1、第四单元 生物圈中的人（课件中红色是重点中的重点）第一章 人的由来男性生殖系统男性生殖系统生殖系统生殖系统睾丸（睾丸（产生精子，分泌产生精子，分泌雄性激素雄性激素）睾丸睾丸女性生殖系统女性生殖系统阴道阴道子宫（胚胎和胎儿发育的场所）子宫（胚胎和胎儿发育的场所）卵巢卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）（产生卵细胞，分泌雌性激素）输卵管（输送卵细胞输卵管（输送卵细胞,受精场所受精场所）卵巢卵巢卵卵 子子精精 子子受 精受精卵受精卵分裂分化（移到子宫）胚胎胚胎（输卵管）胚胎的形成过程胚胎的形成过程生殖过程人的发育起点是？人的发育起点是？受精卵受精卵 下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，
2、试回答下列问题。下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。（1 1）填写下列标号的器官名称：）填写下列标号的器官名称：（2 2）精子和卵细胞结合的场所是）精子和卵细胞结合的场所是 。（3 3）胚胎发育的场所是）胚胎发育的场所是 。（4 4）器官）器官的功能是的功能是 和和 。卵巢卵巢输卵管输卵管子宫子宫 产生卵细胞产生卵细胞分泌雌性激素分泌雌性激素胎儿通过胎儿通过胎盘、脐带胎盘、脐带获得获得 营养物质和氧营养物质和氧胎盘胎盘是胎儿和母体交换物质的器官胎儿与母体通过什么进行物质交换？胎儿与母体通过什么进行物质交换？人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版
3、七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)青春期的青春期的身体身体变化变化1.体形的变化体形的变化身高突增身高突增2.神经系统神经系统以及以及心脏心脏和和肺肺的的功能增强功能增强3.性器官的发育及成熟性器官的发育及成熟男性男性:遗精，女性遗精，女性:月经月经 青春期的青春期的心理心理变化变化1.有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家有了强烈的独立意识，遇到挫折又有依赖性，渴望得到家长和老师的关怀。长和老师的关怀。2.内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流内心世界渐复杂，有的事情不想跟家长交流3.性意识开始萌动。性意识开始萌动。举例说出青春期卫生保健的一般方法？人教版七年级下册生物总
4、复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)第二章人体的营养第二章人体的营养营养物质：营养物质：有机物：有机物：糖类、蛋白质、脂肪糖类、蛋白质、脂肪、维生素维生素 无机物：无机物：水、无机盐水、无机盐人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)蛋白质蛋白质作用：为人体作用：为人体生长发育生长发育、组织更新提供原料，、组织更新提供原料，为人体的生理活动提供能量为人体的生理活动提供能量来源：来源：瘦肉、鱼、奶瘦肉、鱼、奶、豆类、蛋和谷类等食物、豆类、蛋和谷类等食物糖类糖类作用：作用：主要主要的的供能物质供能物质，是构
5、成细胞的一种成分，是构成细胞的一种成分来源：食来源：食糖、谷类糖、谷类、豆类等食物、豆类等食物脂肪脂肪作用：作用：备用备用的的能源能源物质物质来源：来源：猪油、奶油猪油、奶油、蛋黄、花生油、芝麻、豆类、蛋黄、花生油、芝麻、豆类等食物等食物供能物质供能物质维生素维生素作用：作用：维持人体正常的生理活动维持人体正常的生理活动来源：动物肝脏、来源：动物肝脏、鱼肝油、蔬菜鱼肝油、蔬菜等食物等食物水水：是细胞的：是细胞的主要组成主要组成成分，参与人体的各种生理功能成分，参与人体的各种生理功能无机盐无机盐作用：作用：含量少，作用大含量少，作用大来源：肉、奶、蛋、鱼、蔬菜等食物来源：肉、奶、蛋、鱼、蔬菜等食
