1、第一第一课课 美好生活的向导美好生活的向导 1.1 生活处处有哲学生活处处有哲学2018-2019明标自学：明标自学：5分钟左右分钟左右1.1.哲学的本义是什么？哲学的本义是什么？2.2.哲学智慧源自哪里？哲学智慧源自哪里？3.3.真正的哲学有什么作用？真正的哲学有什么作用？4.4.哲学的任务是什么？哲学的任务是什么？阅读教材阅读教材P46，结合导学案完成以上四个问题。，结合导学案完成以上四个问题。1.1.哲学源于人们的主观想象。哲学源于人们的主观想象。2.2.学习哲学属于哲学家的任务，与我们个人无关。学习哲学属于哲学家的任务，与我们个人无关。3.3.有了哲学，认识世界，改造世界一定就能成功。
2、有了哲学，认识世界，改造世界一定就能成功。4.4.哲学高于生活，可以脱离生活。哲学高于生活，可以脱离生活。5.5.哲学是人类思考的产物。哲学是人类思考的产物。自学检测：判断并纠错自学检测：判断并纠错01哲学是个啥哲学是个啥?前全国政协主席前全国政协主席李李 瑞瑞 环环 哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就哲学是明白学、智慧学，学懂了哲学，脑子就灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候，干什么灵，眼睛就亮，办法就多；不管什么时候，干什么工作都会给你方向、给你思路、给你办法。工作都会给你方向、给你思路、给你办法。选自选自学哲学学哲学 用哲学用哲学 1.1.哲学是一门哲学是一门给人智慧、使人聪明的学
3、问，给人智慧、使人聪明的学问，是指导人们生活得更好的艺术。是指导人们生活得更好的艺术。注意注意：这：这并不意味着所有的哲学都是正确并不意味着所有的哲学都是正确的；的；哲学哲学智慧，哲学本身并非就是智慧，智慧，哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之而是追求智慧之学。学。哲学的哲学的本义本义爱爱智慧、智慧、追求追求智慧智慧 哲学是现世的智慧，哲学是现世的智慧，是是“文化的活的灵魂文化的活的灵魂”。伟大的伟大的哲学家卡尔哲学家卡尔马克思马克思说：说：02哲学从哪来哲学从哪来?合作探究合作探究1：对于以下这些情况，你怎么看？：对于以下这些情况，你怎么看？从上面的事例中我们看到从上面的事例中我们看到哲学就
4、在我们身边哲学就在我们身边。人们想。人们想问题、办事情都需要哲学的智慧。问题、办事情都需要哲学的智慧。哲学的智慧是从哪里来的？是人们头脑中自生的吗？哲学的智慧是从哪里来的？是人们头脑中自生的吗？是从天上掉下来的吗？从上述事例中你得出一个什么结论？是从天上掉下来的吗？从上述事例中你得出一个什么结论？2.2.哲学的智慧产生于哲学的智慧产生于人类的实践活动人类的实践活动具体说：哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在具体说：哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。的。知识知识补充补充1：哲学：哲学与实
5、践的关系与实践的关系实实 践践哲哲 学学产产 生（决定）生（决定）指指 导（反作用）导（反作用）人类的两项基本活动：人类的两项基本活动：一是认识世界；一是认识世界；二是改造世界。二是改造世界。认识世界认识世界改造世界改造世界知识知识补充补充2 2：哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么，哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么，人类的实践活动能人类的实践活动能自发地自发地产生哲学吗？产生哲学吗？合作探究合作探究2：思考讨论这三个问题：思考讨论这三个问题：Who am I?我是谁？我是谁？Where am I from?我从哪里来？我从哪里来？Where am I going?我要到哪里去？我要到哪里
6、去？你有答案了吗？其他人的答案是什么呢？你有答案了吗？其他人的答案是什么呢？AmazingCuriousExplore惊讶惊讶好奇好奇探索探索 3.3.哲学源于哲学源于人们在实践中对人们在实践中对世界世界的的追问和思考。追问和思考。在在生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的生活实践中，人们会自觉不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。哲学上讲的世界，包括三个部分：哲学上讲的世界，包括三个部分：自然界、自然界、人类社会、人类社会、人的思维和意识。人的思维和意识。这与我们说的通常意义
