1、第五章第五章 病毒病毒 十九世纪末十九世纪末 科学家科学家-伊万诺夫斯基伊万诺夫斯基 研究研究烟草花叶病烟草花叶病的病因时，发现了的病因时，发现了比细菌还比细菌还小的病原体小的病原体-“滤过性病毒滤过性病毒”。科学家科学家-莱夫勒和弗罗施莱夫勒和弗罗施 研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是研究动物的口蹄疫时，证明了口蹄疫也是“滤过性病毒滤过性病毒”引起的。引起的。20世纪初世纪初 科学家用科学家用电子显微镜电子显微镜观察到烟草花叶病毒是观察到烟草花叶病毒是一种杆状颗粒。一种杆状颗粒。结论：结论：病毒是比细菌还小的生物。病毒是比细菌还小的生物。病毒的发现病毒的发现伊万诺夫斯基的实验过程：伊万诺夫
2、斯基的实验过程：伊万诺夫斯基的伊万诺夫斯基的实验明，烟草花叶病实验明，烟草花叶病是一种比细菌还小的是一种比细菌还小的病原体引起的，他把病原体引起的，他把这种病原体叫作这种病原体叫作“滤滤过性病毒过性病毒”。杆状颗粒杆状颗粒口蹄疫病毒口蹄疫病毒患口蹄疫的猪患口蹄疫的猪 随着科学的进步，我们随着科学的进步，我们现在知道人类的流感、艾滋现在知道人类的流感、艾滋病、动物的口蹄疫、鸡瘟，病、动物的口蹄疫、鸡瘟，植物的烟草花叶病、萝卜花植物的烟草花叶病、萝卜花叶病，等等都是由病毒感染叶病，等等都是由病毒感染引起的疾病。引起的疾病。病毒的种类病毒的种类 它们比细菌小得它们比细菌小得多，只能用纳米（百多，只能
3、用纳米（百万之一毫米）来表示万之一毫米）来表示它们的大小。只有用它们的大小。只有用电子显微镜电子显微镜下才能看下才能看到它们。到它们。病毒的大小病毒的大小多种多样的多种多样的病毒形态病毒形态 病毒不能独立生活，必须病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内。一寄生在其他生物的细胞内。一旦离开活细胞，病毒的生命活旦离开活细胞，病毒的生命活动就会停止。动就会停止。病毒的病毒的生活方式生活方式离开了活细胞变成结晶体，失离开了活细胞变成结晶体，失去生命活动。去生命活动。根据寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：根据寄生的细胞不同，将病毒分为三大类：专门寄生在人和动物细胞里专门寄生在人和动物细胞里专门寄生
4、在植物细胞里专门寄生在植物细胞里专门寄生在细菌细胞里专门寄生在细菌细胞里动物病毒动物病毒植物病毒植物病毒细菌病毒细菌病毒（噬菌体）（噬菌体）病毒的病毒的分类分类病毒类型病毒类型宿主细胞宿主细胞植物细胞植物细胞动物细胞动物细胞细菌细胞细菌细胞噬菌体噬菌体 病毒的结构十分简单，没有细胞结病毒的结构十分简单，没有细胞结构，只有构，只有蛋白质外壳蛋白质外壳和和内部的遗传物质内部的遗传物质。病毒的病毒的结构结构病毒的结构和繁殖病毒的结构和繁殖烟草花叶病毒烟草花叶病毒腺病毒腺病毒大肠杆菌噬菌大肠杆菌噬菌体体病毒结构示意图病毒结构示意图病毒的结构模式图病毒的结构模式图病毒是无细胞结构的病毒是无细胞结构的比较
5、看看：比较看看：病毒必须病毒必须寄生寄生在其他生物的在其他生物的活活细胞细胞里，靠自己的里，靠自己的遗传物质遗传物质中的中的遗遗传信息传信息，利用细胞内的物质，制造，利用细胞内的物质，制造新的病毒，这就是它的新的病毒，这就是它的繁殖繁殖。病毒的病毒的繁殖繁殖病毒的繁殖病毒的繁殖123544 1.引发人类各种疾病。如流行性引发人类各种疾病。如流行性感冒、肝炎、手足口、艾滋病等。感冒、肝炎、手足口、艾滋病等。病毒与人类生活的关系病毒与人类生活的关系非典在非典在30个国家和地区个国家和地区造成造成8000多病例和多病例和900多人死亡多人死亡。艾滋病被称为艾滋病被称为“世纪瘟疫世纪瘟疫”2.危害人类
