1、托物寄情托物寄情 美术作品与艺术家人生经历的关系美术作品与艺术家人生经历的关系标题标题朴素，高雅，幽谷自适，不取媚于人孤傲超拔，坚贞自守有气节、虚心，朴实无华，坦诚无私不屈不挠，甘于寂寞一、导入一、导入 除了植物可以抒情，那么动物可以抒情除了植物可以抒情，那么动物可以抒情吗？都有哪些呢？吗？都有哪些呢？徐悲鸿徐悲鸿奔马奔马齐白石齐白石虾虾李可染李可染水牛水牛.朱耷的朱耷的安晚贴安晚贴二，新授二，新授引出引出安晚贴安晚贴 安晚贴安晚贴八大山人八大山人 朱耷（清）朱耷（清）二，新授二，新授艺术家作品鉴赏艺术家作品鉴赏 朱耷（清）朱耷（清）八大山人八大山人 又号雪个、个山、个山驴、人屋等。又号雪个、
2、个山、个山驴、人屋等。明皇室后裔，自满清立朝，他有一腔国明皇室后裔，自满清立朝，他有一腔国 仇家恨，誓不与清政府合作，但他也仇家恨，誓不与清政府合作，但他也 深深知自己无法左右政治，又不得不隐姓埋知自己无法左右政治，又不得不隐姓埋 名以免杀身之祸。国毁家亡，心情悲愤名以免杀身之祸。国毁家亡，心情悲愤 最后落发为僧。最后落发为僧。二，新授二，新授艺术家（朱耷）人生经历介绍艺术家（朱耷）人生经历介绍 安晚贴安晚贴八大山人八大山人 朱耷（清）朱耷（清）孤禽图 八大山人 朱耷（清）二，新授二，新授艺术家作品鉴赏艺术家作品鉴赏通过以上两作品的鉴赏我们知道了通过以上两作品的鉴赏我们知道了，看一张画看一张画
3、不仅要看作品的内容，还有通过画家生活的社不仅要看作品的内容，还有通过画家生活的社会历史背景和人生经历去理解作品。这也是今会历史背景和人生经历去理解作品。这也是今天这节课的重点天这节课的重点 美术作品与艺术美术作品与艺术家人生经历的关系家人生经历的关系 二，新授小结二，新授小结引出小标题引出小标题看一张画不仅要看作品的内容，还有通过看画看一张画不仅要看作品的内容，还有通过看画家的历史背景和人生经历的关系，所以鉴赏美家的历史背景和人生经历的关系，所以鉴赏美术作品要术作品要透过现象看本质透过现象看本质二，新授小结二，新授小结掌握鉴赏方法质掌握鉴赏方法质三，下面我们来讨论三，下面我们来讨论表现艺术家情
4、感符号的方式很多，除了表现艺术家情感符号的方式很多，除了国画还有哪些方式：国画还有哪些方式：油画，版画，雕塑，书法，摄影等等油画，版画，雕塑，书法，摄影等等三，新授展开三，新授展开引出课题引出课题 这是梵高在阿尔的卧室，原来和高更一起居住在这，因为和这是梵高在阿尔的卧室，原来和高更一起居住在这，因为和高更争执，梵高病发差点杀了他的好友，高更离开了阿尔。他病高更争执，梵高病发差点杀了他的好友，高更离开了阿尔。他病情初愈回到阿尔画了这张画。画中把墙壁地板平涂，淡化其它物情初愈回到阿尔画了这张画。画中把墙壁地板平涂，淡化其它物体，为了突出两个枕头和两把椅子，用了较宁静蓝黄色的调子描体，为了突出两个枕
5、头和两把椅子，用了较宁静蓝黄色的调子描绘。绘。画家的卧室画家的卧室梵高（绘于梵高（绘于1888年）年）1,画面画了什么？画面画了什么？主要用了哪些颜色来表现？主要用了哪些颜色来表现？2请你联系画家的生平，来谈一谈请你联系画家的生平，来谈一谈 画家想表达怎样的情感？画家想表达怎样的情感？三、赋予物象特定三、赋予物象特定的情感的情感艺术家的卧室艺术家的卧室 三、赋予物象特定三、赋予物象特定的情感的情感怒吼吧，中国怒吼吧，中国 作品作品名称名称艺术家的卧室艺术家的卧室 怒吼吧！中国怒吼吧！中国 情感表情感表达途径达途径情感性情感性质特点质特点作品艺作品艺术特点术特点抒发美术家想念好友的个人情感，较消
6、极。借助绘画语言如笔触 颜色暗示，比较隐晦 激发爱国之情，要产生良好社会效果，较积极通过形象刻画，主题直接明显请从情感表达途径，情感性质特点，作品艺术特点三个方面请从情感表达途径，情感性质特点，作品艺术特点三个方面来比较两幅作品？来比较两幅作品？比较比较艺术家的卧室艺术家的卧室与与怒吼吧中国怒吼吧中国的区别的区别?用平涂的方式，颜色宁静但不安，非同一般的透视感，强调2个枕头和两把椅子刀法洗练，形象概括、画面简洁，富于动感。具有力量感。三、赋予物象特定三、赋予物象特定的情感的情感对比对比除了除了“四君子四君子”题材外，其它题材可以托物寄情吗？题材外，其它题材可以托物寄情吗？除了中国画外，其它美术
7、形式可以托物寄情吗？除了中国画外，其它美术形式可以托物寄情吗？四、课堂总结四、课堂总结 四、课堂总结四、课堂总结知识回顾知识回顾情感回顾情感回顾梅月图梅月图（潘天寿（潘天寿）安晚帖安晚帖（朱耷）（朱耷）艺术家的卧室艺术家的卧室（梵高）（梵高）怒吼吧！中国怒吼吧！中国（朱桦）（朱桦）赞颂生命高歌赞颂生命高歌对故国的对故国的无限思念无限思念对好友的怀念对好友的怀念需要时间安静需要时间安静激发爱国情怀激发爱国情怀革命意识革命意识 四、课堂总结四、课堂总结技能回顾技能回顾借助背景材料借助背景材料和画家生平信和画家生平信息看画的深层息看画的深层含义含义养成深入观养成深入观察和思考的察和思考的习惯习惯“透过现象看透过现象看本质本质”“言外之意言外之意弦外之音弦外之音”题材来源：植物，动物，静物，人物情感表达途径：借助个人经历和社会背景暗示；通过形象刻画来表达。情感表现特点：比较隐晦；直接明显。参阅资料，完成P65“活动建议”，尝试从色彩、构图、笔法、形式及当时的社会环境等方面来分析三幅关于马的中国画，比较它们的异同点。课外拓展课外拓展四、课外拓展四、课外拓展3.任任仁仁发发1.徐悲鸿2.龚开四、四、课外拓展课外拓展
