1、2020专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式分类突破之题型分析分类突破之刷最新模拟分类突破之刷高考原题改编题目录分类突破之 题型分析PART 01题型分析虽然考试大纲关于虽然考试大纲关于“实用类文本阅读实用类文本阅读”的要求中没有将的要求中没有将“人物访谈人物访谈”列入其中列入其中,但但“访谈访谈”由于话题的多跨度、可变性由于话题的多跨度、可变性,非常契合非常契合“非连续非连续”这一特征这一特征,其可单独考查也其可单独考查也可以与其他材料组合考查可以与其他材料组合考查,值得考生重视值得考生重视,而且其他省份的试卷曾多次考查。所以而且其他省份的试卷曾多次考查。所以,适当适当关注关注“人物访谈人
2、物访谈”仍有必要。从以往考查情况看仍有必要。从以往考查情况看,“,“人物访谈人物访谈”阅读大致从以下几个方阅读大致从以下几个方面命题。面命题。统观这篇访谈统观这篇访谈,采访者所提的问采访者所提的问题可以归纳为哪题可以归纳为哪几个方面几个方面?这篇访谈涉及四这篇访谈涉及四个方面的内容个方面的内容,请简要概括。请简要概括。概述罗哲文先生概述罗哲文先生研究汉长城的过研究汉长城的过程和结论。程和结论。围绕围绕“寂寞出学寂寞出学问问”,”,秦绍德从秦绍德从哪三个方面作了哪三个方面作了倡导倡导?傅雷曾对傅聪傅雷曾对傅聪说说:“:“做人做人,才才做艺术家。做艺术家。”从全文看从全文看,傅聪傅聪认为艺术家应认
3、为艺术家应该怎样做人该怎样做人?20072007年广东卷年广东卷20072007年广东卷年广东卷20092009年山东卷年山东卷20122012年广东卷年广东卷20142014年广东卷年广东卷题型分析20142014年广东卷年广东卷在古建筑保护上在古建筑保护上,罗哲文先生持哪罗哲文先生持哪些看法些看法?一、概括访谈内容或人物观点【提问模式】【提问模式】题型分析【答题模式】【答题模式】通览全文通览全文,理清结构层次理清结构层次;筛选内容信息筛选内容信息,明确人物观点明确人物观点;结合关键词语结合关键词语,依次分条概括。依次分条概括。【典例分析】【典例分析】(2014(2014广东卷广东卷)在古建
4、筑保护上在古建筑保护上,罗哲文先生持哪些看法罗哲文先生持哪些看法?答答:保护好古建筑便于新建筑借鉴其优秀传统。从事保护好古建筑便于新建筑借鉴其优秀传统。从事古建筑保护的人古建筑保护的人,要学好基本理论要学好基本理论,掌握好基本技能。掌握好基本技能。要重视技术的传承要重视技术的传承,特别是工艺的传承和工匠的培养。特别是工艺的传承和工匠的培养。古建筑是综合的艺术古建筑是综合的艺术,是历史的见证是历史的见证,所以要保护。所以要保护。【分析】【分析】解答此题解答此题,考生可从文本中主持人考生可从文本中主持人和罗哲文的对话中和罗哲文的对话中,找出与古建筑保护相关的找出与古建筑保护相关的语段语段,然后根据
5、提示性的语句然后根据提示性的语句,直接提取或概直接提取或概括即可。如罗哲文对梁先生带给罗哲文的保括即可。如罗哲文对梁先生带给罗哲文的保护古建筑的观点护古建筑的观点“中而新中而新”的进一步阐释的进一步阐释;再再如如“我觉得基本技术一定要学到我觉得基本技术一定要学到”“”“最担心最担心的就是技术的传承的就是技术的传承,特别是工艺的传承特别是工艺的传承”“”“另另外就是材料外就是材料”等语句。等语句。答案答案分析分析围绕围绕“寂寞出学寂寞出学问问”,”,秦绍德从秦绍德从哪三个方面作了哪三个方面作了倡导倡导?题型分析【提问模式】【提问模式】20142014年广东卷年广东卷:访谈呈现了一代大师罗哲文先生
6、怎访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象样的形象?请结合全文逐层分析。请结合全文逐层分析。【答题模式】【答题模式】通览全文通览全文,筛选出对人物的相关描写筛选出对人物的相关描写(言行外貌、精言行外貌、精神品质等神品质等););结合关键词语分条表述。结合关键词语分条表述。二、分析访谈人物形象二、分析访谈人物形象题型分析【典例分析】【典例分析】(2014(2014广东卷广东卷)访谈呈现了一代访谈呈现了一代大师罗哲文先生怎样的形象大师罗哲文先生怎样的形象?请结合全文逐层请结合全文逐层分析。分析。答答:学习古建筑包括师承的基本情况学习古建筑包括师承的基本情况,写他的历史机遇和写他的历史机遇和个人兴趣个
