1、尊敬的各位领导、老师尊敬的各位领导、老师：下午好！我今天说的课题是下午好！我今天说的课题是：短期借款的会计处理短期借款的会计处理TextText教学重点教学重点Text教学难点教学难点Text说教材说教材短期借款相关短期借款相关的账务处理的账务处理利息的计算及相利息的计算及相应的账务处理应的账务处理短期借款的重点难点短期借款的重点难点下面我从以五个方面说这堂课的设计下面我从以五个方面说这堂课的设计12434一种理念一种理念两面分析两面分析三种学法三种学法四种教法四种教法45五步程序五步程序一一 种种 理理 念念v学生为主体，教师为主导，训练为主线的学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学思想教
2、学思想v创设开放、合作、竞争的学习氛围。创设开放、合作、竞争的学习氛围。Text两面分析两面分析材料明细核算地位地位：短期借款是流动负债中的一个重要内容，也是流动负债中的一个重要内容，也是是学习长期借款核算的基础。学习长期借款核算的基础。作用：作用：让学生学会筹资让学生学会筹资,同时可以同时可以开阔学生思维,增强学生业务能力及实际操作能力。知己知己教材分析教材分析知彼知彼学情分析学情分析已掌握的知识已掌握的知识学习方法和技巧学习方法和技巧个性发展和群体提高个性发展和群体提高学生学生思维能力和学习态度思维能力和学习态度说教学目标说教学目标教学目标教学目标知识与技能知识与技能了解短期借款的了解短期
3、借款的概念，知道分类，概念，知道分类，掌握短期借款相掌握短期借款相关的账务处理。关的账务处理。提高学生专业技提高学生专业技能水平，能水平，通过案例设计情境，通过案例设计情境，让学生进行学习讨让学生进行学习讨论，然后进行深入论，然后进行深入探究，从而获得新探究，从而获得新知识，通过课堂练知识，通过课堂练习，从而巩固专业习，从而巩固专业技能。技能。过程与方法过程与方法使学生体会到主动使学生体会到主动参与的乐趣，参与的乐趣，初步初步树立竞争意识树立竞争意识。同同时进行会计工作严时进行会计工作严谨性规范性教育，谨性规范性教育，树立爱岗敬业精神。树立爱岗敬业精神。情感价值情感价值教学目标教学目标说学法说
4、学法 勤做笔记合作探究善善于于归归纳纳三种学法三种学法既要授之以鱼，更要授之以渔。说教法说教法关注每一个学生，让每一个学生在原有的基础上得到一定的发展自主探究法自主探究法创设情境法创设情境法小组讨论法小组讨论法四种教法四种教法赏识激励法赏识激励法五步程序五步程序创设情境小组讨论深入探究归纳提升强化练习3155125完成教学目标(一一)、创设活动情境，激发学习兴趣、创设活动情境，激发学习兴趣案例：我校毕业生李财同学自创一生产旅游鞋的公司案例：我校毕业生李财同学自创一生产旅游鞋的公司(李财公司李财公司),),现有一大批量的生产定单现有一大批量的生产定单,但该公司目前流但该公司目前流动资金缺乏动资金
5、缺乏,没有资金购买原材料没有资金购买原材料,请问李财可以用什么请问李财可以用什么办法解决这一问题呢办法解决这一问题呢?请同学们分小组讨论一下请同学们分小组讨论一下?设计意图：在上课初始，以毕业生个人创业来激发学生的自设计意图：在上课初始，以毕业生个人创业来激发学生的自豪感，促使他们投入专业学习，有利于将他们的注意力吸引豪感，促使他们投入专业学习，有利于将他们的注意力吸引到学科学习上，同时培养学生的筹资意识。到学科学习上，同时培养学生的筹资意识。师生一起概括短期借款的概念(二二)、小组合作，讨论类型、小组合作，讨论类型从学生的小组讨论回答中，师生一起概括短期借款从学生的小组讨论回答中，师生一起概
6、括短期借款的种类。的种类。请学生结合书本知识，思考讨论，企业里哪些情况的发生请学生结合书本知识，思考讨论，企业里哪些情况的发生流动资金短缺还可以采用短期借款这种筹资方式？请你流动资金短缺还可以采用短期借款这种筹资方式？请你用以前所学的知识和生活经历来谈谈。用以前所学的知识和生活经历来谈谈。深深 入入 探探 究究要求学生把自已当做是李财公司的会计，对业务1 如何进行账务处理借：银行存款借：银行存款 200 000 贷：短期借款贷：短期借款-广西建行（生产周转借款）广西建行（生产周转借款）200 0001 1、20062006年年7 7月月1 1日，李财公司向广西建行借入一笔年日，李财公司向广西建
7、行借入一笔年利率为利率为2.88%2.88%，期限为，期限为3 3个月的生产周转借款个月的生产周转借款200 000200 000元，款项已存入银行户头。元，款项已存入银行户头。学习“短期借款”账户(三三)、引用案例，深入探究、引用案例，深入探究注意明细账注意明细账的书写的书写(三三)、引用案例，深入探究、引用案例，深入探究每月末支付一次按季度支付，前两个月先预提是难点哦是难点哦 利息支付方式利息支付方式2 2、20062006年年7 7月月3030日，李财公司支付日，李财公司支付7 7月份的借款利息月份的借款利息480480元元3 3、如果李财公司与银行签订的借款合同为按季度支付利、如果李财
