1、播放歌曲播放歌曲：毕业歌毕业歌 进入初中以来，我们努力学习，不断完善自我。我们认真进入初中以来，我们努力学习，不断完善自我。我们认真 思考人生的一些重要课题，用自己的行动给这些课题书写一个思考人生的一些重要课题，用自己的行动给这些课题书写一个 又一个答案。未来充满机遇和挑战，在面临人生的新抉择时，又一个答案。未来充满机遇和挑战，在面临人生的新抉择时， 我们要脚踏实地，科学规划。让我们满怀憧憬，走向未来。我们要脚踏实地，科学规划。让我们满怀憧憬，走向未来。 新知导入新知导入 幼儿园幼儿园 小学小学 初中初中 在以往的学习生活中，在以往的学习生活中， 哪件事给你留下深刻印哪件事给你留下深刻印 象？
2、它对你的成长起了象？它对你的成长起了 怎样的作用？怎样的作用？ 运用你的经验 人教部编版 道德不法治 九年级下 回望成长回望成长 第七课 从这里出发 新知讲解新知讲解 自学自研自学自研 自读教材P8286，思考下列问题，思考下列问题 1、初中三年我们有哪些收获？ 2、怎样实现自我超越？ 3、为什么过程和结果同样重要？ 4、站在人生的十字路口，我们应怎样选择？ 5、初中毕业后，面临的选择和态度？ 合作共研合作共研 收获的季节收获的季节 P82探究不分享 三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上果实的名称，并与同三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填上果实的名称，并与同 学分享。学
3、分享。 知识知识 能力能力 友情友情 品行品行 快乐快乐 理想理想 1、初中三年我们有哪些收获？ 我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识； 我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会做人；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做事，学会做人； 我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互功，我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互功， 风雨同行；风雨同行； 我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚 持与德并进，与法同行；持与德并进，与法同行； 我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。我们逐步
4、树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 P83探究不分享 正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。 你如何理解教练所说的先把自己的心从横杆上撑过你如何理解教练所说的先把自己的心从横杆上撑过 去这句话？去这句话？ 你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。 国王的演讲国王的演讲 材料分析材料分析 19251925年，艾伯特王子被父王年，艾伯特王子被父王 要求在大英帝国展览会上致闭幕要求在大英帝国展览会上致闭幕 词。然而遗憾的是，艾伯特患有词。然而遗憾的是，艾伯特患有 严重的口吃。场内外静静期待着
5、严重的口吃。场内外静静期待着 艾伯特的亮相，可是最终却只听艾伯特的亮相，可是最终却只听 得广播里艾伯特断断续续的声音得广播里艾伯特断断续续的声音 “我我有事宣有事宣 布布，我承诺我承诺”，由，由 于结巴，他在二十秒内吐不出一于结巴，他在二十秒内吐不出一 个词。个词。 后在语言治疗师莱纳尔罗格后在语言治疗师莱纳尔罗格 的治疗下，克服障碍，在二战前的治疗下，克服障碍，在二战前 发表鼓舞人心的演讲。发表鼓舞人心的演讲。 思考：思考：艾伯特的经历告诉我们什么道理？艾伯特的经历告诉我们什么道理？ 2、怎样实现自我超越？ 学会反思学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每，总结成功的经验和失败的教训，每 天
6、都在进步。天都在进步。 在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，在学习和探索的道路上，逐渐认识自己，发发现现 自己的长处自己的长处, ,挖掘自己的潜能挖掘自己的潜能，实现自我超越。，实现自我超越。 P84探究不分享 古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他古代有一位哲学家喜欢四处游历。一次，他约朋友一起爬远方的一座高山。他 们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，这们走了很长时间，发现那座高山实在太远了，于是决定放弃。朋友感到很沮丧，这 位哲学家却仍然很开心。位哲学家却仍然很开心。 当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！当我
7、们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景！ 你如何理解这句话？你如何理解这句话？ 在人生历程中，我们需要追求许在人生历程中，我们需要追求许 多的目标，有些很遥远。我们要认识多的目标，有些很遥远。我们要认识 到结果很重要，过程同样重要到结果很重要，过程同样重要。在过在过 程中所获得的体验与感悟，才是真正程中所获得的体验与感悟，才是真正 有意义的学习收获。有意义的学习收获。 3、为什么过程和结果同样重要？ 过程中的种种经历，都是我们成长的重要过程中的种种经历，都是我们成长的重要 积累，也是人生的宝贵财富。积累，也是人生的宝贵财富。 在过程中所获得的体验与感悟，才是真正在过程中所获得的体验与