7、人兴趣,并突出他强烈的责任感和使命感。对长城并突出他强烈的责任感和使命感。对长城的研究的研究,表现他对事业的痴迷执着表现他对事业的痴迷执着,以及求实和献身精以及求实和献身精神。对神。对“大师大师”称号的推辞称号的推辞,表现出一种谦逊的品质。表现出一种谦逊的品质。对古建筑保护和建筑的看法对古建筑保护和建筑的看法,表现出他见解独到深刻。表现出他见解独到深刻。【分析】【分析】解答本题解答本题,考生可着眼于全部文本考生可着眼于全部文本,从主持人与罗哲文的对话中从主持人与罗哲文的对话中,结合具体的内容结合具体的内容来概括罗哲文先生的形象特征。考生可从罗来概括罗哲文先生的形象特征。考生可从罗哲文的身份、爱
8、好、工作态度、付出与贡献、哲文的身份、爱好、工作态度、付出与贡献、工作成就、对新人和技术传承的建议等方面工作成就、对新人和技术传承的建议等方面逐步概括逐步概括,还可以从文本中的议论性、评价性还可以从文本中的议论性、评价性的语句中概括。的语句中概括。答案答案分析分析专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt题型分析20072007年广东卷：年广东卷：根据傅聪的观点根据傅聪的观点,演奏演奏家如何才能使伟大作曲家如何才能使伟大作曲家的作品家的作品“不断地发不断地发展展”,“”,“不断复活
9、、再不断复活、再生、演变生、演变”?”?20092009年山东卷：年山东卷：第四部分中提到第四部分中提到“有学者说有学者说,语言就像河流语言就像河流,你不能阻碍它你不能阻碍它”,”,而余光中认为而余光中认为“有河流就有有河流就有两岸两岸,两岸如果太模糊了两岸如果太模糊了,这河流就不晓得流这河流就不晓得流到哪儿去了到哪儿去了”。请联系中文的纯洁度问题。请联系中文的纯洁度问题,谈谈谈你的看法。谈你的看法。20122012年广东卷：年广东卷：秦绍德认为秦绍德认为,学者学者“被被媒体过分关注恰恰做不媒体过分关注恰恰做不出学问出学问”,”,根据文意根据文意,怎怎样理解这一观点样理解这一观点?三、评价访谈
10、人物观点三、评价访谈人物观点【提问模式】【提问模式】专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt题型分析【答题模式】【答题模式】首先明确人物观点首先明确人物观点,再根据要求再根据要求,或结合文本或结合文本(言论、事例等言论、事例等),),或联系现实或联系现实,表达自表达自己的理解或看法己的理解或看法,做到有理有据。做到有理有据。【典例分析】【典例分析】(2009(2009山东卷山东卷)第四部分中提到第四部分中提到“有学者说有学者说,语言就像河流语言就像河流,你不能阻碍它你不能阻碍它”
11、,”,而余光中认为而余光中认为“有河流就有两岸有河流就有两岸,两岸如果太两岸如果太模糊了模糊了,这河流就不晓得流到哪儿去了这河流就不晓得流到哪儿去了”。请。请联系中文的纯洁度问题联系中文的纯洁度问题,谈谈你的看法。谈谈你的看法。答答:随着时代和社会的发展随着时代和社会的发展,语言也在不断发展和变化语言也在不断发展和变化,而而对语言的发展不能听之任之对语言的发展不能听之任之,需要加以必要的规范。在需要加以必要的规范。在当今社会背景下当今社会背景下,中文既要不断丰富和发展中文既要不断丰富和发展,又要保持又要保持其特色和纯洁度。其特色和纯洁度。【分析】【分析】本题考查对文本人物观点的评价本题考查对文
12、本人物观点的评价,自自由度较大。答题时由度较大。答题时,考生可以谈要保持中文的纯考生可以谈要保持中文的纯粹性粹性,为汉语的纯粹性而奋斗为汉语的纯粹性而奋斗,规范网络语言规范网络语言,保保持中文特色持中文特色;也可以谈网络语言是历史发展的必也可以谈网络语言是历史发展的必然然,要予以包容。考生可以选择其中之一来谈要予以包容。考生可以选择其中之一来谈,也可以面面俱到也可以面面俱到,注意联系中文的纯洁度问题谈注意联系中文的纯洁度问题谈论论,做到言之成理做到言之成理,不偏离中心即可。不偏离中心即可。答案答案分析分析专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人
