1、群文阅读专题（三）12021年春季部编版123一一41提示提示：点击点击 进入讲评。进入讲评。二二2341三三234522021年春季部编版一、阅读下面两篇文言文，完成练习。一、阅读下面两篇文言文，完成练习。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第43页第页第1-4题。题。1.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)阡陌交通阡陌交通_(2)曳舟不得进曳舟不得进_(3)遂缘小溪遂缘小溪_ 交错相通。交错相通。牵、拉。牵、拉。于是，就。于是，就。32021年春季部编版2.将下列句子翻译成现代汉语。将下列句子翻译成现代汉语。(1)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。问今是何世，乃不知有汉，无
2、论魏晋。(2)樵童牧竖相征逐。樵童牧竖相征逐。问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，问现在是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝。更不必说魏朝和晋朝。打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏。打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戏。竟然竟然更不用说更不用说一起一起42021年春季部编版3.【甲甲】文中老百姓能够安居乐业的原因是什么？文章文中老百姓能够安居乐业的原因是什么？文章寄托了作者怎样的社会理想？寄托了作者怎样的社会理想？本题考查文章的中心思想以及作者的思想感情，要本题考查文章的中心思想以及作者的思想感情，要在理解全文内容的基础上进行作答。在理解全文内容的基础上进行作答。没有剥削，没有压迫，平等地耕
3、田种地，没有战乱。没有剥削，没有压迫，平等地耕田种地，没有战乱。寄托了作者对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐寄托了作者对没有战乱、宁静淳朴、安居乐业、幸福和谐的理想社会的向往。的理想社会的向往。52021年春季部编版4.根据根据【甲甲】【】【乙乙】两文的内容，分条概括雪窦山与桃花两文的内容，分条概括雪窦山与桃花源的相似之处。源的相似之处。通读全文，在文中找出关于雪窦山与桃花源的相关通读全文，在文中找出关于雪窦山与桃花源的相关内容，并运用简洁的语言进行概括。内容，并运用简洁的语言进行概括。山阻水隔，很难进入；自然环境优美，田园风光山阻水隔，很难进入；自然环境优美，田园风光如画；人们生活安宁
4、和乐。如画；人们生活安宁和乐。62021年春季部编版1.下列语句断句正确的一项是下列语句断句正确的一项是()A解衣欲睡解衣欲睡/月色入户欣然月色入户欣然/起行起行B雾凇沆砀天雾凇沆砀天/与云与山与水上下一白与云与山与水上下一白C潭中鱼可百许头潭中鱼可百许头/皆若空游无所依皆若空游无所依D以其境过清不可以其境过清不可/久居乃记之而去久居乃记之而去二、阅读下面三篇文言文，完成练习。二、阅读下面三篇文言文，完成练习。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第43、44页第页第1-5题。题。解衣欲睡解衣欲睡/月色入月色入户户/欣然欣然起行。起行。雾凇沆砀雾凇沆砀/天与云与天与云与山与水山与水/上下一上下
5、一白。白。以以其境过清其境过清/不可久不可久居居/乃记之而乃记之而去。去。C72021年春季部编版2.下列加点词解释正确的一项是下列加点词解释正确的一项是()A念无与为乐者念无与为乐者(思念思念)B湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝(隔绝隔绝)C从小丘西行百二十步从小丘西行百二十步(西边西边)D佁然不动佁然不动(静止不动的样子静止不动的样子)考虑考虑消失消失向西向西D82021年春季部编版3.下列对选文的理解与分析不正确的一项是下列对选文的理解与分析不正确的一项是()A三则选文都有叙事。三则选文都有叙事。【甲甲】文写的是夜游承天寺，文写的是夜游承天寺，【乙乙】文写的是到湖心亭赏雪，文写的是到湖心亭赏
6、雪，【丙丙】文写的是游览文写的是游览小石潭。小石潭。B三则选文都写到了水。三则选文都写到了水。【甲甲】文写了水中竹柏倒影的文写了水中竹柏倒影的景致，景致，【乙乙】文写天云山水一片混沌的景色，文写天云山水一片混沌的景色，【丙丙】文写了水中鱼儿嬉戏的画面。文写了水中鱼儿嬉戏的画面。【甲甲】文没有写水。文没有写水。“庭下如积水庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也也”写的是月光，不是水。写的是月光，不是水。92021年春季部编版C三则选文都融情于叙事写景中。三则选文都融情于叙事写景中。【甲甲】文抒发了苏轼贬文抒发了苏轼贬谪的悲凉，谪的悲凉，【乙乙】文抒发了张岱对故国
7、往事的怀念，文抒发了张岱对故国往事的怀念，【丙丙】文抒发了柳宗元贬官失意后的孤凄。文抒发了柳宗元贬官失意后的孤凄。D画线句子写景各有千秋。画线句子写景各有千秋。【甲甲】文运用比喻手法，富有文运用比喻手法，富有情趣：情趣：【乙乙】文采用白描手法，形神兼备：文采用白描手法，形神兼备：【丙丙】文动文动静结合，游鱼与潭水相映成趣。静结合，游鱼与潭水相映成趣。【答案答案】B102021年春季部编版4.用现代汉语翻译下列句子。用现代汉语翻译下列句子。(1)但少闲人如吾两人者耳。但少闲人如吾两人者耳。只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。只是只是罢了罢了112021年春季部
