1、o ou iu【教学目标】（一）知识与技能1学会复韵母o、ou、iu，读准音，认清形。会认“小”、“桥”、“台”3个生字。2能够准确、流利地读出o、ou、iu的四声，给音节正确标调。3正确、流利地朗读儿歌欢迎台湾小朋友。（二）情感态度与价值观感受儿歌中小朋友间深厚的情谊。【教学重难点】1认识复韵母o、ou、iu，读准音，认清形。会认“小”、“桥”、“台”3个生字。2能够准确、流利地读出o、ou、iu的四声，给音节正确标调。【教学过程】一、复习检查，巩固旧知1出示卡片、o、i、u，看老师的口形，猜一猜老师读的是哪一个单韵母。2让学生自由朗读复韵母i、ei、ui，说说读这三个复韵母时口形是怎样变化
2、的，轻重又该怎样？3对比读：i、eei、uui说说每组有什么不同。（如：是单韵母，发音时口形不变。i是复韵母，发音时口形从向i滑动，重i轻。）二、教学复韵母o、ou、iu1教学复韵母o。（1）出示课件，看插图说话引出o：图上画着什么？（帽子）领读：“帽子”。（板书：o）（2）o怎么读呢？先发音，紧接着向o音滑动，重o轻，就成了o。（教师示范读o，领读、齐读、让学生自由举手读）（3）练读四声，标调在上：o（凹陷），o（熬药），o（棉袄），o（骄傲）。（4）指导书写。2教学复韵母ou。（1）出示课件，看插图：图上画的是什么？（一只海鸥在海上飞翔。）谁能站起来读一读，出示：海鸥（hi u）。（2）教
3、师领读、学生自由举手读、全班齐读。（3）ou的声调标在o上，谁会给ou标上四声？练读ou的四声。u（海鸥），u（𡂿，你也来了），u（鲜藕），u（怄气）。3教学复韵母iu。（1）看插图：图上画着谁在干什么？（小海狮向沙滩上游。）出示：iu。（2）iu：i在前，u在后，读的时候口形应该怎么变？谁会读？（3）师：谁能说说怎么发iu这个音？（先发i，然后口形由扁到圆，向u滑动，i重u轻。）4学习标调歌。（1）告诉学生iu的声调标在u上，课件出示习题，当场演练标调。（2）课件出示标调儿歌，先给学生解释，然后让学生记住，帮助记忆标调。（看见别放过，没有找o、e。i、u并列标在后，单个韵母不
4、用说。）三、练习拼读音节1出示书上的音节，请学生自由拼读。2让学生自由举手读，开火车读，全班齐读。3区分相似复韵母。（1）课件出示配图儿歌，区分iu和ui。出示：乌龟（gu）游啊游，看见河边柳（li）。柳下一只牛（ni），来看小斑鸠（ji）。（2）鼓励学生自己用iu和ui组词。4师：谁能给这些音节加上声调，并组词。（让学生自由组词，然后老师组词“小牛”（xio ni）。指导书写“xio ni”。四、看图拼读音节1出示课件“小桥流水图”。2师：哪位聪明的小朋友能告诉大家图上画了什么呀？（让学生自由举手说一说，最后老师总结：小桥、流水、垂柳、桃花。）3看图指导学生拼读，强调：流（li）、柳（li）是边音，声母是l；牛（ni）为鼻音。4编儿歌记音：海鸥（u）和小牛（ni），两个好朋友（you）。一起去学校（xio），上课不迟到（do）。5拼读儿歌欢迎台湾小朋友，巩固练习o、ou、iu。 3 / 3