13、物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt分类突破之 刷高考原题改编题PART 02专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题一、一、(2012(2012广东卷广东卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。寂寞出学问寂寞出学问解放周末对话复旦大学党委书记秦绍德教授解放周末对话复旦大学党委书记秦绍德教授昨天是第昨天是第2525个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和倡议个教师节。复旦大学向全体教师发出致谢和倡议,感谢在学术
14、领域中默默耕耘多年感谢在学术领域中默默耕耘多年的教师们的教师们,并倡导一种甘坐并倡导一种甘坐“冷板凳冷板凳”的治学精神。的治学精神。这种倡导这种倡导,关乎复旦关乎复旦,又不止于复旦又不止于复旦;关乎教师关乎教师,也不止于教师。也不止于教师。下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。下面是记者对复旦大学党委书记秦绍德教授的专访。记者记者:在教师节这一天在教师节这一天,复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢复旦大学为何向全体教师发出这样的致谢?秦秦:我们向辛勤工作一年的教师致敬我们向辛勤工作一年的教师致敬,不仅尊重教师的一般性劳动不仅尊重教师的一般性劳动,还特别强调一个重点还特别强调一个重点:不
15、能遗不能遗忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注忘在学术领域耕耘多年、默默无闻的教师们。这些教师没有受到媒体的过分关注被媒体过分关被媒体过分关注恰恰做不出学问注恰恰做不出学问因此因此,容易被遗忘。在这一时刻表达对他们的由衷感谢和深深敬意容易被遗忘。在这一时刻表达对他们的由衷感谢和深深敬意,是非常必是非常必要的。要的。记者记者:钱穆先生说过钱穆先生说过,做好学问做好学问,要要“潜心十年潜心十年”。秦秦:是的是的,类似的说法不少。类似的说法不少。2020世纪世纪5050年代年代,南京大学韩儒林先生就把范文澜先生的治学精神概南京大学韩儒林先生就把范文澜先生的治学精神概
16、括为两句话括为两句话:“:“板凳需坐十年冷板凳需坐十年冷,文章不写半句空。文章不写半句空。”这种甘坐这种甘坐“冷板凳冷板凳”的精神的精神,就是坚守学术的就是坚守学术的精神精神无论外面发生了如何翻天覆地的变化无论外面发生了如何翻天覆地的变化,在攀登学术高峰的路途中在攀登学术高峰的路途中,一定要坚守学术。在这个一定要坚守学术。在这个方面方面,我颇为自豪我颇为自豪,因为在复旦大学的历史上因为在复旦大学的历史上,不乏甘坐不乏甘坐“冷板凳冷板凳”、做出卓越成就的学者、做出卓越成就的学者,他们的精他们的精神神,是复旦重要的精神遗产之一。是复旦重要的精神遗产之一。专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高
17、考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题记者记者:这种精神的确是宝贵的这种精神的确是宝贵的,但是但是,是否非得寂寞才能出学问是否非得寂寞才能出学问?不甘寂寞就不能出学问吗不甘寂寞就不能出学问吗?秦秦:这个疑问可能来自现在一种有目共睹的现象这个疑问可能来自现在一种有目共睹的现象:学术考核时学术考核时,不少教师拿出了一大摞成果不少教师拿出了一大摞成果,十十几篇论文、好几部大书几篇论文、好几部大书,都是在有限的几年内写成的。但是都是在有限的几年内写成的。但是,真正在学术界的人都知道真正在学术界的人都知道,即使是一
18、篇即使是一篇有真知灼见的论文有真知灼见的论文,恐怕也恐怕也不是一年半载就可以完成的。不是一年半载就可以完成的。“著作等身著作等身”只有在个别天才身上才能发只有在个别天才身上才能发生。我认为生。我认为,在现行的考评体制下出现了那么多的在现行的考评体制下出现了那么多的“硕果累累硕果累累”“”“著作等身著作等身”是不符合学术规律的。是不符合学术规律的。记者记者:也就是说也就是说,做学问来不得半点浮躁做学问来不得半点浮躁,必须静心求实。其实必须静心求实。其实,“,“寂寞出学问寂寞出学问”也是中国学界也是中国学界长期以来形成的优秀传统。那么长期以来形成的优秀传统。那么,您认为怎样才能真正耐得住寂寞您认为
