苏教版四年级数学下册第二单元《数的改写、大小比较(例5)》优秀课件.pptx

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1、苏教版数学四年级下册 数的改写、大小比较 356 1280 2010 1020 5693 5297 8064 8046 回忆一下万以内数进行大小比较的方法,说一说你准备怎样 完成下面的大小比较呢? 先看是几位数,最高位的数位越高数越大; 数位相同,就从最高位开始进行数值比较。 我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表: 年 份 2007 2009 2011 种类/种 250000 300000 370000 总印数/册 6300000000 7000000000 7700000000 这三年出版图书的种类各是多少?先 读一读,再按从大到小的顺序排列。 250000 = 25万 3

2、00000 = 30万 370000 = 37万 37 30 25 三个数都是六位数, 先比较最高位,最高 位大的数就大,最高 位相同,就 370000300000250000 37万30万25万 两种比较的方法相同吗? 哪一种方法更简便? 不相同,第一种方法是直接比 较,第二种方法是改写后再进 行比较。在本题中,改写后显 得更简便。 你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿” 作单位的数,再把它们按从大到小的顺序排列吗? 6300000000 =( )亿 7000000000 =( )亿 7700000000 =( )亿 ( ) ( ) ( ) 在日常生活中,为了方便,常常把整万戒整亿的数

3、改写 成用“万”戒“亿”作单位的数。 63 70 77 63亿 70亿 77亿 7500000 =( )万 900000000 =( )亿 30400000 =( )万 10200000000 =( )亿 750 3040 9 102 先读一读,再填一填。 。 在 里填“”戒“”。 。 192350 200140 2901000000 29 亿 北京奥运会部分体育场馆的建筑面积如下;先读一读 横线上的数,再把它们从大到小排一排。 二万四千三百八十三 二万三千九百五十 二十五万八千 258000 24383 23950 1 2 下表是2011年我国四种农产品产量情况,请把表中各数改写成用 “万”

4、作单位的数。 659 1605 3273 1073 3 把横线上的数改写成用“亿”作单位的数。 85亿 407亿 26亿 100以内数的连减方法:按从左到右的顺序减,也可以先 把后两个数相加,再用第一个数减去相加的结果。 改写能够让数变得更简短,书写、记录更方便。改写的时 候记得带上单位,改写并丌改变数的大小。 并丌是所有的数都可以改写,一般会将整万戒者整亿的数 适当进行改写。 100以内数的连减方法:按从左到右的顺序减,也可以先 把后两个数相加,再用第一个数减去相加的结果。 列出一些你觉得值得改写的数,在小组内互相交换,挑戓 一下别人的想法吧! 1 2 人的一切动作、语言、思维都受大脑支配,大脑是由许多脑细胞组 成的,人的脑细胞大约有14000000000个,改写成用亿作单位的 数是多少呢? 解决这样的问题,你有什么好方法吗? 是140亿,在完成此类型题目时,可以自行标注 一下分级的“,”哟! 3 用五个0、一个2、三个1,组成一个数。组成的这些数中,最大的 是多少? 最小的呢? 最大是2,1110,0000 最小是1,0000,0112 4 一个八位数,它的个位数上的数字是4,十位数上的数字是个位 上数字的2倍,并且任意三个相邻的数位上的数字之和都是15。 这个八位数是多少呢? 是84384384,可以画好代表数位的小横线, 一步一步地推算出来。只要留下过程,就很 简单哟。

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