的 是长生殿玉环拜月 ，兽形的香炉中飘着一缕香烟，云烟迷茫之处显现出月 宫，嫦娥站立在宫殿左面，左右的侍女，各执一把团扇，肩上方显现出牛郎、织 女两个星座，看上去如在天空中一样。每种灯火经过时，
17、（前后）绵延几里（远） ， 照得夜里如同白天（一样亮） 。笙箫鼓乐之声彻夜都不断绝。但是在通商之后， 不再有这样的盛事了。 同乡的张秋浦秀才在 岁事衢歌 写道： 月夜笙箫步绿塍， 珠常垂处小楼凭。吴绫输与谈笺纸,妙擅江乡算伞灯。大概是说在伞灯的制作上， 谈笺纸比丝织品更珍贵，谈笺纸，是上海本地生产的。 雨苍氏说：记录的这些都是琐事，但是插一句感叹之语的话，其中又寄寓了 10 很多感慨。 11 参考参考答案答案 1. C 2. D 3. D 4. C A A B 5. C 6. A 7.（1）苏东坡、黄鲁直一起观看一轴手卷。 （2）船尾横放着一把桨。 （3）再刻 上一枚篆字印章，文字是“初平山人
18、” ，它的颜色是红的。 （4）总计在这一只小 船上，刻有五个人物，八扇窗子。不同之处：大多数文言文有数词而无量词，现 代文则数、量词同用;文言文的数词可放在名词后，现代文的数词习惯于放在名 词前。 8.担着，背着 同“披” ，盖，穿 快速看，回头看 9.于簏中/出/木雕美人 10. （穿着） 羊裘衣(的木雕在后面)扬鞭(在后面)追赶， 真像是活生生的人一样。 11. 手目转动，艳妆如生。美人自起，学解马作诸剧，镫而腹藏，腰而尾赘， 跪拜起立，灵变无讹。昭君频频回顾，羊裘儿扬鞭追逐，真如生者。 8用自己的话概括一下雕刻者“技艺灵怪”表现在哪些方面。 雕刻材料小，所刻内容丰富，雕刻主题鲜明，所刻人物逼真。
