1、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学
2、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教
3、学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源
4、中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学
5、精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源中小学精品教学资源第四单元复习语文 三年级 上册 亲爱的同学们，在第一单元中，亲爱的同学们，在第一单元中，我们学习了我们学习了总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子小狗学叫小狗学叫以及以及语文园地语文园地，让我们一起
6、来复，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！习一下本单元的知识吧！首先让我们一起来看看本单元有首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。哪些需要注意的生字。吗沾zhn砖zhun中zhng担dn压y差ch础chchu愁平舌音翘舌音m多音字cu凑读准多音字在本课中的读音读准平翘舌音洞洞 准准 暴暴 壁壁 漂漂 晒晒容易混淆容易混淆壁壁璧璧墙壁墙壁璧玉璧玉容易多写一笔容易多写一笔晒晒容易少写一笔容易少写一笔洞洞 准准备：具备；具有。准备。防备。设备（包括人力物力）。表示完全。姓。准：.准许。标准。依据；依照。准确。一定。前缀，表示程度上虽不完全够，但可以作为某类事物看待的姓。暴：突然而且猛烈。凶
7、狠；残酷。急躁。姓。露出来；显露。糟蹋。人教部编版小学语文课堂教学课件设计一、用“”画出下列句子中加点字的正确读音。(1)老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑(zucu)。(2)鸟太太正在找绳子晾(ling jng)小鸟的尿布。(3)我在练习啼叫；现在差(chch)不多已经学会了。(4)我压(yy)根就没想抓你。巩固练习人教部编版小学语文课堂教学课件设计二、给红色字选择正确的解释。暴：突然而且猛烈。凶狠；残酷。急躁。姓。露出来；显露。糟蹋。暴露 （）暴行 （）自暴自弃（）暴饮暴食（）三、用“”画去错误的字。(同洞)口 (暴爆)雨 吃(饱抱)(凉晾)衣服 偶(尔而)发(枫疯)发(怒努)胡(萝罗)卜
8、 掌握了这一单元的生字后，掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！需要掌握的词语吧！变成变成 门板门板 准备准备 安心安心主人主人 墙壁墙壁 母鸡母鸡 注意注意 根本根本 蜘蛛蜘蛛 漂亮漂亮 因此因此暴风雨暴风雨 解析：进行词语积累时要注意读准字音，熟记字形，理解词意。人教部编版小学语文课堂教学课件设计拟声词砰 喵喵 叽叽 哞哞 咕咕 汪汪喔喔喔 吱吱呀呀总也倒不了的老屋自言自语：自己跟自己说话；独自低声说话。人教部编版小学语文课堂教学课件设计胡萝卜先生的长胡子匆匆忙忙：表示很急促的做一件事。人教部编版小学语文课堂教学课件设计小狗学叫百
9、发百中：是形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。比喻做事有充分把握。哈哈大笑：形容非常开心。人教部编版小学语文课堂教学课件设计bc式匆匆忙忙匆匆忙忙吱吱呀呀吱吱呀呀哈哈大笑哈哈大笑bb式bc式自言自语自言自语百发百中百发百中 四字成语常出现的题型是仿写和理解成四字成语常出现的题型是仿写和理解成语意思，所以平时要注意积累。语意思，所以平时要注意积累。人教部编版小学语文课堂教学课件设计孤零零孤零零(ABB(ABB式式)：_吱吱呀呀吱吱呀呀(AABB(AABB式式)：_ _ _ _ _百发百中百发百中(ABAC(ABAC式式)：_绿油油绿油油懒洋洋懒洋洋自由自在自由自在活脱脱活脱脱自言自语自言自语匆匆
10、忙忙匆匆忙忙一、照样子写词语。自生自灭自生自灭巩固练习红红火火红红火火大大方方大大方方人教部编版小学语文课堂教学课件设计二、把下面的词语补充完整，并选词填空。()()()忙忙忙忙美味美味()口口哈哈大哈哈大()()战百胜战百胜 四通四通()达达 七嘴八七嘴八()1.1.大家聚集在一起，大家聚集在一起，_地讲着刚才惊险的地讲着刚才惊险的一幕。一幕。2.2.胡萝卜先生胡萝卜先生_刮了胡子，就吃着果酱面刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。包上街去了。3.3.狐狸真想狐狸真想_。它在地上打着滚，捧着肚。它在地上打着滚，捧着肚子，竭力忍着不笑出声来。子，竭力忍着不笑出声来。七嘴八舌七嘴八舌匆匆哈哈大笑哈哈
11、大笑匆匆可可笑笑百百舌舌八八匆匆忙忙匆匆忙忙三、选词填空。注意注意 留意留意1.1.春天来啦春天来啦,小草偷偷地趁人不（小草偷偷地趁人不（）地溜啦出来。）地溜啦出来。2.2.平时（平时（）观察事物）观察事物,作文时就不会感到为难了。作文时就不会感到为难了。根本根本 原本原本3.3.他犯错误的（他犯错误的（）原因是骄傲自满。）原因是骄傲自满。4.4.这里（这里（）是片荒废的山坡地）是片荒废的山坡地,我们我们因地制宜地将它开发成学生体力训练场。因地制宜地将它开发成学生体力训练场。注意注意根本根本留意留意原本原本 本单元有很多描写充满画面本单元有很多描写充满画面感的句子，让我们一起来总结一感的句子，