8、感悟，才是真正 有意义的学习收获。有意义的学习收获。 结束与开始结束与开始 九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与别 离、升学与工作、学校与社会、过去与未来离、升学与工作、学校与社会、过去与未来 有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？ P85探究不分享 初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世界初中毕业，我们面临人生的一次重要选择。三年的学习，开阔了我们认识世界 的视野、增强了我们感悟世界的能力，为我们作出理性选择打下了坚实的基础。的视野、增强了我们感悟世界的能力，为我们作出理性选择打下了坚
9、实的基础。 初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。 我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校舞蹈队训练，我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校舞蹈队训练， 不仅掌握了舞蹈的技巧，而且有了一定的舞台表演经验。不仅掌握了舞蹈的技巧，而且有了一定的舞台表演经验。 我选择我选择 ， 因为初中三年因为初中三年 。 我选择我选择 ， 因为初中三年因为初中三年 。 刘杉是初三学生，学习成绩一般，喜欢刘杉是初三学生，学习成绩一般，喜欢 玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面玩电脑，业余时间常在体校打篮球。马上面 临毕业，填报志
10、愿时，刘杉陷入苦恼：临毕业，填报志愿时，刘杉陷入苦恼： 填报重点高中，录取的希望丌大；上一所普通高中，万 一将来考丌上大学怎么办？父母要我上职业技术学校，学 习热门的计算机与业，但是到毕业时这个与业还会这么热 吗？而丏，社会发展迅速，中与学历也许丌能满足社会对 人才的要求；做个职业篮球运动员可能丌错，丌过 材料分析材料分析 A A、刘杉的苦恼是怎么造成的、刘杉的苦恼是怎么造成的? ? B B、刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响、刘杉的这次选择会对他的未来产生什么影响? ? 不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他不同的选择会产生不同的结果，甚至会影响到他 整个的人生道路。整个的人生道路。
11、 面临的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。面临的选择比较多，各有优劣，难以作出选择。 【思考思考】 4、站在人生的十字路口，我们应怎样选择？ 要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。 我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心 价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事 业的美好前程。业的美好前程。 方法与技能方法与技能 1 1 2 2 3 3 4 4 弄清自己的真实需要。弄清自己的真实需要。 思考哪些是对自己最有帮助的，
12、哪些是最紧迫的，哪些是思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最紧迫的，哪些是 一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。 多方面收集信息。多方面收集信息。 为了选择避免简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么为了选择避免简单化，我们可以从是什么、为什么、怎么 样、哪里、谁五个方面系统收集资料。样、哪里、谁五个方面系统收集资料。 掌握选择的策略掌握选择的策略 在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结 合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓
13、一步，确实重要 的可考虑其他替代目标。的可考虑其他替代目标。 学会合理选择学会合理选择 P86探究不分享 人生发展是分阶段的，每个阶段都面临不同的任务，需要解决不同的问题。人生发展是分阶段的，每个阶段都面临不同的任务，需要解决不同的问题。 古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展 阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。 初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什 么
