教师课堂提问分布、方式及效果研究量表教师课堂提问分布、方式及效果研究量表 量表设计：量表设计：桂林十八中物理组 研究问题：研究问题：课堂中教师问题分布、提问方式、提问效果 科目 课题 执教人 单位 班级 观察人 单位 时间 时间分布： 0-10 分钟 10-20 分钟 20-30 分钟 30-40 分钟 不同提问方式对应频数统计 对全体学生提问 对个体学生提问 随堂练习 不同提问效果对应频数统计 有效 一般 无效 建议 注：注： 1.设计目的：观察教师在课堂中提问分布、方式及有效性，通过统计分析优化课堂教学中对 于问题的设计。 2.操作方式：根据教师在不同时段提问，以画“正”字的形式统计频数。同一个问题需在提 问方式及提问效果两个统计表格中分别做出对应的记录。 3.课后反馈： 根据当堂统计数据进行分析， 给执教人提出建议， 可以针对问题链整体的设计， 也可就某一个具体问题的有效性发表看法。