6、物非供能物质非供能物质有机物有机物无机物无机物供能物质供能物质非供能物质非供能物质人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)维生素种类维生素种类来源来源主要功能主要功能缺乏症缺乏症维生素维生素A A维生素维生素B B1 1 维生素维生素C C维生素维生素D D常见维生素种类常见维生素种类动物肝脏动物肝脏胡萝卜胡萝卜黄玉米等黄玉米等促进人体正常发育，促进人体正常发育，增强抵抗力，维持增强抵抗力，维持正常视力正常视力皮肤粗糙皮肤粗糙夜盲症夜盲症牛肉、肾脏牛肉、肾脏豆类的外皮豆类的外皮谷物的胚芽谷物的胚芽维持人体新陈代维持人体新陈代谢和神经系统的
7、谢和神经系统的正常生理功能正常生理功能神经炎神经炎、脚气脚气病、病、食欲不振食欲不振消化不良消化不良番茄、青椒番茄、青椒菠菜、青瓜菠菜、青瓜柑桔、柠檬柑桔、柠檬维持人体新陈代维持人体新陈代谢，增强抵抗力谢，增强抵抗力坏血病（坏血病（牙牙龈出血龈出血）抵抵抗力低下抗力低下动物肝脏动物肝脏蛋黄等蛋黄等促进钙、磷吸收促进钙、磷吸收和骨骼发育和骨骼发育佝偻病、骨佝偻病、骨质疏松症等质疏松症等人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)口腔口腔食道食道胃胃小肠小肠大肠大肠肛门肛门咽咽消消化化道道唾液腺唾液腺肝脏肝脏胰腺胰腺消消化化腺腺胃腺胃腺肠腺肠腺消
8、化系统的组成消化系统的组成人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)食物的消化食物的消化实验探究实验探究:馒头在口腔中的变化馒头在口腔中的变化?馒头馒头碎屑碎屑与与2毫升毫升唾液唾液搅拌混合。搅拌混合。馒头馒头碎屑碎屑与与2毫升毫升清水清水搅拌混合。搅拌混合。馒头馒头小块小块与与2毫升毫升唾液唾液搅拌混合。搅拌混合。放入放入37左右的左右的温水中温水中510分钟分钟各加各加2滴滴碘液碘液,摇匀摇匀1.你认为会出现什么样的变化你认为会出现什么样的变化?原因是什么原因是什么?2.试管为什么要放入试管为什么要放入37左右的温水中左右的温水中?3.
9、取唾液前为什么要用凉开水漱口取唾液前为什么要用凉开水漱口?4.为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味为什么馒头咀嚼时会感觉有些甜味?唾液淀粉酶分解淀粉需要适宜的温度唾液淀粉酶分解淀粉需要适宜的温度。1号试管液体颜色号试管液体颜色不变蓝不变蓝，原因是，原因是淀粉被唾液消化了淀粉被唾液消化了；.淀粉被分解成麦芽糖淀粉被分解成麦芽糖人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)淀粉淀粉蛋白质蛋白质脂肪脂肪开始消化部位开始消化部位最终最终消化产物消化产物需要的消化液需要的消化液淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况淀粉、蛋白质、脂肪的消化情况口腔口腔胃胃小肠小肠葡萄糖葡
10、萄糖氨基酸氨基酸甘油、甘油、脂肪酸脂肪酸唾液、唾液、肠肠液、胰液液、胰液胃液胃液、肠、肠液、胰液液、胰液胆汁、胆汁、肠肠液、液、胰液胰液食物在消化系统中的变化人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)口腔口腔大肠大肠食道食道小肠小肠胃胃1 1、图中、图中_曲线表示脂肪的消化过程。曲线表示脂肪的消化过程。2 2、淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道什么地方开始被消化？、淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道什么地方开始被消化？解读曲线图 Y答：淀粉（口腔）、蛋白质（胃）、脂肪（小肠）。答：淀粉（口腔）、蛋白质（胃）、脂肪（小肠）。淀粉淀粉脂肪脂肪人教版七年级下