19、怎样才能真正耐得住寂寞?秦秦:在这方面在这方面,很多学者都有经验和教诲。做学问很多学者都有经验和教诲。做学问,首要的是要有兴趣首要的是要有兴趣,要有对学问的热爱。比要有对学问的热爱。比如如,陈尚君教授用了陈尚君教授用了2020年的功夫做了全唐文补编全唐诗补编年的功夫做了全唐文补编全唐诗补编,他做的工作大部分是辑录、他做的工作大部分是辑录、校勘、订正校勘、订正,是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不宽裕是非常细致认真的学问。当年陈先生住房不宽裕,在出版社借了在出版社借了2020平方米的房间平方米的房间,夏天夏天没有空调没有空调,但他又不敢开电风扇但他又不敢开电风扇,怕吹乱纸页怕吹乱纸页,只能打着
20、赤膊只能打着赤膊,挥汗如雨地工作挥汗如雨地工作,多少年如一日地坚持多少年如一日地坚持下来。很多人说下来。很多人说,这多苦啊这多苦啊,我才不吃这个苦呢。实际上陈先生是苦中有乐我才不吃这个苦呢。实际上陈先生是苦中有乐,这种乐趣这种乐趣,是别人难以是别人难以体会的。真正热爱学问的人体会的。真正热爱学问的人,即使是在艰苦和寂寞的环境中即使是在艰苦和寂寞的环境中,内心也并不孤单内心也并不孤单,相反相反,很充实很充实,很幸福。很幸福。专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题记
21、者记者:您倡导学者要甘坐您倡导学者要甘坐“冷板凳冷板凳”,”,显然与当前浮躁的学术环境和文化氛围有关显然与当前浮躁的学术环境和文化氛围有关,不少人认为不少人认为,这不仅仅是学术问题这不仅仅是学术问题,而且是整个文化和社会的问题。在这其中而且是整个文化和社会的问题。在这其中,媒体似乎也起了不少的作用。那媒体似乎也起了不少的作用。那么么,您认为您认为,在当今的时代在当今的时代,学者和媒体之间应形成一种什么样的关系学者和媒体之间应形成一种什么样的关系?秦秦:应形成良性关系。媒体要着重宣传学者的学术精神应形成良性关系。媒体要着重宣传学者的学术精神,恰当宣传他们取得的学术成果恰当宣传他们取得的学术成果,
22、而不要而不要去追逐学者的私人生活去追逐学者的私人生活,不要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关注会损害学者。不要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关注会损害学者。记者记者:有不少学者甘心埋首做学问有不少学者甘心埋首做学问,也有学者以走出象牙塔、主动参与公共空间为己任。也有学者以走出象牙塔、主动参与公共空间为己任。秦秦:确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态度是确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们的态度是,鼓励学者利用自己的研究成果鼓励学者利用自己的研究成果和学识在媒体上讲点话和学识在媒体上讲点话,关键是要有真知灼见。知识分子提出一些意见关键是要有真知灼见。知识分子提出一些
23、意见,对守住社会的良心、主张对守住社会的良心、主张社会公正社会公正,绝对是有好处的。但是绝对是有好处的。但是,学者在和媒体互动中学者在和媒体互动中,要守住学术界限。学者可以通过媒体适当要守住学术界限。学者可以通过媒体适当传播学术成果传播学术成果,但一定不要把名利和传播挂起钩来但一定不要把名利和传播挂起钩来,不要使自己成为不要使自己成为“媒体学者媒体学者”。学者不要以为。学者不要以为通过在媒体上的频频亮相通过在媒体上的频频亮相,自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情都能发表看法的自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情都能发表看法的“全全才才”。这实际上是在降低学术的影响。这实际上是在
24、降低学术的影响,也是在暴露自身的不足。也是在暴露自身的不足。(原载解放日报原载解放日报20092009年年9 9月月1111日第日第1717、1818版版,有删改有删改)专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题答案答案解析解析【答案】【答案】治学精神方面治学精神方面:要有坚守学术、静心求实的精神。治学态度方要有坚守学术、静心求实的精神。治学态度方面面:要有兴趣要有兴趣,要有对学问的热爱。治学环境方面要有对学问的热爱。治学环境方面:媒体与学者应当形成良媒体与学者应当