7、上的世界是有所不同的。这与我们说的通常意义上的世界是有所不同的。知识知识补充补充3 3客观世界客观世界主观世界主观世界03为啥学为啥学哲学哲学?有有一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个一艘船载着三个人，其中一个是著名的物理学家，另外两个分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救分别是著名的生物学家和数学家。不料在海上发生了意外，为了挽救另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。另外两个人的生命，把损失降到最小，必须把一个人扔下去。那么应当那么应当把谁扔下去呢？把谁扔下去呢？答案很简单：把那个最胖的扔下去！答案很简单：把那个最胖的扔下去！4.4.真正
8、的哲学的作用以及哲学的任务都是真正的哲学的作用以及哲学的任务都是真正的哲学哲学有什么作用？有什么作用？A.A.正确地看待自然、社会和人生的变化与发展；正确地看待自然、社会和人生的变化与发展；用睿智的眼光看待生活和实践用睿智的眼光看待生活和实践 B.B.正确对待社会进步与个人发展正确对待社会进步与个人发展C.C.正确对待集体利益与个人利益的关系正确对待集体利益与个人利益的关系D.D.正确对待进与退、得与失、名与利正确对待进与退、得与失、名与利哲学哲学的任务的任务 指导人们正确地指导人们正确地认识世界认识世界和和改造世界改造世界本课知识回顾本课知识回顾1.1.哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学智慧
9、产生于人类的实践活动。2.2.哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。3.3.哲学的本义是爱智慧或追求智慧。哲学的本义是爱智慧或追求智慧。4 4.哲学哲学是一门给是一门给人智慧、使人聪明的人智慧、使人聪明的学问学问，是是指导人们生活得更指导人们生活得更好的艺术好的艺术。5 5.真正的真正的哲学可以指导哲学可以指导人们正确地认识世界和改造人们正确地认识世界和改造世界。世界。达标查学达标查学1.我国我国古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如古代有许多充满哲学智慧的寓言故事，如“拔苗助拔苗助长长”、“刻舟求剑刻舟求剑”、“塞翁失马塞翁失马”等。这些寓言故事说等。
10、这些寓言故事说明哲学的智慧明哲学的智慧A源于古典文献的流传源于古典文献的流传 B源于哲学家充满智慧的头脑源于哲学家充满智慧的头脑C产生于人类的实践活动产生于人类的实践活动 D产生于人们的惊异、困惑产生于人们的惊异、困惑C达标查学达标查学2之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，之所以说哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界，是因为真正的哲学是因为真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展 可以用睿智的眼光看待生活和实践可以用睿智的眼光看待生活和实践能够开启人的智慧能够开启人的智慧可以为生活和实践提供积极有益的指导可以为生活
11、和实践提供积极有益的指导A B C DD达标查学达标查学3面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运正在寻找确定面对有限资源和无限开发的矛盾，奥运正在寻找确定新的价值取向，新的价值取向，奥林匹克宪章奥林匹克宪章称，奥运会是一种称，奥运会是一种“生生活的哲学活的哲学”。这说明。这说明A哲学是一种智慧，是美好生活的向导哲学是一种智慧，是美好生活的向导B哲学是对人生哲学是对人生 的一种本质的普遍规律问题的思考的一种本质的普遍规律问题的思考C哲学与生活息息相关，来源于生活哲学与生活息息相关，来源于生活D哲学是我们生活中的疑问哲学是我们生活中的疑问C课后思考题课后思考题 司马光司马光砸缸的故事我们都听过。请根据
12、这个故事思考：砸缸的故事我们都听过。请根据这个故事思考：司马光的救人方法科学吗？司马光的救人方法科学吗？为什么他能够想到用这个方法救人？为什么他能够想到用这个方法救人？有人说司马光把缸砸坏了造成了损失，这样不好。你如何评价有人说司马光把缸砸坏了造成了损失，这样不好。你如何评价这件事情？这件事情？1、监督用餐地点的食品卫生状况，保障客人的健康。监督进驻的宾馆、购物场所、娱乐场所的消防安全状况，了解知悉其消防疏散通道。2、做好旅游过程中的安全提示、警示工作，对高风险旅游项目要做好特别风险提示，严禁擅自变更旅游行程安排。3.怎样根据知识的迁移规律，组织好旧知识的复习，创设好学生接受知识的最近发展区。
13、课题如何引入，新旧知识怎样衔接，新知识怎样展开，都要做到心中有数。4.怎样根据教材特点和学生实际科学合理地安排好教学程序，先讲什么，后讲什么，详讲什么，略讲什么，重点怎样突出，难点怎样突破，关键如何抓住，也要做到心中有数。5.怎样根据反馈原理选择和安排好层次练习，使听、说、读、写、算等技能训练落实到实处。6.怎样根据学生实际采用什么样的教学方法和教学手段充分地调动学生学习的主动性和积极性，使学生积极参与教学活动，使学生的智能得到充分发展，思想品德教育得到渗透。7事故发生后，学校要及时调查事故原因，客观地、实事求是地记录事故真相。必要时，应当保护事故现场及相关证据，并请求公安卫生等部门进行调查和处理。