11、册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人体人体消化消化营养物质的营养物质的主要主要器官器官1.小肠很小肠很长长（56米）米）2.内表面积大（环形内表面积大（环形皱襞、小肠绒毛皱襞、小肠绒毛）小肠小肠3.小肠有许多小肠有许多消化液（消化液（胆汁、肠液、胰液胆汁、肠液、胰液），），有利于营养物有利于营养物质的质的消化消化。说明：小肠的结构与其消化营养物质功能相适应的！人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)小肠小肠大肠大肠人体人体吸收吸收营养物质的营养物质的主要主要器官器官1.小肠很小肠很长长（56
12、米）米）2.内表面积大（环形内表面积大（环形皱襞、小肠绒毛皱襞、小肠绒毛）1.大肠长大肠长1.5米米2.只有皱襞，没有绒毛只有皱襞，没有绒毛小肠小肠3.小肠绒毛壁很薄小肠绒毛壁很薄，小肠绒毛内分布着，小肠绒毛内分布着丰丰富的毛细血管富的毛细血管，有利于营养物质的吸收。，有利于营养物质的吸收。说明：小肠的结构与其吸收营养物质功能相适应的！人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)关注食品安全。食品安全：防止食品污染；预防食物中毒。防止食品在生产过程中被农药等污染，蔬菜瓜果必须清洗干净；不吃有毒的食物（发芽的马铃薯、毒蘑菇）食品安全：防止食品被
13、细菌等污染，食用前要加热煮熟保持厨房和餐具的清洁卫生买经检疫合格的食品、注意绿色食品标志生产日期、保质期、成分.绿色食品人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)肺肺鼻鼻咽咽喉喉气管气管支气管支气管呼呼吸吸道道呼吸系统的组成？呼吸系统的组成？第三章人体的呼吸第三章人体的呼吸呼吸系统的主要器官：肺肺气体交换的场所气体交换的场所人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)外界外界环境环境肺肺泡泡肺泡周肺泡周细血管细血管围的毛围的毛 组织处组织处血管的血管的毛细血管毛细血管细细胞胞肺的通气肺的通
14、气 肺部的气肺部的气体交换体交换 气体的运输气体的运输 组织细胞处组织细胞处的气体交换的气体交换描述肺与血液的气体交换？描述肺与血液的气体交换？肺泡肺泡血液血液氧气氧气氧气氧气二氧化碳二氧化碳二氧化碳二氧化碳毛细血管壁毛细血管壁毛细血管壁肺肺 泡泡 壁壁说出吸入的气体和呼出的气体中氧气和二氧化碳的变化?描述描述组织组织细胞与血细胞与血液的气体液的气体交换？交换？肺泡肺泡有利于气体交换的结构特点：有利于气体交换的结构特点：1.肺泡外面包绕着丰富的毛细血管肺泡外面包绕着丰富的毛细血管2.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞皮细胞人教版七年级下册生物总复习课件(
15、共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)有机物有机物 氧氧 二氧化碳二氧化碳 水水 能量能量肺中的氧气最终被运到哪里去了？肺中的氧气最终被运到哪里去了？氧气最终是在哪里被利用的？氧气最终是在哪里被利用的？线粒体线粒体呼吸作用：呼吸作用：人体各项生命活动所需要的能量来自呼吸作用人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)描述人体的血液循环系统的组成：第四章 人体内物质的运输心脏和血管心脏和血管人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)一、血液的组成一、血液的组成二、二
16、、血液的血液的功能功能：运输、防御、保护、调节。：运输、防御、保护、调节。血浆血浆55%55%（运载运载血 细 胞，血 细 胞，运 输运 输养料和废物）养料和废物）人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)三种血管的结构与功能特点比较表三种血管的结构与功能特点比较表血管血管名称名称结结 构构管壁特点管壁特点管内血流速度管内血流速度静脉静脉较厚，弹性大较厚，弹性大较薄，弹性较薄，弹性小小快快慢慢最慢最慢将血液将血液从心脏从心脏输输送到全身送到全身各各部分的血管部分的血管将血液从身体将血液从身体各部分各部分送回心送回心脏脏的血管的血管动脉动脉功