8、编版(2)湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。舟中人两三粒而已。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。只有只有122021年春季部编版(3)佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。(鱼鱼)静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻静止不动，忽然间向远处游去，来来往往轻快迅疾，好像在和游人相互取乐。快迅疾，好像在和游人相互取乐。忽然忽然1320
9、21年春季部编版5.请你根据提示，完成下面的题目。请你根据提示，完成下面的题目。小姜小姜：我发现小石潭记采用了正面描写与侧面描写相：我发现小石潭记采用了正面描写与侧面描写相结合的手法。如：结合的手法。如：“水尤清冽水尤清冽”是正面写潭水的清澈，而是正面写潭水的清澈，而潭中鱼潭中鱼“皆若空游无所依皆若空游无所依”侧面写出了潭水的清澈。侧面写出了潭水的清澈。小山小山：细细读来，我也有了发现：细细读来，我也有了发现：_本题括号把分析内容和写法，解答此题的关键是在本题括号把分析内容和写法，解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息
10、梳理内容，主要是分析移步换景与定点观察相结合、动梳理内容，主要是分析移步换景与定点观察相结合、动静结合方法的作用。静结合方法的作用。142021年春季部编版示例一：示例一：作者采用移步换景的手法写发现小石潭的经过，作者采用移步换景的手法写发现小石潭的经过，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，闻水声，使读者眼前逐一出现不同景物：由小丘到篁竹，闻水声，寻小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有寻小潭，犹如跟随导游边移步，边观景，边听讲解，富有画面感和动态感。到小石潭以后，又采用定点观察的方式，画面感和动态感。到小石潭以后，又采用定点观察的方式，由近及远，写出小石潭及周围景物的特点。由
11、近及远，写出小石潭及周围景物的特点。152021年春季部编版示例示例二二：作者运用了动静结合的手法。写潭中游鱼作者运用了动静结合的手法。写潭中游鱼“佁然佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”，或动或静，或动或静，活泼可爱，同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。活泼可爱，同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。162021年春季部编版小美小美：哦，原来抓住景物特征，运用从不同角度细细描摹：哦，原来抓住景物特征，运用从不同角度细细描摹的手法，就可以把景物写得生动具体而富有表现力啊！的手法，就可以把景物写得生动具体而富有表现力啊！172021年春季部编版三、下面文段节选
12、自韩愈的三、下面文段节选自韩愈的柳子厚墓志铭柳子厚墓志铭，阅读后完，阅读后完成后面的练习。成后面的练习。请同学们看请同学们看点拨训练点拨训练第第44页第页第1-4题。题。1.解释下列句中加点的词。解释下列句中加点的词。(1)因其土俗因其土俗_(2)则没为奴婢则没为奴婢_(3)当诣播州当诣播州_(4)吾不忍梦得之穷吾不忍梦得之穷_顺着，按照。顺着，按照。没收。没收。前往。前往。困窘。困窘。182021年春季部编版2.用用“/”给下面的句子断句。给下面的句子断句。(限断两处限断两处)因因 其其 土土 俗俗 为为 设设 教教 禁禁 州州 人人 顺顺 赖赖文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依
13、据，文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。192021年春季部编版3.用现代汉语翻译下面句子。用现代汉语翻译下面句子。(1)是岂不足为政耶？是岂不足为政耶？(2)愿以柳易播，虽重得罪死不恨。愿以柳易播，虽重得罪死不恨。这里难道不值得做出政绩吗？这里难道不值得做出政绩吗？情愿用柳州交换播州，即使再度获罪，死也无憾。情愿用柳州交换播州，即使再度获罪，死也无憾。难道难道值得值得交换交换即使即使202
14、021年春季部编版4.柳宗元是一个怎样的人？请结合文段内容简要分析。柳宗元是一个怎样的人？请结合文段内容简要分析。此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整此类有关人物形象的分析题，在分析时，要在整体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。体把握文意的基础上，抓住人物的性格特征进行分析。此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心此题可以从原文中找出有关语段，通过语言描写、心理描写等把人物性格展现出来。理描写等把人物性格展现出来。212021年春季部编版柳宗元被贬官柳州时，并不消沉，积极解决男柳宗元被贬官柳州时，并不消沉，积极解决男女质钱陋习问题，可见他一心为民，造福一方百姓；女质钱陋习问题，可见他一心为民，造福一方百姓；“以柳易播以柳易播”中，他舍己为友，重视友情，看重孝道。中，他舍己为友，重视友情，看重孝道。222021年春季部编版单击输入您的封面副标题
