1、二氧化碳二氧化碳 +水水 有机物（淀粉）有机物（淀粉）+氧气氧气光光叶绿体叶绿体 _是进行光合作用的是进行光合作用的主要器官主要器官 _是进行光合作用的是进行光合作用的场所场所叶片叶片叶绿体叶绿体叶片叶片叶肉叶肉细胞细胞气孔气孔COCO2 2 O O2 2叶绿体电镜下亚显微结构叶绿体电镜下亚显微结构叶绿体亚显微结构叶绿体亚显微结构模式图模式图叶绿体亚显微结构模式图叶绿体亚显微结构模式图外膜外膜内膜内膜叶绿体基质叶绿体基质基粒基粒类囊体类囊体含有与光合作用含有与光合作用有关的有关的酶酶类囊体的类囊体的膜上膜上有与光合有与光合作用有关的作用有关的酶酶、色素色素控制物控制物质出入质出入叶绿体叶绿体二
2、、叶绿体及其色素二、叶绿体及其色素(橙黄色橙黄色)叶绿素叶绿素类胡萝卜素类胡萝卜素(含量含量4/5)(含量含量1/5)胡萝卜素胡萝卜素叶黄素叶黄素叶绿素叶绿素a a叶绿素叶绿素b b红橙光红橙光蓝紫光蓝紫光蓝紫光蓝紫光(黄绿色黄绿色)(黄色黄色)(蓝绿色蓝绿色)叶绿体色素叶绿体色素分布在类囊体的膜上分布在类囊体的膜上2、性质：、性质：叶绿素：较不稳定，易被破坏叶绿素：较不稳定，易被破坏类胡萝卜素：较稳定类胡萝卜素：较稳定1、种类与含量、种类与含量3、功能、功能选择选择吸收、传递光能吸收、传递光能（叶绿素（叶绿素a捕获器和转换器）捕获器和转换器）CO2+2H2O*（CH2O）+H2O+O2*光能
3、光能叶绿体叶绿体叶绿体叶绿体 光光 能能二氧化碳和水二氧化碳和水场所场所能量来源能量来源原料原料产物产物糖类、氧气、水糖类、氧气、水注意：注意：1 1、*代表代表O O的来源；的来源；2 2、反应式中的、反应式中的H H2 2O O不能约掉；不能约掉；3 3、配平。、配平。思考题:1.H1.H2 2O O中的氧是怎样变成中的氧是怎样变成O O2 2而释放的而释放的?2.CO2.CO2 2是怎样被固定并合成为糖的是怎样被固定并合成为糖的?3.3.光能是怎样被转换成化学能而储存的光能是怎样被转换成化学能而储存的?4.4.叶绿体在这个过程中起了什么作用叶绿体在这个过程中起了什么作用?H2OO2ADP
4、+Pi ATP NADP+NADPH光光光光H+e-(CH2O)C5CO22C3C3被还原被还原CO2的固定的固定类囊类囊体膜体膜基质基质光反应光反应 暗反应暗反应C5再生再生H2O叶绿素叶绿素a水的光解水的光解光光合合作作用用的的过过程程能量能量能量能量e-H2OO2ADP+Pi ATPNADPH光光光光H+e-(CH2O)C5CO22C3C3被还原被还原CO2固定固定类囊类囊体膜体膜基质基质光反应光反应 暗反应暗反应C5再生再生H2O光反应光反应1)2)3)叶绿素叶绿素a暗反应暗反应1）2）3）水的光解水的光解e-NADP+光合作用的光合作用的：物质：物质：转化为转化为能量：能量：转化为糖
5、类中稳定的转化为糖类中稳定的图中的数字代表代表的过程？图中的字母图中的数字代表代表的过程？图中的字母代表的物质？代表的物质？滤纸条上出现四条宽度，颜色不滤纸条上出现四条宽度，颜色不同的色素带，从上到下依次是：同的色素带，从上到下依次是：光合作用的强度，又称为光合作用的强度，又称为光光合速率合速率，可以用，可以用一定量的植物一定量的植物（如一定量的叶面积）在如一定量的叶面积）在单位时间单位时间内进行光合作用内进行光合作用释放释放O O2 2或消耗或消耗COCO2 2的量的量来表示。来表示。CA B D有机物合成量有机物合成量光照光照 暗暗 时间时间无无CO2 有有CO2思考：思考：AB、BC、C