8、公司与银行签订的借款合同为按季度支付利息，则息，则7 7月、月、8 8月每月应预提的利息，分录如何处理？月每月应预提的利息，分录如何处理？要求学生将这两种利息支付方式的不同账务处理进行比较要求学生将这两种利息支付方式的不同账务处理进行比较(三三)、引用案例，深入探究、引用案例，深入探究4、2006年年9月月30日，李财公司归还广西建行借款日，李财公司归还广西建行借款200 000元。元。要求学生联系借入短期借款时的分录的处理，要求学生联系借入短期借款时的分录的处理，这是两种相反的业务，账务处理也正好相反。这是两种相反的业务，账务处理也正好相反。(四四)、强化练习、强化练习,巩固新知巩固新知 完
9、成课本上的实训作业，但我对题目进行了整理，完成课本上的实训作业，但我对题目进行了整理，即细化了要求，让学生更容易理解。即细化了要求，让学生更容易理解。要求学生：要求学生：1、编制借入时的分录。、编制借入时的分录。2、计算月利息。、计算月利息。3、预提、预提10月、月、11月的利息的分录月的利息的分录4、支付第四季度利息的会计分录。、支付第四季度利息的会计分录。5、归还本金的会计分录。、归还本金的会计分录。(五五)、归纳提升、归纳提升,布置作业布置作业第一步，借入时第一步，借入时第二步，利息的处理第二步，利息的处理第三步，归还本金时第三步，归还本金时短期借款账务处理三步曲短期借款账务处理三步曲作
10、业：（形式多样化）作业：（形式多样化）1、书面作业：完成课本上练习题、书面作业：完成课本上练习题2、复习当堂笔记、复习当堂笔记3、预习、预习“应付票据应付票据”的核算。的核算。根据练习结果对学生进行鼓励性评价，然后进行根据练习结果对学生进行鼓励性评价，然后进行课堂小结。对普遍存在的问题进行点评。课堂小结。对普遍存在的问题进行点评。板板 书书 设设 计计一、短期借款的概念一、短期借款的概念二、短期借款的种类：二、短期借款的种类：1、生产周转借款、生产周转借款 2、临时借款、临时借款 3、票据贴现借款、票据贴现借款三、短期借款账务处理三、短期借款账务处理 1、借入时、借入时 2、利息的处理、利息的
11、处理 3、归还时、归还时爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。”“为什么？它能
12、驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”爱是什么？一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。风儿若有若无。一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？”“爱。”“为什么？”“它驱赶我的饥饿。”鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。“现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。”精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。“请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。“你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。”“我要去那片开着风信子的山谷
13、，去看那朵风信子。”“为什么？它能驱赶你的饥饿？”“不能。”“它能滋润你的干渴？”“不能。”欢迎各位批评指正！谢谢！LOGOLOGOLOGO其实，世上最温暖的语言，其实，世上最温暖的语言，“不是我爱你，而是在一起。不是我爱你，而是在一起。”所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！
14、择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼
15、此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，人有悲欢离合，月
16、有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。你
17、越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历识，还是成长岁月无法躲避的经历愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使
18、其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕一个朝夕直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！感谢您对文章的阅读跟下载，希望本感谢您对文章的阅读跟下载，希望本篇文章能帮助到您，建议您下载后自篇文章能帮助到您，建议您下载后自己先查看一遍，把用不上的部分页面己先查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦，当然包括最后一页，最后祝删掉哦，当然包括最后一页，最后祝您生活愉快您生活愉快!
