1、 1 教 案 授课教师：授课教师： 课 题 第第 15 课课 我国古代建筑艺术我国古代建筑艺术 教 学 目 标 1. 通过内蒙古大召寺小导游招募活动这一主线，了解我国古代建筑的类别，外观，结 构，色彩，布局。 2. 运用收集，整理资料的办法，采用小组合作自主学习的方式，用简单的美术语言进 行欣赏评述，更新美术观念。 3. 通过欣赏内蒙古大召寺古代建筑，提高艺术欣赏水平，增强热爱本土文化的情感。 重 点 欣赏我国古代建筑艺术的类别、外观造型、建筑结构、群体布局、 装饰色彩。 突破方法： 观察，欣赏， 了解，比较， 讨论，思考。 难 点 评述我国古代建筑艺术，运用群体布局相关知识，制定内蒙古大召
2、寺旅游线路图。 课程资源开发利用 课本 大召寺视频 图片 板 书 设 计 我国古代建筑艺术 类别：宫殿、坛庙、塔、寺庙、民居 外观造型、建筑结构、群体布局、装饰色彩 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计意图 一、一、组织教学：组织教学： 二、讲授新课：二、讲授新课： （一）导入（一）导入 师：同学们，大家好!欢迎大家参加本次小导游的招募活 动，我是本次的主考官王雪。既然是招募我们内蒙古 大召的小导游， 那我们就得先了解大召。 请看视频 大 召寺。 PPT:视频大召寺 师：大召寺呢是我国古代建筑艺术，今天我们就以大召寺 为重点对象来研究我国古代建筑艺术。 板书课题我国古代建筑艺术 （书法作品
3、） （二）（二）新授：新授： 师：既然大家都想当大召寺的小导游，那肯定得了解我们 中国古代建筑的相关知识，那我不妨考考大家。我们 考察的第一点就是我国古代建筑的类别。 大家思考一 下大召寺是属于哪一个类别？给大家五分钟时间小 组交流。 PPT:考察一：考察一： 我国古代建筑的类别：我国古代建筑的类别： 宫殿、坛庙、塔、寺庙、园林、民居 准备学具 学生观看 小组合作交流 一个小组回答 一个我国古代 建筑的类别 初 步 感 受 中 国古代建筑 总 体 了 解 本 课欣赏内容 书 法 作 品 出 示 课 题 更 加 契 合 古 代 这 一特点 了 解 建 筑 的 类别 2 教 学 过 程 PPT:宫
4、殿：我国古代帝王朝会、寝居、宴乐的建筑场所。 坛庙：我国古代祭祀祖先和神灵的宗教礼制建筑。 塔： 佛教寺庙配套建筑， 用于供奉佛骨、 佛像、 法器、 佛经等。 寺庙：为宗教徒所居住或活动的建筑。 （大召寺） 园林：供游人休息和观赏的建筑。 民居：我国各地民居由于受社会因素和自然因素的 响，形成了各自不同的风格和特点。 师：看来大家对我们古代建筑艺术的类别掌握的非常好， 如果大家要给我们的游客介绍大召寺的建筑， 那我们 会从哪几个方面去介绍去欣赏呢？ 请同学们自由的欣赏一下书本中各种古代建筑， 结合 我们大召寺图片，小组交流。 同学们， 你们是从那几个方面欣赏我们的大召寺呢？ PPT:考察二：考
5、察二： 我国古代建筑艺术特点：我国古代建筑艺术特点： 外观造型 建筑结构 装饰色彩 群体布局 PPT:（1 1）欣赏建筑的外观造型欣赏建筑的外观造型（大召寺正面图） “屋顶 屋身 台基” （2）欣赏建筑结构）欣赏建筑结构 师： 同学们说一说我国古代建筑主要使用的材料是什么？ 我国古代建筑主要采用木构架结构 基本做法，以立柱和横梁组成构架。 斗拱是我国古代建筑所特有的构建， 它一方面承受建 筑重力，另一方面起修饰作用。 PPT:斗拱（视频） （3）欣赏建筑装饰色彩）欣赏建筑装饰色彩 师：请每个组来说一说。 PPT:绘画（图片） 雕刻（图片） 书法（图片） 师：我国古建筑综合运用了绘画、雕刻、书法
6、等艺术表现 手法。 （匾额、楹联、棂格）请同学们看一下如：额枋上匾 额、柱上的楹联、门窗上的棂格。 色彩是我国古代建筑的一大特色， 同学们从课本中找 一找我国古代建筑在色彩的运用上都是怎样的？ PPT:宫殿庙宇建筑在用色上，往往采用黄色琉璃瓦顶，朱 红色屋身，檐下绘以蓝绿色略施金粉的彩画，衬以洁 白的石雕台基。 居民建筑用色，一般以素色为主，显得朴素而淡雅。 最后回答大召 寺是属于“寺 庙” 。 小组合作交流 外观造型 建筑结构 装饰色彩 群体布局 “屋顶 屋身 台基” 木构架结构 基本做法，以 立柱和横梁组 成构架。 斗拱 绘画、雕刻、 书法 匾额、楹联、 棂格 色彩：宫殿庙 宇建筑的色彩
7、居民建筑用 色，一般以素 色为主，显得 朴素而淡雅。 教师引导，让 学 生 学 会 自 主学习 了 解 建 筑 的 外观造型 了 解 建 筑 的 建筑结构 了 解 建 筑 的 装饰色彩 3 教 学 过 程 PPT:（4）欣赏群体布局欣赏群体布局 视频大召寺航拍 大召寺平面图（图片） 师：找出那些是主要建筑，那些是主体建筑，哪些是次要 建筑？ 规律： 讲究“中轴线” “正殿高大而重隐深藏” 凡是贯穿于中轴线上的都是重要建筑， 且其中必定有 一个主体建筑，中轴线两侧的建筑都是次要建筑。这 样的布局方法显示了尊者至高无上的权威和唯我独 尊的等级观念。 PPT:特点：院子为中心、中轴线、对称、等级分明
8、 师：刚才同学们的介绍很精彩，我们既然要当小导游，我 们就要带领着游客介绍景点， 那我们就来制定一下游 览大召寺线路图吧。 PPT:1，沿中轴线由外向内逐个游览 1，用较多的时间来观赏主体建筑 2，有选择的观赏有特色的非主体建筑 师：我发现我们班同学个个都是潜在的小导游，大家对大 召这样的中国古代建筑了解的真不错。 接下来就让我 们大展身手吧。 三、拓展 PPT:考察三：考察三： 我是小导游中国古代建筑艺术大召寺 师：我们来争做“我是小导游” ，哪位同学来介绍一下我 们优美的古代建筑艺术大召寺。 PPT:视频大召寺为背景 我们这位同学解说的可真不错， 恭喜这位同学们非常 荣幸的成为我们大召寺的小导游啦!（教师为学生颁发导 游证） 不过我还要提醒大家的是保护我国古代建筑从我做 起哦！ 中轴线 院子为中心、 中轴线、 对称、 等级分明 学生分小组， 讨论研究 分小组回答 学生争当小导 游现场解说 了解建筑的 群体布局 制 定 旅 游 线 路图，更深入 的 掌 握 我 国 古 代 建 筑 的 群 体 布 局 的 特点，激发学 生 热 爱 本 土 文化的热情。 激 发 学 生 兴 趣，巩固我国 古 代 建 筑 艺 术 的 类 别 特 点。 课 堂 中 渗 透 保 护 我 国 古 代 建 筑 从 我 做起。