6、D的光合效率为的光合效率为何如此变化？何如此变化？AB：有光无：有光无CO2,只进行光反应，只进行光反应，所以不产生所以不产生(CH2O)，有，有O2BC：无光有：无光有CO2,只进行暗反应，且有只进行暗反应，且有AB的的 ATP、NADPH，所以有，所以有(CH2O)生成生成CD：ATP、NADPH已被消耗完已被消耗完1、植物自身因素、植物自身因素2、外界环境因素、外界环境因素1）光照）光照2）温度）温度3）二氧化碳浓度）二氧化碳浓度4）水分）水分5）矿质元素）矿质元素五、影响光合作用的因素五、影响光合作用的因素实验实验4.4 探究影响光合作用的因素探究影响光合作用的因素 本实验是通过哪个指
7、标来判断光合作用本实验是通过哪个指标来判断光合作用强弱的？强弱的？氧气的释放量氧气的释放量 为什么要用煮沸过的水？为什么要用煮沸过的水？去除水中的去除水中的CO2 这几组实验的条件情况有何不同？这几组实验的条件情况有何不同？光照强度光照强度光照强度光照强度光合速率光合速率光饱和点光饱和点在一定范围内，光合速率随光照强度增强逐渐增强，在一定范围内，光合速率随光照强度增强逐渐增强，但到一定程度时，光合速率不再增强。但到一定程度时，光合速率不再增强。黑暗中呼吸所放出的黑暗中呼吸所放出的CO2的量的量光补偿点光补偿点光质光质 不同波长的光对光合速率及产物影响不不同波长的光对光合速率及产物影响不同。复色
8、光（白光）下，光合速率最快同。复色光（白光）下，光合速率最快；单色光中以红光下最快，蓝紫光次之；单色光中以红光下最快，蓝紫光次之，绿光最差。，绿光最差。图中图中Y1、Y2、Y3的差异的差异是由于是由于_影响了光影响了光合作用的合作用的_所致。所致。二氧化碳二氧化碳CO2是植物进行光合作用的是植物进行光合作用的原料，只有当环境中的原料，只有当环境中的CO2达到一定浓度时，植物才能达到一定浓度时，植物才能进行光合作用。大气中二氧进行光合作用。大气中二氧化碳的含量是化碳的含量是0.03%，该浓度，该浓度对白天光强下的光合作用速对白天光强下的光合作用速率有限制作用，如果浓度提率有限制作用，如果浓度提高
9、到高到0.1%，产量可提高一倍，产量可提高一倍左右。浓度提高到一定程度左右。浓度提高到一定程度后，产量不再提高。如果二后，产量不再提高。如果二氧化碳浓度降低到氧化碳浓度降低到0.005%，光合作用就不能正常进行。光合作用就不能正常进行。CO2的饱和点的饱和点温度温度 温度可以通过直接影温度可以通过直接影响暗反应的酶促反响暗反应的酶促反应来影响光合作用应来影响光合作用；在一定范围内随；在一定范围内随温度的升高，光合温度的升高，光合速率加强；温度过速率加强；温度过高时酶活性下降，高时酶活性下降，光合速率减弱。光合速率减弱。矿质元素矿质元素 氮是叶绿素和各种酶及氮是叶绿素和各种酶及NADP+和和AT
10、P的的重要组成成分重要组成成分 磷是磷是NADP+和和ATP的重要组成成分的重要组成成分 钾帮助糖类等的运输钾帮助糖类等的运输 镁是合成叶绿素的重要成分镁是合成叶绿素的重要成分光合作用与生产生活光合作用与生产生活在生活中的应用在生活中的应用清晨或夜间不在密林中锻炼清晨或夜间不在密林中锻炼在农业生产上应用在农业生产上应用如何提高光能利用率如何提高光能利用率增加光照面积增加光照面积延长光照时间延长光照时间增强光合作用效率增强光合作用效率1、光合作用中，糖类是在、光合作用中，糖类是在 阶段形成的，阶段形成的，O2是是在在 阶段形成的，阶段形成的，ATP是在是在 阶段形成的。阶段形成的。2、某科学家用