25、形成良性关系性关系,要弘扬学术精神、学术成果要弘扬学术精神、学术成果,而不是学者的私生活。而不是学者的私生活。1.1.围绕围绕“寂寞出学问寂寞出学问”,”,秦绍德从哪三个方面作了倡导秦绍德从哪三个方面作了倡导?答：答：专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题 返回题目返回题目【解析】【解析】解答此题解答此题,应先根据题干要求应先根据题干要求,通读全文通读全文,筛选出信筛选出信息在原文中的相关的句子息在原文中的相关的句子,再加以提炼。访谈在记者的提问再加以提炼。访谈
26、在记者的提问和总结的带动下分为三个部分和总结的带动下分为三个部分,这三个部分均为秦绍德对这三个部分均为秦绍德对“寂寞出学问寂寞出学问”不同方面的认识不同方面的认识,由此分别列出要点即可得由此分别列出要点即可得出答案。出答案。专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题答案答案解析解析【答案】【答案】媒体过分关注会影响学者静心求实媒体过分关注会影响学者静心求实;媒体过分关注学者媒体过分关注学者的私生活会影响它们恰当地宣传学者的学术成果的私生活会影响它们恰当地宣传学者的学
27、术成果;学者在与媒体互学者在与媒体互动中不能守住学术界限动中不能守住学术界限,降低了学术影响。降低了学术影响。2.2.秦绍德认为秦绍德认为,学者学者“被媒体过分关注恰恰做不出学问被媒体过分关注恰恰做不出学问”,”,根据文意根据文意,怎样理解这一观点怎样理解这一观点?答：答：专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题 返回题目返回题目【解析】【解析】本题在采访之初即提及本题在采访之初即提及,在采访末段专门讨论媒体在采访末段专门讨论媒体与学者应有的关系与学者应有的关系,
28、答题区域可以确定主要在末段答题区域可以确定主要在末段,但是也不但是也不能忽视前文。媒体作为外部环境对学者思想是有一定的影响能忽视前文。媒体作为外部环境对学者思想是有一定的影响的的,这个影响点在于做学问必须这个影响点在于做学问必须“静静”,”,如果媒体过分关注如果媒体过分关注,无疑会打扰学者做学问。无疑会打扰学者做学问。专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题答案答案解析解析【答案】【答案】这种倡导是复旦大学发出的这种倡导是复旦大学发出的,所以所以“关乎复旦关乎复旦
29、”,”,同时这种倡导同时这种倡导又是推而广之而向所有学术界同人倡导的又是推而广之而向所有学术界同人倡导的,所以所以,“,“不止于复旦不止于复旦”。倡导。倡导是面向复旦全体教师的是面向复旦全体教师的,所以所以“关乎教师关乎教师”,”,而在各行各业都有学者而在各行各业都有学者,他们他们“做学问做学问”都需要都需要“寂寞寂寞”,”,所以所以,这种倡导这种倡导“不止于教师不止于教师”。3.3.如何理解文中所说的如何理解文中所说的“这种倡导这种倡导,关乎复旦关乎复旦,又不止于复旦又不止于复旦;关乎教师关乎教师,也不止于教师也不止于教师”?”?结合全文结合全文,请谈谈你的理由。请谈谈你的理由。答：答：【解
30、析】【解析】这题的答案有一定的开放性这题的答案有一定的开放性,作答时也应该紧密结合文章作答作答时也应该紧密结合文章作答,言之成理即可。言之成理即可。专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题二、二、(2007(2007广东卷广东卷)阅读下面的文字阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。访钢琴演奏家傅聪访钢琴演奏家傅聪傅聪傅聪,钢琴演奏家钢琴演奏家,生于生于19341934年年,著名翻译家傅雷之子。著名翻译家傅雷之子。19551955年获得肖邦国际钢琴比赛的第
31、三名年获得肖邦国际钢琴比赛的第三名和和“玛祖卡玛祖卡”演奏最优奖。他以演奏最优奖。他以“钢琴诗人钢琴诗人”的称号闻名于世。的称号闻名于世。你很小就开始学习钢琴了吗你很小就开始学习钢琴了吗?我的父亲钟情于法国文学我的父亲钟情于法国文学,还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来还把巴尔扎克等人的作品翻译介绍到中国来,他是罗曼他是罗曼罗兰和其罗兰和其他许多法国艺术家的密友。在我只有他许多法国艺术家的密友。在我只有5 5岁的时候岁的时候,他就影响乃至强迫我学习钢琴。不过他就影响乃至强迫我学习钢琴。不过,到我到我1717岁去岁去波兰学习钢琴的时候波兰学习钢琴的时候,我已经真正爱上弹奏钢琴了。我已经真正爱上