12、让我们一起来总结一下吧！下吧！1.它们对过路的陌生人叫，对令人讨厌的猫叫，对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。白天叫得多，但晚上也叫。”（小狗学叫）排比句，写出了狗会叫、爱叫。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 2.2.它不会像狗一样叫，不会像猫它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。（不会像马那样嘶鸣。（小狗学叫小狗学叫）排比句，写出了这只小狗不会叫。1.1.你难道不知道狗是会叫的？你难道不知道狗是会叫的？（小狗学叫小狗学叫）用反问的语气，写出了大家的疑惑。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 1.1.
13、老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑。凑。（总也倒不了的老总也倒不了的老屋屋）神态描写，说明老屋很老，眼睛都花了，看不清东西。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 2.2.老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。老屋低头看看，眼睛眯成一条缝。（总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋）神态描写，形象地写出了老屋看东西的样子。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 一只狐狸听到了，心里寻思着：公一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了。鸡终于来找我了。（小狗学叫小狗学叫）这句话是狐狸听到小狗叫声后的想法，“终于”说明狐狸等这一刻等了很久。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 1.1.胡萝
14、卜先生常常为胡子发愁，胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。（胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子）因果关系的句子，先写结果胡萝卜先生发愁，再写发愁的原因是必须每天刮胡子。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 2.2.因为他近视，就没有发现漏刮了因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。（一根胡子。（胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子）因果关系的句子，是胡萝卜先生有一根胡子没刮的原因，也为下文奠定了基础。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 3.3.只要回头看看胡萝卜先生走了多长只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子
15、的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。已经长了多长了。（胡萝卜先生的长胡胡萝卜先生的长胡子子）条件关系的句子，说明这根胡子有多长了。人教部编版小学语文课堂教学课件设计一、按要求写句子。一、按要求写句子。1.1.只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长就可以知道胡萝卜先生的这根胡子已经长了多长了。了。(用加点的关联词造句。用加点的关联词造句。)只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。只要我们上课认真听讲，学习就能有所提高。巩固练习 2.2.小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样小狗不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也
16、不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那叫，也不会像牛一样哞哞叫，更不会像马那样嘶叫。样嘶叫。(仿写句子仿写句子)_,_,不会不会_，不会，不会_，也不会，也不会_，更不会，更不会_。弟弟那么小弟弟那么小唱歌唱歌写字写字画画画画跳舞跳舞 3.3.小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。了一张又大又漂亮的网。(缩句缩句)小蜘蛛爬进屋子，织了网。小蜘蛛爬进屋子，织了网。4.4.你难道不知道狗是会叫的？你难道不知道狗是会叫的？(改成陈述句改成陈述句)你应该知道狗是会叫的。你应该知道狗是会叫的。人教部编版小学语文课堂教学课件设计我心里像喝了蜜一样，甜滋滋的。我心里像喝