14、？要解决的问题是什么？么？要解决的问题是什么？ 埃里克森人生发展八阶段理论埃里克森人生发展八阶段理论 婴儿期婴儿期(0(02 2岁岁) ) 基本信任和不信任的心理冲突基本信任和不信任的心理冲突 儿童期儿童期(2(24 4岁岁) ) 自主与害羞和怀疑的冲突自主与害羞和怀疑的冲突 学龄初期学龄初期(4(47 7岁岁) ) 主动对内疚的冲突主动对内疚的冲突 学龄期学龄期(7(71212岁岁) ) 勤奋对自卑的冲突勤奋对自卑的冲突 青春期青春期(12(121818岁岁) ) 自我同一性和角色混乱的冲突自我同一性和角色混乱的冲突 成年早期成年早期(18(182525岁岁) ) 亲密对孤独的冲突亲密对孤独
15、的冲突 成年期成年期(25(255050岁岁) ) 生育对自我专注的冲突生育对自我专注的冲突 成熟期成熟期(50(50岁以上岁以上) ) 自我调整与绝望期的冲突自我调整与绝望期的冲突 埃里克森埃里克森 埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过埃里克森认为，人的自我意识发展持续一生，他把自我意识的形成和发展过 程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利程划分为八个阶段，这八个阶段的顺序是由遗传决定的，但是每一阶段能否顺利 度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为度过却是由环境决定的，所以这个理论可称为“心理社会心理社会”阶段理论。每一个阶阶段
16、理论。每一个阶 段都是不可忽视的。他的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据段都是不可忽视的。他的人格终生发展论，为不同年龄段的教育提供了理论依据 和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。和教育内容，任何年龄段的教育失误，都会给一个人的终生发展造成障碍。 下一阶段的任务：下一阶段的任务：升学或就业。升学或就业。 如果进入高一级学校，需要适应新的学习环境和要求，努如果进入高一级学校，需要适应新的学习环境和要求，努 力提高学习成绩，促进全面发展；力提高学习成绩，促进全面发展； 如果面临就业，需要选择合适的职业，掌握相应的职业技如果面临就业，需要选择合适的职业，掌
17、握相应的职业技 能，培养敬业精神，做一名合格能，培养敬业精神，做一名合格的从业者。的从业者。 启示：启示：在在人生的每一个阶段都有相应的发展任务。人生的每一个阶段都有相应的发展任务。 我们要做好自己的事情，丰富自己的人生，为下一我们要做好自己的事情，丰富自己的人生，为下一 阶段更好地发展打下坚实的基础。阶段更好地发展打下坚实的基础。 5、初中毕业后，面临的选择和态度？ 面临的选择：面临的选择：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们 会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程
18、。 正确的态度：正确的态度：未来，无论在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，未来，无论在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗， 实现自己的人生价值价值。实现自己的人生价值价值。 欣赏诗朗诵欣赏诗朗诵青春青春 拓展提高拓展提高 拓展空间拓展空间 请用画笔或文字把刚才的心境与感受描绘出来，并与同学分享。请用画笔或文字把刚才的心境与感受描绘出来，并与同学分享。 课堂总结课堂总结 通过本节课的学习，我们要充分认识到在学校通过本节课的学习，我们要充分认识到在学校 的九年学习，都是不断成长和进步的。在收获的季的九年学习，都是不断成长和进步的。在收获的季 节里，我们要学会充分挖掘潜能，合理选择人生方节里，我们
19、要学会充分挖掘潜能，合理选择人生方 向，为将来自己美好的生活奠定坚实的基础。向，为将来自己美好的生活奠定坚实的基础。 板书设计板书设计 成长的收获成长的收获 怎样实现自我超越怎样实现自我超越 过程与结果过程与结果 结束与开始结束与开始 面临人生的第一次选择：面临人生的第一次选择： 进入新阶段我们应该：进入新阶段我们应该： 收获的季节收获的季节 回望成长回望成长 作业布置作业布置 1 1日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要 初中毕业了。回首过去的三年，我们初中毕业了。回首过去的三年，我们 ( ( ) ) 一起经历酸甜苦辣一起经历酸甜
20、苦辣 一起快乐成长一起快乐成长 学会了做人，学会了做事学会了做人，学会了做事 互帮互助，风雨同行互帮互助，风雨同行 A.A. B.B. C.C. D.D. A 2 2、在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影 响。下列有关响。下列有关 “选择”的说法正确的是（“选择”的说法正确的是（ ） A A. .生活中，我们只根据个人的愿望作出各种选择生活中，我们只根据个人的愿望作出各种选择 B B. .要理性分析主客观条件，思考并决定自己的要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目目 标标和方向，作出正确的选择和方向，作出正确的选择 C C. .只要独立地作出选择，系好人生的第一粒只要独立地作出选择，系好人生的第一粒扣子扣子, ,就就一定能走向成一定能走向成 功功 D D. .作出选择时，应该考虑必要性和自己的真实作出选择时，应该考虑必要性和自己的真实需需 要要，不需要考虑可能性，不需要考虑可能性 B
