1、古文两篇复习1.背诵司马光。2.回忆学习文言文的方法。激趣导入1.你们在市场，见过别人称东西吗？2.称东西为了什么？激趣导入那大家见过有人称大象吗？激趣导入简介：曹冲（196208），字仓舒，东汉末年人物，曹操之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。留有“曹冲称象”的典故。曹操几次对群臣夸耀他，有让他继嗣之意。曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。初读课文要求：1.学生自由读课文。2.试读，正音。3.借助注释，读通课文。初读课文 曹操/得巨象。欲知/其轻重，不能称。操之幼子/名冲，告操曰：“置象/于船上，刻/其水痕所至。去象，将他物/积载船中，使水/及原痕。复称他物，则象重/可知矣。”深入理解“
2、置象/于船上，刻/其水痕所至。去象，将他物/积载船中，使水/及原痕。”1.曹冲称象的办法是什么？请用原文中的语句说说。深入理解“复称他物，则象重/可知矣。”2.曹冲是利用什么称出了大象的重量？3.你能想出其他好办法称出象的重量吗？深入理解“复称他物，则象重/可知矣。”4.你认为曹冲是个怎样的孩子？从这个故事中你得到了什么启发？深入理解曹冲：聪明，善于思考。4.你认为曹冲是个怎样的孩子？从这个故事中你得到了什么启发？启示：宏远的人生目标是要一步步慢慢实现的。一大堆的看似微小的碎石头，其分量却丝毫不比笨重的大象轻。人生也如此，再长远再至高的目标也得一步步地去实现去完成熟读成诵1.学生熟读古文，并背诵。2.老师检查背诵情况。板书设计古文两篇曹冲称象称象曹冲：聪明，善于思考