17、了蜜一样，甜滋滋的。5.5.小狗真高兴；心想：我终于会叫了；小狗真高兴；心想：我终于会叫了；现在别人再也不能取笑我了。现在别人再也不能取笑我了。(写一个心理活写一个心理活动的句子动的句子)这一单元的课文中有哪些知这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！识点呢？我们一起来复习吧！总也倒不了的老屋一文主要写了什么内容？赞扬了老屋的什么精神？本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了本文描述了老屋因三次帮他人摆脱了困境而依然站立在那里的事。表达了作者困境而依然站立在那里的事。表达了作者对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。对老屋乐于助人的喜爱和赞美之情。文中对老屋的描写非常细致、传神，表现在哪里呢?首先，
18、对老屋的动作描写很细致，比首先，对老屋的动作描写很细致，比如如“老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑凑”这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏这句话写出老屋的年岁已大，老眼昏花，看东西很困难。其次，对老屋的语言花，看东西很困难。其次，对老屋的语言描写也很细致，如描写也很细致，如“好了，我到了倒下的好了，我到了倒下的时候了！时候了！”写出老屋坚持得很不容易。写出老屋坚持得很不容易。不是，联系上文就能预测到随着时间的不是，联系上文就能预测到随着时间的推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了推移，老屋的身体越来越不行了，已经到了不能站立的边缘了，听力也就越来越弱了。不能站立的边
19、缘了，听力也就越来越弱了。“等等，老屋！一个小极了的声音在它门前响起，不注意根本听不到，请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。”是小蜘蛛的声音很小吗？为什么不注意根本听不到？人教部编版小学语文课堂教学课件设计 这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记这篇课文主要用诙谐幽默有趣的语言记叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人叙了胡萝卜先生神奇的胡子帮助有困难的人解决了问题。解决了问题。胡萝卜先生的长胡子主要写了什么内容？人教部编版小学语文课堂教学课件设计你喜欢胡萝卜先生的长胡子吗？为什么？喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇喜欢。因为胡萝卜先生用他神奇的胡子帮助别人解
20、决了困难，帮助别的胡子帮助别人解决了困难，帮助别人就是一种快乐。人就是一种快乐。人教部编版小学语文课堂教学课件设计一边读一边预测胡萝卜先生的长胡子后来可一边读一边预测胡萝卜先生的长胡子后来可能会发生什么事情？能会发生什么事情？这样预测的依据是什么？这样预测的依据是什么？鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘鸟太太看到胡萝卜先生的长胡子在空中飘动，于是，它就剪了长长的一段胡子，系在两动，于是，它就剪了长长的一段胡子，系在两根树枝的中间，给小鸟晾尿布。根树枝的中间，给小鸟晾尿布。我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡我这样想的依据：文中讲到了小男孩用胡萝卜先生的胡子来当风筝线，知道了长胡子的萝卜先生的
21、胡子来当风筝线，知道了长胡子的用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。于是我依据用处，而鸟太太正好没绳晾尿布。于是我依据这些内容和生活常识作出了这个预测。这些内容和生活常识作出了这个预测。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 这篇课文讲述了一只不会叫的狗这篇课文讲述了一只不会叫的狗学叫的经历，告诉我们任何事情发展学叫的经历，告诉我们任何事情发展到最后，它只可能有一个结局，所以到最后，它只可能有一个结局，所以每次选择都很关键，都应以不迷失自每次选择都很关键，都应以不迷失自我为基础，这样的人生才是精彩的。我为基础，这样的人生才是精彩的。小狗学叫主要讲了什么？人教部编版小学语文课堂教学课件设计 小狗跟小公鸡学叫
22、，经过反复的练习，那小狗跟小公鸡学叫，经过反复的练习，那声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的声音非常逼真、好听、洪亮，却遭到了狐理的嘲笑小狗学习杜鹃叫，也非常专心，但结果却嘲笑小狗学习杜鹃叫，也非常专心，但结果却差点儿被猎人打中，小狗虽然一直在努力学习差点儿被猎人打中，小狗虽然一直在努力学习叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那叫，但依然没有学会像真正的狗那样叫，它那不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以不伦不类的叫声自然会受到误解和嘲笑，所以小狗很难过。小狗很难过。那只“不会叫的狗”非常努力学习，为什么依然很难过呢?人教部编版小学语文课堂教学课件设计一、根据课文内容，填空。1.1.总