11、含有、某科学家用含有14C的的CO2来追踪光合作用中的来追踪光合作用中的C原子，原子，这种这种C原子的转移途径是（原子的转移途径是（）A、CO2 叶绿体叶绿体 ATP B、CO2 叶绿素叶绿素 ATP C、CO2 乙醇乙醇 糖类糖类 D、CO2 三碳化合物三碳化合物 糖类糖类巩固练习暗反应暗反应光反应光反应光反应光反应D3、在光合作用中，需消耗、在光合作用中，需消耗ATP的是（的是（）A、三碳化合物的还原、三碳化合物的还原 B、CO2的固定的固定 C、水在光下分解、水在光下分解 D、叶绿素吸收光能叶绿素吸收光能4、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物、光合作用过程中，光反应为暗反应提供的物质
12、是（质是（）A、H和和ATP B、H和和O2C、O2和和ATP D、H和和H2OAA5、在光合作用过程中，能量的转移途径是（、在光合作用过程中，能量的转移途径是（）A、光能、光能 ATP 葡萄糖葡萄糖 B、光能、光能 叶绿素叶绿素 葡萄糖葡萄糖 C、光能、光能 CO2 葡萄糖葡萄糖D、光能、光能 葡萄糖葡萄糖 淀粉淀粉A6、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（、下列措施中，不会提高温室蔬菜产量的是（）A、增大、增大O2浓度浓度 B、增大、增大CO2浓度浓度 C、增强光照、增强光照 D、调节室温、调节室温A 通过上面的实验已经知道了光合作用在通过上面的实验已经知道了光合作用在阳光下能生成淀粉和
13、氧气，那么光合作用还阳光下能生成淀粉和氧气，那么光合作用还需要二氧化碳吗？需要二氧化碳吗？四、四、有有3个变量：个变量：阳光、二氧化碳（主要的变量）、阳光、二氧化碳（主要的变量）、植物的叶片。植物的叶片。用生石灰吸收空气中的二氧化碳用生石灰吸收空气中的二氧化碳，所以，所以A中放的是生石灰（或氢氧化钠）中放的是生石灰（或氢氧化钠）需要对照，需要对照，为了控制变量。为了控制变量。改进原因：改进原因：水不是由外界空气直接提供的。水不是由外界空气直接提供的。水应该是由根部吸收后运输到叶片的。水应该是由根部吸收后运输到叶片的。照光照光2小时小时检查淀粉检查淀粉AB甲甲乙乙 甲、乙两套装置有什么主要区别？
14、甲、乙两套装置有什么主要区别？甲中甲中A内放的是氢氧化钠溶液（生石灰），内放的是氢氧化钠溶液（生石灰），乙中乙中B内放的是清水。内放的是清水。随着时间的延长，甲、乙装置的空间内，空随着时间的延长，甲、乙装置的空间内，空气成分会发生什么变化？气成分会发生什么变化？甲装置内空气中的二氧化碳比乙内二氧化碳量甲装置内空气中的二氧化碳比乙内二氧化碳量大大减少。大大减少。想一想，这两套装置的实验结果为什不同？想一想，这两套装置的实验结果为什不同？（2）。）。不显蓝色不显蓝色显蓝色显蓝色光合作用需要二氧化碳。光合作用需要二氧化碳。科学研究表明，水也是科学研究表明，水也是光合作用的原料之一！光合作用的原料之一！请同学们开动脑请同学们开动脑筋，自己设计一个实筋，自己设计一个实验来证明光合作用需验来证明光合作用需要水要水你能设计一个光合作用必须有叶绿素你能设计一个光合作用必须有叶绿素才能进行的实验吗？才能进行的实验吗？检查淀粉检查淀粉银边吊兰银边吊兰 选一盆银边吊兰，因银边吊兰的叶片周边为白色，选一盆银边吊兰，因银边吊兰的叶片周边为白色，没有叶绿素，而叶片中间绿色含有叶绿素，所以检没有叶绿素，而叶片中间绿色含有叶绿素，所以检查淀粉时，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。查淀粉时，叶片周边不显蓝色，而中间显蓝色。二氧化碳二氧化碳 +水水 有机物（淀粉）有机物（淀粉）+氧气氧气光光叶绿体叶绿体
