1、 白居易（白居易（772846），汉族，字），汉族，字乐天乐天，号香山居士号香山居士，下邽（今陕西渭南东北）人下邽（今陕西渭南东北）人，是中国文学史上负有盛名且影响深远的是中国文学史上负有盛名且影响深远的诗人诗人和文学家和文学家，有，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称，他之称，他的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，的诗在中国、日本和朝鲜等国有广泛影响，是是“新乐府运动新乐府运动”的领袖。武宗会昌六年的领袖。武宗会昌六年（846年）八月，白居易去世于洛阳，葬于洛年）八月，白居易去世于洛阳，葬于洛阳香山，享年阳香山，享年75岁。叙事诗中岁。叙事诗中：琵琶行琵琶行、长恨歌长恨歌极为著名。极为著名。
2、白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因白居易任杭州刺史时所作。此前诗人曾因得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到得罪权贵而被贬为江州司马，精神上因此受到严重打击，严重打击，思想上也由思想上也由“兼济天下兼济天下”转为转为“独独善其身善其身”。这时，他为避免在朝为官遭受党争。这时，他为避免在朝为官遭受党争之祸，主动要求到外任杭州刺史。之祸，主动要求到外任杭州刺史。离开了京师，离开了京师，心情恬静一些，心情恬静一些，该该诗描写了西湖早春的明媚风诗描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人的喜悦之情。光，抒发了诗人的喜悦之情。诗歌的特点诗歌的特点1、具有强烈的感情色彩。、具有强烈的感情色彩。2、通过形象表
3、达思想感情。、通过形象表达思想感情。3、想象丰富。、想象丰富。4、语言精练。、语言精练。5、押韵，有节奏感。、押韵，有节奏感。孤山孤山/寺北寺北/贾亭贾亭西西，水面水面/初平初平/云脚云脚低低。几处几处/早莺早莺/争暖树，争暖树，谁家谁家/新燕新燕/啄春啄春泥泥。乱花乱花/渐欲渐欲/迷人眼迷人眼,浅草浅草/才能才能/没马没马蹄蹄。最爱最爱/湖东湖东/行不足行不足,绿杨绿杨/阴里阴里/白沙白沙堤堤。钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易朗读朗读解题解题 地点：钱塘湖地点：钱塘湖 时间：春时间：春 事件：游玩事件：游玩钱塘湖：又名：西子湖。杭州西湖的别称。钱塘湖：又名：西子湖。杭州西湖的别称。孤山寺：
4、在西湖白堤孤山上。孤山寺：在西湖白堤孤山上。贾亭：唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭，今已不存。贾亭：唐代杭州刺史贾全所建的贾公亭，今已不存。初平：远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上初平：远远望去，西湖水面仿佛刚和湖岸及湖岸上 的景物齐平。的景物齐平。云脚：古汉语称下垂的物象为云脚：古汉语称下垂的物象为“脚脚”，如下落雨丝，如下落雨丝的下部叫的下部叫“雨脚雨脚”。这里指下垂的云彩。这里指下垂的云彩。暖树：向阳的树。暖树：向阳的树。乱花：指纷繁开放的春花。乱花：指纷繁开放的春花。没（没（m）：隐没。）：隐没。湖东：以孤山为参照物。湖东：以孤山为参照物。白沙堤（即白堤）在孤山的东北面。白沙堤（即白堤
5、）在孤山的东北面。孤山寺北贾亭西孤山寺北贾亭西(点明诗人春游是从点明诗人春游是从孤山寺、贾亭一带起程的孤山寺、贾亭一带起程的)水面初平云脚低水面初平云脚低(诗人了望湖面诗人了望湖面)首首 联联从孤山寺的北面到贾亭的西从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波云重重叠叠，同湖面上的波澜连成一片。澜连成一片。首联如何扣题？首联如何扣题？1 1、“孤山寺孤山寺”和和“贾公亭贾公亭”是西是西湖边特有的景物，紧扣湖边特有的景物，紧扣“钱塘湖钱塘湖(西湖）西湖）”2 2、从从“孤山寺孤山寺”到到“贾公亭贾公亭”包含有位置的移动照应了包含有位置的移动照应
6、了“行行”3 3、“水面初平水面初平”和和“云脚低云脚低”是是早春时的特有景象，紧扣早春时的特有景象，紧扣“春春”几处早莺争暖树，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。颔联动态：动态：从动物变化从动物变化写早春景象写早春景象几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着泥在筑巢。新来的燕子衔着泥在筑巢。几处早莺几处早莺争争暖树，谁家新燕啄春泥。暖树，谁家新燕啄春泥。译文：早早飞回的黄莺争着挤在向阳的树上，哪译文：早早飞回的黄莺争着挤在向阳的树上，哪家刚飞回的燕子忙着啄泥筑巢。家刚飞回的燕子忙着啄泥筑巢。哪个字用得巧妙，巧妙在哪里？哪个字用得
7、巧妙，巧妙在哪里？“争争”字：字：修辞：修辞：拟人修辞。拟人修辞。效果：效果：写出了莺的活泼可爱。突出初春乍暖还写出了莺的活泼可爱。突出初春乍暖还寒又生机勃勃的景象。寒又生机勃勃的景象。感情：感情：对初春的喜爱和赞美之情对初春的喜爱和赞美之情，表达春光难，表达春光难得和宝贵。得和宝贵。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。颈联静态：静态：从植物变化从植物变化写早春景象写早春景象繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。够遮没马蹄。乱乱花渐欲迷人眼，花渐欲迷人眼，浅浅草才能没马蹄。草才能没马蹄。译文：随处开放的野花渐渐使