23、也倒不了的老屋总也倒不了的老屋一文中的一文中的“老屋老屋”活了活了_岁岁,在它快要倒的时候在它快要倒的时候,小猫因为找不到小猫因为找不到_的地方、小鸡因为找不到的地方、小鸡因为找不到_的地方、小蜘蛛因为找不到的地方、小蜘蛛因为找不到_的的地方请求它别倒地方请求它别倒,老屋都答应了老屋都答应了,体现了老屋体现了老屋_的精神。的精神。一百多安心睡觉孵小鸡巩固练习安心织网抓虫乐于助人 2.2.胡萝卜先生的长胡子胡萝卜先生的长胡子中小男孩用胡萝卜中小男孩用胡萝卜先生的长胡子做了先生的长胡子做了_,_,鸟太太用胡萝鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做了卜先生的长胡子做了_。文。文章末尾是一个省略号章末尾是一个省
24、略号,想象一下想象一下,还有还有_用用胡萝卜先生的长胡子做了胡萝卜先生的长胡子做了_。可以看出。可以看出胡萝卜先生是个胡萝卜先生是个_、_的人。的人。放风筝的线放风筝的线晾小鸟尿布的绳子晾小鸟尿布的绳子小白兔小白兔跳绳跳绳善良善良有爱心有爱心 3.3.不会叫的狗不会叫的狗中的动物对待这只狗的态度中的动物对待这只狗的态度不同：小公鸡不同：小公鸡_；狐狸狐狸_；杜鹃；杜鹃_。这是一只有尊严、有追求的小狗。这是一只有尊严、有追求的小狗。怜悯、关心小狗怜悯、关心小狗关心小狗，诚心诚意地教关心小狗，诚心诚意地教嘲笑、看不起小狗嘲笑、看不起小狗三、读片段，回答问题。总也倒不了的老屋(节选)老屋低头看看，眼
25、睛眯成一条缝：“哦，哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一会儿。”小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角上织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。“没有呐，没有呐。”小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个故事吧！”人教部编版小学语文课堂教学课件设计 老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛老屋想，这倒有意思得很。于是它就听小蜘蛛讲故事。讲故事。小蜘蛛的故事一直没讲完。因此，老屋到现在还站小蜘蛛的故事一直没讲完。因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。人教部编版小学语文课堂教学课件设
26、计1 1以上选段是以上选段是_和和_的对话。的对话。2 2小蜘蛛织网是用干什么的？小蜘蛛织网是用干什么的？_3 3老屋倒了吗？用原文句子回答。老屋倒了吗？用原文句子回答。_老屋老屋小蜘蛛小蜘蛛捕捉虫子吃。捕捉虫子吃。老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。讲故事。人教部编版小学语文课堂教学课件设计 复习完课文的知识点后，我复习完课文的知识点后，我们一起来看看本单元有哪些需要背们一起来看看本单元有哪些需要背诵的语句吧！诵的语句吧！人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛
27、亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。日积月累人教部编版小学语文课堂教学课件设计拓展1.1.众人拾柴火焰高。众人拾柴火焰高。2.2.一根筷子容易折，十根筷子坚如铁。一根筷子容易折，十根筷子坚如铁。3.3.远水难救近火，远亲不如近邻。远水难救近火，远亲不如近邻。4.4.不怕巨浪高，只怕桨不齐。不怕巨浪高，只怕桨不齐。5.5.柴多火焰高，人多办法好。柴多火焰高，人多办法好。人教部编版小学语文课堂教学课件设计一、把句子补充完整。一、把句子补充完整。1.“_1.“_，一个好汉，一个好汉三个帮三个帮”告诉我们要有团队意识，协助告诉我们要有团队意识，协助精神。精神。2.2.表
28、示表示“只要人们心向一处，共同只要人们心向一处，共同努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，努力，就能发挥出移动高山的巨大力量，克服任何困难。克服任何困难。”的句子是的句子是“_，泰山移，泰山移”。巩固练习一个篱笆三个桩一个篱笆三个桩人心齐人心齐 (3)(3)爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，爸爸叫我和姐姐把门前的木柴搬进屋子里，我们唉声叹气，爸爸笑着说我们唉声叹气，爸爸笑着说“_，其利断金。有啥难啊。其利断金。有啥难啊。”(4)(4)小明做数学作业遇到难题，只好去求助他小明做数学作业遇到难题，只好去求助他的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解的几位朋友，经过一番探讨后终于知道了解题思路，这真是题思路，这真是“三个臭皮匠，三个臭皮匠，_。”二人同心二人同心顶个诸葛亮顶个诸葛亮人教部编版小学语文课堂教学课件设计