17、功 能能毛细毛细血管血管便于便于血液与组织血液与组织细胞细胞充分地进行充分地进行物质交换物质交换。数量极多，分布极数量极多，分布极广，管壁非常薄、广，管壁非常薄、管内径极小，只许管内径极小，只许红细胞单行红细胞单行通过通过手臂手臂青筋青筋人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)人教版七年级下册生物总复习课件(共44张PPT)心脏的主要结构心脏的主要结构具有四个腔：具有四个腔：右心房左心房右心房左心房右心室左心室右心室左心室动脉：动脉：主动脉肺动脉主动脉肺动脉静脉：静脉：上、下腔静脉肺静脉上、下腔静脉肺静脉右心房右心房右心室右心室左心房左心房瓣膜瓣膜左心室左心室123456心脏：由心肌构
18、成位于胸腔中部偏左下方心脏：由心肌构成位于胸腔中部偏左下方右心房右心室左心房左心室心脏瓣膜与血液流动的关系心脏瓣膜与血液流动的关系房室瓣动脉瓣动脉瓣 血液循环的途径：养料、养料、O2（1）途径途径：左心室：左心室主动脉主动脉各级动脉各级动脉全身毛细血管全身毛细血管 各级静脉各级静脉 上、下腔静脉上、下腔静脉 右心房右心房组织细胞组织细胞 CO2、废物废物1.体循环体循环（2）血液变化：动脉血）血液变化：动脉血 静脉血静脉血(3)(3)意义：为身体提供氧和营养物质，意义：为身体提供氧和营养物质，并将代谢废物运走并将代谢废物运走（1）途径途径：右心室：右心室 肺动脉肺动脉 肺毛细血管肺毛细血管肺静
19、脉肺静脉 左心房左心房 肺泡肺泡 O2CO22.肺循环肺循环（2）血液变化：静脉血）血液变化：静脉血 动脉血动脉血（3）意义：肺泡中的氧扩散到血液中，血液）意义：肺泡中的氧扩散到血液中，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡继而被呼出体外。中的二氧化碳扩散进入肺泡继而被呼出体外。动脉血：动脉血：当红细胞中的当红细胞中的血红蛋白血红蛋白跟跟氧氧结合结合时时,颜色鲜红。颜色鲜红。静脉血：静脉血：当红细胞中的当红细胞中的血红蛋白血红蛋白跟跟随氧随氧分离分离时，颜色暗红。时，颜色暗红。肾脏肾脏输尿管输尿管膀胱膀胱尿道尿道第五章第五章 人体内废物的排出人体内废物的排出 泌尿系统的组成和功能泌尿系统的组成和功能 形
20、成尿液形成尿液 输送尿液输送尿液 暂时贮存尿液暂时贮存尿液 排出尿液排出尿液 每个肾脏由每个肾脏由100多万个多万个肾单位肾单位构成。构成。肾单位肾单位肾小球肾小球肾小囊肾小囊肾小管肾小管肾小体肾小体 尿的形成：尿的形成：肾小球的肾小球的过滤作用过滤作用形成形成原原尿尿肾小管的肾小管的重吸收作用重吸收作用形成形成尿液尿液。第六章第六章 人体生命活动的调节人体生命活动的调节 一、眼和视觉一、眼和视觉123456789角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体 视网膜脉络膜巩膜虹膜睫睫 状状 体体1 1、眼球的结构、眼球的结构：有：有感光细胞感光细胞，感受光的剌激感受光的剌激虹膜中有虹膜中有瞳孔瞳孔，光，光线进入
21、线进入折射折射光线光线2.视觉的形成过程：视觉的形成过程：物物体体反反射射的的光光线线在在视视网网膜膜成成像像经经视视神神经经传传导导在在大大脑脑的的视视觉觉中中枢枢形成视觉形成视觉折射折射（主要是（主要是晶状体）晶状体）正常眼远处物体反射的光线经过晶状体的折射后形成的物像落在视网膜上近视眼晶状体曲度过大或眼球前后径过长使物像落在视网膜的前方矫正：凹透镜如何预防近视？二、耳和听觉二、耳和听觉外耳耳郭外耳道鼓膜听小骨鼓室耳蜗前庭半规管 耳的结构和功能耳的结构和功能传导传导振动振动 传递声波传递声波内有内有听觉感受器听觉感受器。听觉的形成神经系统的组成神经系统的组成神神经经系系统统中枢中枢神经神经