6、的经济作物、家禽家畜危害人类的经济作物、家禽家畜等。禽流感病毒危害饲养等。禽流感病毒危害饲养植物感染植物感染病毒病毒扑杀患禽流感的病鸡扑杀患禽流感的病鸡利用减毒或灭活的病毒研制利用减毒或灭活的病毒研制各种预防疾病的疫苗各种预防疾病的疫苗病毒与人类生活的关系病毒与人类生活的关系 使人、动植物致病使人、动植物致病利用某些病毒杀灭农业害虫利用某些病毒杀灭农业害虫利用病毒制造疫苗，预防病毒利用病毒制造疫苗，预防病毒用于基因工程方面：转基因、基因治疗用于基因工程方面：转基因、基因治疗流行性感冒、艾滋病、狂犬病、鸡瘟流行性感冒、艾滋病、狂犬病、鸡瘟能够杀灭松毛虫、棉铃虫等农业害虫能够杀灭松毛虫、棉铃虫等农
7、业害虫 （有病毒特性，但是毒性较低或没有毒性）（有病毒特性，但是毒性较低或没有毒性）课本练习P92 1、（）（）（）P92 2、比细菌小得多P92 3、植物病毒、动物病毒、细菌病毒蛋白质外壳和内部的遗传物质组成电子显微镜寄生、自我复制H7N9禽流感病毒、萨斯病毒 课堂练习课堂练习1.病毒的结构简单，由病毒的结构简单，由_和和 _ 组成，组成，没有没有_ 结构。结构。2.病毒只能病毒只能_在活细胞内，靠自己遗传物质在活细胞内，靠自己遗传物质 中的中的 _，利用细胞内的物质，制造出新的，利用细胞内的物质，制造出新的 病毒，这就是它的病毒，这就是它的_。3.病毒必须生活在其他生物的细胞内，根据病毒必
8、须生活在其他生物的细胞内，根据_不同，可以将病毒分为不同，可以将病毒分为_大类。大类。4.病毒的个体很小，只能用病毒的个体很小，只能用 _ 来表示它们的来表示它们的 大小大小。蛋白质蛋白质遗传物质遗传物质细胞细胞寄生寄生遗传信息遗传信息繁殖繁殖寄生的细胞寄生的细胞三三纳米纳米5判断题：判断题：虽然病毒无细胞结构，但它是生物。虽然病毒无细胞结构，但它是生物。()所有动植物的致病因子一定是病毒。所有动植物的致病因子一定是病毒。()病毒的结构分两部分，即外面的遗传物质和病毒的结构分两部分，即外面的遗传物质和 内部的蛋白质。内部的蛋白质。()病毒在生物圈中的分布十分广泛。病毒在生物圈中的分布十分广泛。
9、()9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2022-10-312022-10-31Monday,October 31,202210、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2022-10-312022-10-312022-10-3110/31/2022 12:13:37 AM11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2022-10-312022-10-312022-10-31Oct-2231-Oct-2212、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2022-10-312022-10-312022
10、-10-31Monday,October 31,202213、He who seize the right moment,is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2022-10-312022-10-312022-10-312022-10-3110/31/202214、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2022年10月31日星期一2022-10-312022-10-312022-10-3115、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2022年10月2022-10-312022-10-312022-10-3110/31/202216、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2022-10-312022-10-31October 31,202217、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2022-10-312022-10-312022-10-312022-10-31 谢谢观赏谢谢观赏 You made my day!You made my day!我们，还在我们，还在路路上上