8、人眼花缭乱，新长译文：随处开放的野花渐渐使人眼花缭乱，新长出的小草才刚刚能够没过马蹄。出的小草才刚刚能够没过马蹄。用用“乱乱”修饰修饰“花花”，用，用“浅浅”修饰修饰“草草”有有什么好处？什么好处？用用“乱乱”修饰修饰“花花”，写出了花的繁多，并，写出了花的繁多，并化静为动化静为动，写出了花争芳斗妍情态，写出了花争芳斗妍情态，突出花突出花的种类多、分布广和丰富的色彩；的种类多、分布广和丰富的色彩；用用“浅浅”修饰修饰“草草”，写出草初长时的样子，写出草初长时的样子和嫩绿的色彩，和嫩绿的色彩，突出了初长芳草的鲜嫩。突出了初长芳草的鲜嫩。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。充分表达作者对西湖早春充分表
9、达作者对西湖早春美景的迷恋美景的迷恋我最喜爱西湖东边我最喜爱西湖东边的美景，游览不足的美景，游览不足够，尤其是绿色杨够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。柳荫下的白沙堤。最最 湖东湖东 ，绿杨阴里白沙堤。，绿杨阴里白沙堤。译文：我最爱湖东这个地方，总觉得走不完，看不译文：我最爱湖东这个地方，总觉得走不完，看不完似的，那碧绿的杨树荫里有多美的白沙堤啊！完似的，那碧绿的杨树荫里有多美的白沙堤啊！“行不足”表现了诗人当时怎样的心情？“行不足”是因为看不够，说明诗人流连忘返，心情愉悦，完全沉浸在美好的湖光山色之中了。直抒胸臆直抒胸臆爱爱行不足行不足问题探究 诗中描写了那些典型的景色？哪些词语诗中描写了那些典
10、型的景色？哪些词语突出了春行的特点？突出了春行的特点？“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”？“谁家谁家”为什么不是为什么不是“家家家家”？举例说明本诗中引用了何种修辞手法？举例说明本诗中引用了何种修辞手法？诗中直抒胸臆的诗句是哪句？诗中直抒胸臆的诗句是哪句？（1）本诗通过本诗通过“水面初平水面初平”“”“早早莺争暖树莺争暖树”“”“新燕啄春泥新燕啄春泥”“”“乱乱花迷人眼花迷人眼”和和“浅草没马蹄浅草没马蹄”等等典型景物描绘出钱塘湖早春的季典型景物描绘出钱塘湖早春的季节特点。节特点。（2）运用运用“几处几处”“”“谁家谁家”“”“渐渐欲欲”“”“才能才能”和和“行不足行不足”等词等词语
11、突出了语突出了“春行春行”的特点。的特点。“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”？“谁家谁家”为什么不是为什么不是“家家家家”？莺是春的歌手，燕是春的使者。只因莺是春的歌手，燕是春的使者。只因是早春，所以不是处处，不是家家。是早春，所以不是处处，不是家家。从莺和燕的动态中，把大自然从冬睡从莺和燕的动态中，把大自然从冬睡中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，中苏醒过来的春意生动的描绘出来了，使人想象出，过不多久，姹紫嫣红开使人想象出，过不多久，姹紫嫣红开遍，草长莺飞的景色就会到来。遍，草长莺飞的景色就会到来。“几处早莺争暖树几处早莺争暖树”和和“谁家新燕啄春谁家新燕啄春泥泥”，“乱花渐欲迷人眼
12、，浅草才能没乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。马蹄。”运用了拟人、对偶的修辞手法。运用了拟人、对偶的修辞手法。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，直抒胸臆，抒发了作者被景色陶醉，流直抒胸臆，抒发了作者被景色陶醉，流连忘返的心情。连忘返的心情。举例说明本诗中引用了何种修辞手法？举例说明本诗中引用了何种修辞手法？作者选取了哪些景物表现西湖的美？描写作者选取了哪些景物表现西湖的美？描写的西湖春天的哪个阶段的景色？并说理由。的西湖春天的哪个阶段的景色？并说理由。景物：水面、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨、水面、早莺、新燕、乱花、浅草、绿杨、白沙堤。白沙堤。早春早春：1.水面初
13、平水面初平春水初涨。春水初涨。2.早莺早莺（初春）早早飞回的黄莺。（初春）早早飞回的黄莺。3.新燕新燕似曾相识的燕子飞回来了。似曾相识的燕子飞回来了。4.浅草浅草初春时刚长出来，颜色浅。初春时刚长出来，颜色浅。找出诗中最能表现早春的词语找出诗中最能表现早春的词语:初初平平:说明秋冬水落说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。春雨使湖水刚刚涨平。早早莺、莺、新新燕：燕：说明春季刚刚来临，最早出现说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北方的黄莺在争抢暖树，刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。飞来的燕子在衔泥筑巢。渐渐欲：欲：说明野花逐渐开放，还不到姹紫说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。
14、嫣红开遍大地的时候。浅浅草：草：说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。主旨主旨钱塘湖春行通过描写湖水、钱塘湖春行通过描写湖水、云脚、早莺、新燕等景物，展云脚、早莺、新燕等景物，展现了一幅景丽明艳、春意盎然、现了一幅景丽明艳、春意盎然、充满生机的西湖早春图，表达充满生机的西湖早春图，表达对西湖、对春天的热爱和赞美对西湖、对春天的热爱和赞美之情。之情。练习：练习：1、下列说法正确的一组是：（、下列说法正确的一组是：（）A 钱塘湖春行钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。暮春景色。B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖
15、树，谁家新燕啄春泥。”中的中的 “几处几处”和和“谁家谁家”可以理解为可以理解为“处处处处”“”“家家家家”。C 描写想象中景色的句子是描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨 阴里白沙堤。阴里白沙堤。”D 文中文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的写的 是初春湖面景色。是初春湖面景色。练习：练习：1、下列说法正确的一组是：（、下列说法正确的一组是：（）A 钱塘湖春行钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。暮春景色。B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的
16、中的 “几处几处”和和“谁家谁家”可以理解为可以理解为“处处处处”“”“家家家家”。C 描写想象中景色的句子是描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨 阴里白沙堤。阴里白沙堤。”D 文中文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的写的 是初春湖面景色。是初春湖面景色。A练习：练习：1、下列说法正确的一组是：（、下列说法正确的一组是：（）A 钱塘湖春行钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。暮春景色。B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的中的 “几处几处”和和“
17、谁家谁家”可以理解为可以理解为“处处处处”“”“家家家家”。C 描写想象中景色的句子是描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨 阴里白沙堤。阴里白沙堤。”D 文中文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的写的 是初春湖面景色。是初春湖面景色。B练习：练习：1、下列说法正确的一组是：（、下列说法正确的一组是：（）A 钱塘湖春行钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。暮春景色。B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的中的 “几处几处”和和“谁家谁家”可以理解为可以
18、理解为“处处处处”“”“家家家家”。C 描写想象中景色的句子是描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨 阴里白沙堤。阴里白沙堤。”D 文中文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的写的 是初春湖面景色。是初春湖面景色。C练习：练习：1、下列说法正确的一组是：（、下列说法正确的一组是：（）A 钱塘湖春行钱塘湖春行作者是唐朝诗人白居易所写内容是作者是唐朝诗人白居易所写内容是 暮春景色。暮春景色。B “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的中的 “几处几处”和和“谁家谁家”可以理解为可以理解为“处处处处”“”“
19、家家家家”。C 描写想象中景色的句子是描写想象中景色的句子是“最爱湖东行不足，最爱湖东行不足，绿杨绿杨 阴里白沙堤。阴里白沙堤。”D 文中文中“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。”写的写的 是初春湖面景色。是初春湖面景色。D 2 2、根据课文内容填空：、根据课文内容填空：（1）“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”中的中的“渐渐 欲欲”和和“才能才能”表现了（表现了（）（2）这首诗是写（）这首诗是写（）作者的兴趣不在于）作者的兴趣不在于 介绍某一处名胜或某一种景物，而是介绍某一处名胜或某一种景物，而是 从总体着眼描绘（从总体着眼描绘（
20、）乱花和浅草的勃勃生机乱花和浅草的勃勃生机春天骑马游西湖春天骑马游西湖湖上蓬蓬勃勃的春意湖上蓬蓬勃勃的春意课外拓展（1 1）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。（2 2）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（3 3）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。）晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（4 4）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景猜猜下列诗句描绘的是哪个季节的景色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。色？再按照春夏秋冬的顺序进行排列。正确顺序正确顺序（1 1）（）（4 4）（）（3
21、3）（）（2 2）爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你
22、的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看
23、那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见
24、，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你
25、而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