32、弹奏钢琴了。你最喜爱的作曲家是谁你最喜爱的作曲家是谁?喔喔,太多了。像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格纳太多了。像肖邦、贝多芬、舒伯特、瓦格纳他们的每一部作品都是流传后世的杰作。他们的每一部作品都是流传后世的杰作。我们永远不能用我们永远不能用“完美完美”来形容音乐上的造诣来形容音乐上的造诣,每种探索都是阶段性的每种探索都是阶段性的,每个新的时期对杰作都有每个新的时期对杰作都有新的定义。新的定义。我觉得我觉得,肖邦呢肖邦呢,就好像是我的命运就好像是我的命运,我的天生的气质我的天生的气质,就好像肖邦就是我。我弹他的音乐就好像肖邦就是我。我弹他的音乐,我就我就觉得好像我自己很自然地在说我自己的话。莫扎特是
33、什么呢觉得好像我自己很自然地在说我自己的话。莫扎特是什么呢?那是我的理想那是我的理想,就是我的理想世界在就是我的理想世界在说话说话,他是我追求的理想。舒伯特像陶渊明他是我追求的理想。舒伯特像陶渊明,舒伯特的境界里头有一些我觉得就像中国知识分子舒伯特的境界里头有一些我觉得就像中国知识分子,尤尤其是文人传统上特有的那种对人生的感慨。其是文人传统上特有的那种对人生的感慨。专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题我听说现在数量惊人的中国家庭送孩子去学钢琴我听说现在数量惊人
34、的中国家庭送孩子去学钢琴,你怎么看这件事你怎么看这件事?假如他们觉得这是一个成名成家的捷径假如他们觉得这是一个成名成家的捷径,那他们是不可能做到的那他们是不可能做到的!假如他所追求的就是这些的假如他所追求的就是这些的话话,他所得到的价值就不是我认为的音乐艺术里面的价值他所得到的价值就不是我认为的音乐艺术里面的价值,而是世俗观念里面的价值而是世俗观念里面的价值,那是一种很危那是一种很危险的价值。假如不具备对音乐那种险的价值。假如不具备对音乐那种“没有它就不能活没有它就不能活”的爱的爱,那还是不要学音乐那还是不要学音乐,学电子、学医、学电子、学医、学法律成功的机会都要大得多学法律成功的机会都要大得
35、多!学艺术一定要出于对精神境界的追求学艺术一定要出于对精神境界的追求,有有“大爱之心大爱之心”,”,然后愿意一然后愿意一辈子不计成败地献身。假如有这样一个出发点辈子不计成败地献身。假如有这样一个出发点,即使孩子即使孩子不能够成为一个专业的音乐家不能够成为一个专业的音乐家,可是他有可是他有了一个精神世界让他可以在那儿神游了一个精神世界让他可以在那儿神游,这也是一种很大的幸福这也是一种很大的幸福!你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么你认为追求音乐更高境界最重要的因素是什么?我在各国讲学时经常举个例子我在各国讲学时经常举个例子,那就是黄宾虹说的那就是黄宾虹说的“师今人师今人,师古人师古人,师造化
36、师造化”。他拿庄生化蝶。他拿庄生化蝶做一个比喻做一个比喻,说说“师今人师今人”就好像是做就好像是做“虫虫”的那个阶段的那个阶段,“,“师古人师古人”就是变成就是变成“蛹蛹”那个阶那个阶段段,“,“师造化师造化”就是就是“飞了飞了”,”,也就是也就是“化化”了了伟大的作曲家写的作品完成后还会不断地发展伟大的作曲家写的作品完成后还会不断地发展,它会越来越伟大越深刻越无穷越无尽它会越来越伟大越深刻越无穷越无尽,所以所以“造化造化”跟自然一样生生不息跟自然一样生生不息,不断复活、再生、演变。不断复活、再生、演变。真正的真正的“造化造化”是在作品本身。是在作品本身。专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式
37、语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题对一个艺术家来说对一个艺术家来说,最重要的东西是什么最重要的东西是什么?天分天分?勤奋勤奋?一颗敏感而善良的心一颗敏感而善良的心?还是思想还是思想?可能这些都需要可能这些都需要但是现在我觉得但是现在我觉得,也许最重要的是勇气也许最重要的是勇气,能够坚持黑就是黑能够坚持黑就是黑,白就是白白就是白,永永远表里如一。这在音乐上也很难做到。远表里如一。这在音乐上也很难做到。你经常提到你经常提到“赤子之心赤子之心”这四个字这四个字,这是不是你做人、弹琴的原则这是不是你做人
