1、1/6这是谁的叶教学目标（一）科学知识叶的种类多种多样，但每种植物的叶都有共同特征；能根据叶的特征说出周围常见植物的名称。（二）过程与方法通过对叶的特征的观察，能描述出同类叶的特征。（三）情感态度与价值观产生到植物生长的环境中去观察植物的兴趣。教学重点通过对各种植物的叶子进行观察，认识叶子的特点。教学难点通过观察学会区分叶子的种类。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1听歌曲树叶歌2说一说这是谁的叶子出示一片叶子，谁能叫出这片叶子的名字，老师就把它送给你。仔细观察并说出它们的名字。通过歌曲回顾上节课的知识，激发学生对新知的学习兴趣。2/6杨树叶柳树叶从上到下从左到右依次是黄杨、紫荆
2、、梧桐、松树、蔷薇。讲授新课今天就让我们一起去看看它们都是谁的叶，共同走进这是谁的叶。一、对于不同的叶子你是如何分辨出来的1出示几片大小、颜色不同的枫叶，请同学们观察这是哪种叶子为什么总结枫叶叶子形状像手掌，叶柄又细又长再出示几片杨树叶，请同学总结杨树叶的特点学生观察图片回答问题。通过观察同类叶子的特点，感受同类叶子的主要特点。3/6杨树叶桃心形的叶子，边缘有锯齿状想一想我们可以根据叶的哪些特征来认识它们（1）看形状（2）看边缘二、到校园里去找一找1活动提示。通过从形状和边缘两个方面对比总结叶子的差别。到校园里找到各种叶子。对比观察可以更加形象具体，便于学生观察。通过到实际环境中去寻找叶子，欣
3、赏叶子。4/6（1）和你的小伙伴一起活动。（2）把你们捡到的叶子分类。（3）总结各类叶子的特点。活动时一定要注意安全2小组把叶子分类，思考分类的标准。3小组代表汇报活动收获。根据图片总结银杏叶、荷叶、三叶草等的特点。4请同学们拿着这些叶子的图片到校园里找一找，它们属于哪种植物三、谈一谈我们是根据叶的什么特征找到植物的在哪里找到的总结分类。拿着叶子到校园中寻找。通过对自己搜集的叶子进行分类整理。通过根据叶子的特点到校园中寻找叶子，可以加深学生对叶子特点的理解，还能激发学生对植物的热爱之情。5/6荷叶荷塘桑叶桑树银杏叶银杏树到校园中去寻找。根据叶子特点再回到校园里去寻找，有利于学生掌握更多叶子的特征。一、判断题1杨树的叶子颜色都是一样的。（）2枫叶的颜色都是红色的。（）3只根据叶子的形状判断种类就可以。（）二、选择题1（）是桑树叶。ABC2枫叶的颜色是（）1231C2C2根据课上对不同颜色的枫叶进行展示，学生能掌握颜色不是判定枫叶的必要条件。6/6A红的B绿的C有红的、黄的、绿的课堂小结虽然世界上没有同样的两片叶子，但是同意种叶子都会有它们共同的特点，通过本节课的学习我们认识了同一种叶子的共同特点，希望我们同学能够搜集更多种类叶子的共同特点。
