1、语句对比语句对比鉴赏鉴赏技巧技巧 新 高 考新 高 考 1答题思路答题思路1.1.修辞修辞2.2.句式特点句式特点3.3.语言风格语言风格4.4.表达效果表达效果 2修 辞比喻比喻 比拟比拟 象征象征 想象想象 联想联想 夸张夸张双关双关 排比排比 对偶对偶 借代借代 通感通感 设问设问 反问反问 引用引用 叠词叠词 拟人和拟物拟人和拟物3比比 拟拟含义：把一个事物当作另外一个事物来描述、说明，将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物；包括拟人和拟物。例句：例句：拟人：月亮一露面，满天的星星惊散了。真理它却不会弯腰。拟物：维吾尔族姑娘插上金色的翅膀，在广阔的天地里飞翔。（人拟物）书籍好比一架梯
2、子，它能引导我们登上知识的殿堂。（物拟物）比喻和比拟的区别：比喻和比拟的区别：1.1.比喻本体和喻体有相似点；比拟比喻本体和喻体有相似点；比拟是将甲物的特点、行为等强加于乙物。是将甲物的特点、行为等强加于乙物。2.2.比喻有明显的本体和喻体；比拟比喻有明显的本体和喻体；比拟借助于想象，没有明显的拟体。借助于想象，没有明显的拟体。4象象 征征含义：根据事物之间的某种联系，借助具体形象（象征体）来表现某种抽象的概念、思想和情感。例句：例句：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。（白杨礼赞 ）笔直的枝干（具体形象），表现北方农民勤劳、坚韧的精神（抽象）笔直的枝干（具体形象），表现北方农民勤劳、坚
3、韧的精神（抽象）应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。（念奴娇过洞庭）冰雪（具体形象），象征自己的高洁的品行（抽象）冰雪（具体形象），象征自己的高洁的品行（抽象）5借借 代代 含义：不直接把所要说的人或物的名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼。例句：例句：一群红领巾走进校园巾帼不让须眉；黄发垂髫；在党的领导下，中国人民用小米加步枪，打垮了帝国主义在中国的统治。中国人民中，实在有千千万万个“诸葛亮”。6通通 感感 含义：用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，用表示甲感觉的词来表示乙感觉。（又叫移觉）例句：例句：他说的话听起来象蜜糖一样甜！
4、荷塘边，微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。7句 式 特 点1.长句和短句2.整句和散句3.特殊句式4.词类活用8长句和短句概念：修饰成分、并列成分多、结构复杂的句子；反之则称为短句。特点：长句内容丰富、表意准确严密；短句表意灵活、简洁明快、节奏感强。举例：长句：这个味道令人心满意足。短句：这个味道令人又心满，又意足。（节奏感情，感情强烈）9整句和散句整句：是排列在一起的一对或一组、结构相同或相似的句子。如对偶句、排比句、反复句。特点：节奏鲜明，音调和谐，感情强烈。散句：指的是富有变化的句子，长短不一，自由活泼，生动感人。特点：常用的句型，通俗易懂，富于变化，便于传情达意。1
5、0特殊句式把字句：用“把”字将宾语提前，与宾语共同构成状语的一种句式。例：他把我骗得团团转。例：他把我骗得团团转。我把他的作业本弄丢了。我把他的作业本弄丢了。林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。林觉民把自己的一生凝固成了光照千秋的历史册页。11特殊句式被字句：用“被”字将施事者变为状语（正常是主语），或用“被”字表示受事者所受的行为、动作的一种句式。例：例：我被老师批评了。我被老师批评了。（老师批评了我。）（老师批评了我。）我被这篇文章深深地我被这篇文章深深地感动了感动了。我被这突如其来的声音吓了一跳。（声音下了我一跳。）我被这突如其来的声音吓了一跳。（声音下了我一跳。）特点：把字句
6、突出主语；被字句突出宾语。特点：把字句突出主语；被字句突出宾语。12特殊句式倒装句：为了强调、突出句子的某个部分，而颠倒原有语序的句式叫做倒句。例：例：红了樱桃，绿了芭蕉。红了樱桃，绿了芭蕉。放心吧，爸爸妈妈！放心吧，爸爸妈妈！农民们，男的女的、老的少的，愁眉苦脸地清理着破烂的东西。农民们，男的女的、老的少的，愁眉苦脸地清理着破烂的东西。他走上了领奖台，慢慢地，羞怯地他走上了领奖台，慢慢地，羞怯地强强 调调13词类活用参考文言文词类活用14语 言 风 格朴素自然朴素自然 委婉含蓄委婉含蓄清新明丽清新明丽 绚丽飘逸绚丽飘逸幽默风趣幽默风趣 讽刺辛辣讽刺辛辣 音律和谐音律和谐 整散结合整散结合 15表 达 效 果通俗易懂通俗易懂 生动形象生动形象 强调语气强调语气 感情强烈感情强烈节奏感强节奏感强 渲染气氛渲染气氛 16