38、、弹琴的原则?是呀是呀,如果你的琴声很纯洁地发自内心如果你的琴声很纯洁地发自内心,就会天然有一种感染力。我父亲经常说就会天然有一种感染力。我父亲经常说,真诚第一。感真诚第一。感人的音乐一定是真诚的人的音乐一定是真诚的,有的人可以弹得很华丽很漂亮有的人可以弹得很华丽很漂亮,你也会欣赏你也会欣赏,但被感动是另外一件事。科尔但被感动是另外一件事。科尔托就是这样托就是这样,他有很多毛病他有很多毛病,但是他真实感人。但是他真实感人。什么是你说的好的音乐什么是你说的好的音乐?对音乐内涵有真正的理解对音乐内涵有真正的理解,而且真正有个性而且真正有个性,有创造性。这种创造性并不是随心所欲有创造性。这种创造性并
39、不是随心所欲,而是有道而是有道理的理的,是真正懂了音乐之后的创造。这不是一朝一夕的事情是真正懂了音乐之后的创造。这不是一朝一夕的事情,而是一辈子的学问。而是一辈子的学问。(节选自节选自 法国法国 多米尼克多米尼克夏代尔音乐与人生夏代尔音乐与人生)专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题答案答案解析解析【答案】【答案】被访者的基本情况被访者的基本情况;对音乐的认识和追求对音乐的认识和追求;怎样成为怎样成为一个艺术家。一个艺术家。1.1.统观这篇访谈统观这篇访谈,采访
40、者所提的问题可以归纳为哪几个方面采访者所提的问题可以归纳为哪几个方面?答：答：【解析】【解析】注意区分所提问题的范畴和概括所提问题的实质。注意区分所提问题的范畴和概括所提问题的实质。专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题答案答案解析解析【答案】【答案】能摒弃世俗观念能摒弃世俗观念,有有“大爱之心大爱之心”,”,有献身艺术的精神有献身艺术的精神;有有坚持原则的勇气坚持原则的勇气;有有“赤子之心赤子之心”(”(真诚真诚)。2.2.傅雷曾对傅聪说傅雷曾对傅聪说:“:“
41、做人做人,才做艺术家。才做艺术家。”从全文看从全文看,傅聪认为艺术傅聪认为艺术家应该怎样做人家应该怎样做人?答：答：【解析】【解析】题干中包含题干中包含“做人是做艺术家的前提和基础做人是做艺术家的前提和基础”的信息的信息,答答题时应围绕做人和做艺术家两方面进行归纳概括。题时应围绕做人和做艺术家两方面进行归纳概括。专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt刷高考原题改编题答案答案解析解析【答案】【答案】演奏家要经历一个演奏家要经历一个“师今人师今人,师古人师古人,师造化师造化”的过程
42、的过程,在音乐在音乐上有很高的造诣上有很高的造诣;演奏家要对音乐的原作的内涵有真正的理解演奏家要对音乐的原作的内涵有真正的理解,领悟到作领悟到作曲家的精神世界曲家的精神世界;演奏家把个人体验和追求融入作品演奏家把个人体验和追求融入作品,从而使作品具有个从而使作品具有个性和创造性性和创造性(不断地对作品进行演绎不断地对作品进行演绎,阐释和再创造阐释和再创造)。3.3.根据傅聪的观点根据傅聪的观点,演奏家如何才能使伟大作曲家的作品演奏家如何才能使伟大作曲家的作品“不断地发不断地发展展”,“”,“不断复活、再生、演变不断复活、再生、演变”?”?答：答：【解析】【解析】答题时答题时,注意从演奏家本身水
43、平、对伟大作品的理解和融入等注意从演奏家本身水平、对伟大作品的理解和融入等角度归纳概括。角度归纳概括。专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt分类突破之 刷最新模拟PART 03专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt一、阅读下面的文字一、阅读下面的文字,完成后面的题目。完成后面的题目。9 9月月1919号号,第八届茅盾文学奖颁奖典礼在国家大剧院举行。茅盾文学奖是中
44、国最高的文学奖项之第八届茅盾文学奖颁奖典礼在国家大剧院举行。茅盾文学奖是中国最高的文学奖项之一一,代表着中国当代长篇小说创作的最高荣誉。代表着中国当代长篇小说创作的最高荣誉。20112011年年,共有五位作家获得了这一殊荣共有五位作家获得了这一殊荣,他们分别是他们分别是张炜、刘醒龙、莫言、毕飞宇和刘震云。张炜、刘醒龙、莫言、毕飞宇和刘震云。记者记者:在你最初得到这样一个消息在你最初得到这样一个消息得到茅盾文学奖的时候得到茅盾文学奖的时候,你的心态是什么你的心态是什么?刘震云刘震云:当时我在菜市场买菜当时我在菜市场买菜,然后出版人就给我打了一个电话然后出版人就给我打了一个电话,说评出来了说评出来
