1、习作：他他 了了 生活中，谁陶醉、生气、伤心的样子让你印象 深刻？把题目补充完整，如“他陶醉了”“他生气了”。 回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？ 把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体， 反映出他的内心。 读下面这个片段，注意它是怎样把这个人当时的表现写具体的。 他的眼睛闪着奇异的光芒，面孔因为激动而涨得通红， 嘴里不停地说:“太美了！真是太美了！”他根本没听见周围 喧闹的声音，整个世界对他来说好像都消失了。一个小时过 去了，两个小时过去了，他痴痴地站在那里，一动不动地凝 望着这座雕像 外貌、语言、动作、心理活动外貌、语言、动作、心理活动 我们可以从多个角度写一个人当
2、时的表现，如： 他的面部表情是怎样的？眼神与平时一样吗？ 他有哪些不寻常的举动？ 他说了哪些话？说话时的语气是怎样的？ 人物描写方法 1.外貌描写:对容貌、神情、服饰、音调进行描写。 2.动作描写:对人物个性化的举止、动作、行为进行描写。 3.语言描写:对人物个性化的语言,包括人物的独白和对话进行描写。 4.心理描写:通过剖析人物的心理活动,挖掘人物的思想感情,来刻 画人物形象的内在性格特征。 5.神态描写:对人物的面部表情进行刻画,突出人物的性格特征。 写 作 三 步 骤 1.审题。读文本可以发现本次习作是半命题作文,题目是“他 了”。 在横线处要填写的是这个人当时的样子。 2.选材。审题之
3、后要进行选材,选材切记要选身边熟悉的某个人,回 想他在某个事件中令你印象深刻的瞬间。 3.构思。构思上,首先要学会点题,开头、结尾要点题,中间的内容要 学会扣题。另外,事件要注意写清楚起因、经过、结果,其中经过要详写。 在写人物的样子时要注意通过语言、动作、心理等描写来展示人物的内 心活动。 【范文点评】 他生气了 放学了，我拿着数学考卷蹦蹦跳跳地回家去，一 路上别提多高兴了！这次数学测验，我终于以98分争 得了全班第一名。以前啊，一直是七八名，最近在爸 爸的帮助下有了很大进步，我怎会不高兴呢？ 一进家门，我就大声喊：“爸爸妈妈我 数学考第一名啦！”妈妈正在厨房炒菜，我三步并作 写“我”的 “
4、喜”，与下 文爸爸的“生 气”形成鲜明 的对照。 两步地跑进厨房，喜滋滋地把考卷递到妈妈面前。这时 ，爸爸走进来，接过我的考卷，一脸高兴的样子。可是 ，看着看着，他的脸开始沉下来。爸爸很严肃地对我 说：“怎么，连小数点对齐了减也不会了？”我理直 气壮地说：“怎么不会？我是粗心，所以阅卷老师原 谅了我，只扣我2分。” 做错了题 ，还为自己 找借口，这 是让爸爸生 气的原因。 听了我的话，爸爸的脸色更难看了。我万万没 想到爸爸会生这么大的气。他紧皱着眉，用严厉的 声音说：“粗心？这是理由？你说得倒轻巧。要是 科技部门、财经统计部门，能出这样的差错？”妈 妈这时也看了我考卷上的错题，说：“唉，怎么不
5、 细心些呢？养成了粗心马虎的坏习惯，以后可是要 吃大亏的。” “脸开始沉下 来”“脸色更难 看了”“紧皱着 眉”写出了爸爸 在生气时神态的 变化。 语言描写具体 生动，表现出人 物生气的内心活 动。 爸爸又提高嗓门说：“你错了不该错的题目，还这么 得意！这不是骄傲自满吗？这会影响你进步的！” 到吃晚饭的时候，我见爸爸还是闷闷不乐的样子 。我知道自己错了，错在对自己放松要求，有自满的 情绪。我也知道爸爸对我严格要求，是为了让我从小养 成做事认真、仔细的好习惯。否则，他怎么会生这么 大的气呢？我轻声对爸爸说：“爸爸，别生气了，我 以后一定改。”说着，往爸爸碗里夹了一块他最爱的 红烧肉。 “严肃地
6、对我说”“ 用严厉的声 音说”“又 提高嗓门说 ”，这些写 出了爸爸生 气时说话声 音的变化。 总评：总评：本文所选材料很好。测验得了全班第一，原是件很值得本文所选材料很好。测验得了全班第一，原是件很值得 高兴的事，然而，“我”的一句不该说的话使爸爸生气了。高兴的事，然而，“我”的一句不该说的话使爸爸生气了。由“喜由“喜 ”突然转“怒”的情节变化”突然转“怒”的情节变化，增添了文章的色彩。对爸爸生气情况，增添了文章的色彩。对爸爸生气情况 的描写也是很具体的，突出了爸爸生气时的描写也是很具体的，突出了爸爸生气时神态神态的变化、说话的变化、说话声音声音的的 变化，再加上具体的变化，再加上具体的语言语言描写，突出了“生气”二字。在描写爸爸描写，突出了“生气”二字。在描写爸爸 时，还写了“我”的表现，从时，还写了“我”的表现，从侧面侧面表现了爸爸生气时的样子，十分表现了爸爸生气时的样子，十分 引人入胜。引人入胜。