22、系统系统周围周围神经神经系统系统脑脑脊髓脊髓:大脑大脑:小脑小脑:脑干脑干:脑神经脑神经:脊神经脊神经:具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调具有感觉、运动、语言等多种神经中枢，调节人体多种生理活动节人体多种生理活动使运动协调、准确使运动协调、准确,维持身体平衡维持身体平衡有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生有专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的部位。命活动的部位。1、神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。2、长的突起外表大都套有一层鞘，组成神经纤维3、神经纤维集结成束，外面包有膜，构成一条神经。4、神经纤维末端的细小分支叫做神经末梢。神经末梢神经末梢 神经元具有神
23、经元具有接受刺激、产接受刺激、产生兴奋，并传生兴奋，并传导兴奋的功能导兴奋的功能神经调节的基本方式：反射神经调节的基本方式：反射参与反射的神经结构：参与反射的神经结构：反射弧反射弧感受器感受器传入神经传入神经神经中枢神经中枢传出神经传出神经效应器效应器人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激人体通过神经系统，对外界或内部各种刺激所发生的有规律的反应，就叫反射。所发生的有规律的反应，就叫反射。（1）简单的反射：人生来就有的简单反射。如：）简单的反射：人生来就有的简单反射。如：缩手反射、膝跳反射、排尿反射等缩手反射、膝跳反射、排尿反射等（2）复杂的反射：出生后通过生活经验的积）复杂的反射：出生后通过
24、生活经验的积累，累，5.5.反射的类型反射的类型 根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。根据反射弧的模式图，分析回答下列问题。(1)(1)当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的 _受到受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着 _传到脊髓里的传到脊髓里的 _，由此再发出神经冲动通过由此再发出神经冲动通过 _传达到手臂上的传达到手臂上的 _，引，引起肌肉收缩使手避开刺激。起肌肉收缩使手避开刺激。（2 2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有_。（3
25、 3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是_（用（用序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在_内产生的。内产生的。（4 4）1 1指指_神经末梢，神经末梢，5 5指指_神经末梢和它所支配的神经末梢和它所支配的_或腺体。或腺体。1 1 感受器感受器2 2 传人神经传人神经 3 3 神经中枢神经中枢4 4 传出神经传出神经5 5 效应器效应器刺激刺激1234512345大脑大脑感觉感觉肌肉肌肉运动运动（3）几种激素的作用及缺乏时的病症）几种激素的作用及缺乏时的病症激素激素名称名称产生产生部位部位作用作用分泌异
26、常时的症状分泌异常时的症状生长生长激素激素甲状甲状腺激腺激素素胰岛胰岛素素垂体垂体幼年分泌不足患幼年分泌不足患侏儒症侏儒症甲甲状状腺腺1.促进生长发育（包促进生长发育（包括神经系统的发育）括神经系统的发育）2.提高神经系统的兴提高神经系统的兴奋性促进新陈代谢奋性促进新陈代谢1.幼幼年分泌不足患年分泌不足患呆小症呆小症2.分泌过多患分泌过多患甲亢甲亢胰岛胰岛调节糖的吸收、调节糖的吸收、利用和转化利用和转化分泌不足患分泌不足患糖尿病糖尿病调节人体的生长发育调节人体的生长发育(促进蛋白质合成和骨促进蛋白质合成和骨的生长的生长)幼年分泌过多患幼年分泌过多患巨人症巨人症3.身体缺碘时，患身体缺碘时，患地方性甲状腺肿地方性甲状腺肿（“大脖子病大脖子病”）分泌过多患分泌过多患低血糖低血糖 人体的生命活动主要受到人体的生命活动主要受到神经神经系统系统的调节，但也受到的调节，但也受到激素激素调节的调节的影响。影响。激素调节和神经调节的关系