45、了,有你。然后我就买有你。然后我就买西红柿、鸡蛋回家西红柿、鸡蛋回家,中午吃的是鸡蛋西红柿面。当时新浪的主持人还问我中午吃的是鸡蛋西红柿面。当时新浪的主持人还问我,是不是这面吃的跟别的不是不是这面吃的跟别的不一样。我说挺一样的一样。我说挺一样的,鸡蛋就是鸡蛋鸡蛋就是鸡蛋,西红柿就是西红柿。西红柿就是西红柿。记者记者:但心情不一样。但心情不一样。刘震云刘震云:没有大喜。如果是惊喜的话没有大喜。如果是惊喜的话,那就证明一句顶一万句写得不够好。那就证明一句顶一万句写得不够好。记者记者:你很自信这个结果在意料之中吗你很自信这个结果在意料之中吗?刘震云刘震云:那倒没有那倒没有,那也很可能它评不上。我只是
46、觉得它评不上的话那也很可能它评不上。我只是觉得它评不上的话,也并不妨碍我对它的看法也并不妨碍我对它的看法,我跟它相处那么长时间我跟它相处那么长时间,我肯定知道它是好的。你比如讲我肯定知道它是好的。你比如讲,一句顶一万句没评上茅盾文学奖一句顶一万句没评上茅盾文学奖,它它会减色很多吗会减色很多吗?刷最新模拟专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt一句顶一万句这部长篇小说分为上下两部一句顶一万句这部长篇小说分为上下两部,上部出延津记讲的是杨百顺从故乡上部出延津记讲的是杨百顺从故乡“出走
47、出走”的过程的过程,下部回延津记讲的是牛爱国从异地下部回延津记讲的是牛爱国从异地“还乡还乡”的过程。通过的过程。通过“出走出走”与与“还乡还乡”,”,一句一句顶一万句展现了杨百顺和牛爱国的人生历程与命运逻辑顶一万句展现了杨百顺和牛爱国的人生历程与命运逻辑,但这部作品的名字却引发了人们的但这部作品的名字却引发了人们的好奇。好奇。记者记者:为什么叫一句顶一万句呢为什么叫一句顶一万句呢?刘震云刘震云:一句有见识的话一句有见识的话,胜过一万句废话。胜过一万句废话。“一句顶一万句一句顶一万句”这个说法这个说法20002000多年前有人说过。多年前有人说过。孔子说孔子说:“:“朝闻道朝闻道,夕死可矣。夕死
48、可矣。”意思就是早晨我听到一句有见识的话意思就是早晨我听到一句有见识的话,我晚上死都可以。孔子这个我晚上死都可以。孔子这个话是很讲究的话是很讲究的,他不说他不说“朝闻道朝闻道,朝死可矣朝死可矣”,”,就是明明白白活一天就是明明白白活一天,这就是这就是“一句顶一万句一句顶一万句”,”,一天一天顶一万天。其实一句顶一万句还可以起另外一个名字。顶一万天。其实一句顶一万句还可以起另外一个名字。记者记者:会是什么会是什么?刘震云刘震云:“:“一天顶一万天一天顶一万天”。记者记者:我不知道对您而言现在是否是你文学作品上的一个巅峰我不知道对您而言现在是否是你文学作品上的一个巅峰?刘震云刘震云:不是吧不是吧,
49、我觉得我的写作刚刚开始。为什么说刚刚开始呢我觉得我的写作刚刚开始。为什么说刚刚开始呢?是由写作者变成倾听者的刚是由写作者变成倾听者的刚刚的开始。刚的开始。刷最新模拟专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt专题十四 人物访谈的考查方式及答题模式语文高考题型分类突破专项复习pptppt从写作者到倾听者从写作者到倾听者,是刘震云在创作一句顶一万句时的最大感悟。作为一个倾听者是刘震云在创作一句顶一万句时的最大感悟。作为一个倾听者,刘震云在这部作品中将每一个人物的话都原汁原味地记录下来。这不禁让人联想起他的另一刘震云在这部作品中将每一个人物的话都原汁原味地记录下来。
50、这不禁让人联想起他的另一部与说话有关的作品部与说话有关的作品手机手机,手机这部作品的主人公是电视谈话节目主持人严守一手机这部作品的主人公是电视谈话节目主持人严守一,因为职业的关系因为职业的关系,严守一每天都要说很多的话严守一每天都要说很多的话,但在这部书的封底但在这部书的封底,却写着这样一行字却写着这样一行字:“:“世上世上有用的话有用的话,一天不超过十句。一天不超过十句。”记者记者:似乎似乎“说话说话”这个关键词还是在您的作品中延续这个关键词还是在您的作品中延续?刘震云刘震云:当然当然!我觉得我觉得,说话是重要的说话是重要的,说什么样的话说什么样的话,谁在说话谁在说话,是作者在说话是作者在说
