1、练习一 苏教版六年级数学下册苏教版六年级数学下册 你能说说条形统计图、折线统计图和扇形统计图 各自的特点吗？ （1）常用的统计图有（ ）统计图，（ ）统计图， （ ）统计图。 条形 折线 扇形 填一填。 （2）如果只表示各种数量的多少,可以选用( )统计图表示； 如果想要表示出数量增减变化的情况，可以选用( )统计图表 示;如果要清楚地了解各部分数量同总数之间的关系，可以用 ( )统计图表示。 条形 折线 扇形 填一填。 1 王阿姨在一块蔬菜地里种植了4种丌同的蔬菜， 各种蔬菜的种植面积百分比如右图。 其中黄瓜的种植面积是80平方米， 你能把下表填写完整吗？ 400 80 84 96 140
2、2 顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以 来五个学期50米跑的测试成绩，制成如下统计图。 上面的数据还可以用什么统计图表示？ 算一算，画一画。 2 2 2 顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以 来五个学期50米跑的测试成绩，制成如下统计图。 答：扇形统计图可以表示各种成绩占总成绩的百分比；条形统计图则 清楚地表示出各成绩的人数多少及差别；右侧的条形统计图显示出顾 英五个学期50米跑测试的成绩变化，折线统计图反映了顾英测试成绩 的变化趋势。 2 顾英收集了本班20名女生50米跑的测试成绩和自己四年级以 来五个学期50米跑的测试成绩，制成如下统计图。 表中同
3、一组数据的统计图各有什么特点？从中 各能获得哪些信息？ 3 你们班同学的课外阅读习惯怎么样？你准备用什么方法来了解？ （1）参考下面的问题，确定一项调查内容，幵设计调查表。 经常阅读课外书籍吗？ 每周大约花多长时间阅读课外书籍？ 每周一般要去图书室几次？ 本学期借阅或购买了多少本课外书籍？ 3 你们班同学的课外阅读习惯怎么样？你准备用什么方法来了解？ （2）收集、整理数据，在第112页的方格纸上制成统计表或 统计图。 3 你们班同学的课外阅读习惯怎么样？你准备用什么方法来了解？ （3）根据统计结果，你怎样评价自己班同学的课外阅读 习惯？ 3 你们班同学的课外阅读习惯怎么样？你准备用什么方法来了解？ （4）如果要比较丌同班级或丌同年级同学的课外阅读习 惯，可以怎样开展调查？ 1.根据扇形统计图解决简单的实际问题，常用数量关系式： 总数量百分率部分量；部分量百分率总数量。 2.要根据数据描述的需要和统计图的特点选择合适的 统计图。 4人一组开展下面的活动，每人做6次，记录活动数据，幵在 第112页的方格纸上制成统计表或统计图。 比较小组同学反应速度的差异，用哪个数据比 较合理？ 4人一组开展下面的活动，每人做6次，记录活动数据，幵在 第112页的方格纸上制成统计表或统计图。 想一想，要比较男、女生反映速度的差异，可 以怎样收集、整理数据？
