1、听写听写 无瑕无瑕 蜿蜒蜿蜒 波澜壮阔波澜壮阔 稍微稍微 拔地而起拔地而起 蜿蜿 蜒蜒 chng（重来）（重来）zhun（转弯）（转弯）重重 转转 zhng（重要）（重要）zhu n（转动）（转动）m（磨刀）（磨刀）ju n（考卷）（考卷）磨磨 卷卷 m（磨坊）（磨坊）jun（卷帘）（卷帘）饮饮：yn（饮水）（饮水）yn（饮马溪边）（饮马溪边）成语填空成语填空波（波（）（）（）阔）阔 水平（水平（）（）（）连（连（）不断）不断 红叶（红叶（）火）火 （）地而起）地而起 危峰（危峰（）立）立 澜澜壮壮如如镜镜绵绵似似拔拔兀兀我也会写描写自然风光的词语我也会写描写自然风光的词语 含苞欲放含苞欲放
2、万紫千红万紫千红 枝繁叶茂枝繁叶茂 绿草如茵绿草如茵 风和日丽风和日丽 山清水秀山清水秀 江山如画江山如画 群芳吐艳群芳吐艳 落英缤纷落英缤纷填上合适的四字词语。填上合适的四字词语。秋风染红了枫叶，远远望去，一秋风染红了枫叶，远远望去，一片（片（）的景象让人陶醉。）的景象让人陶醉。远处的山，一座连着一座，像一远处的山，一座连着一座，像一幅（幅（）的画卷。）的画卷。一座座高楼（一座座高楼（），像伫），像伫立在城市里的士兵。立在城市里的士兵。红叶似火红叶似火连绵不断连绵不断拔地而起拔地而起我喜欢的诗句我喜欢的诗句大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。几行红叶树，无数夕阳山。几行红叶树，无
3、数夕阳山。落木千山天远大，澄江一道月分明。落木千山天远大，澄江一道月分明。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。想一想、连一连想一想、连一连星垂平野阔星垂平野阔 不尽长江滚滚来不尽长江滚滚来明月松间照明月松间照 月涌大江流月涌大江流泥融飞燕子泥融飞燕子 芳草萋萋鹦鹉洲芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树晴川历历汉阳树 沙暖睡鸳鸯沙暖睡鸳鸯无边落木萧萧下无边落木萧萧下 清泉石上流清泉石上流 字数相等字数相等结构相同结构相同 字字相对字字相对1.诗人白居易回忆起美丽的江南，吟诵诗人白居易回忆起美丽的江南，吟诵了著名的
4、诗句了著名的诗句 ，。2.乘着竹筏游荡在碧绿的九曲溪上，感乘着竹筏游荡在碧绿的九曲溪上，感受着迎面吹来的微风，犹如置身山水受着迎面吹来的微风，犹如置身山水画中，真是画中，真是 ，。日出江花红胜火日出江花红胜火春来江水绿如蓝春来江水绿如蓝舟行碧波上舟行碧波上人在画中游人在画中游 3.独坐敬亭山独坐敬亭山中：中：“，”既描写了敬亭山的景色，又抒发了诗人既描写了敬亭山的景色，又抒发了诗人孤独寂寞的情感。孤独寂寞的情感。4.一个深秋的夜晚，小明漫步至东风水一个深秋的夜晚，小明漫步至东风水库，此时皓月当空，月光洒在水面，是库，此时皓月当空，月光洒在水面，是那么和谐，他情不自禁地吟诵道：那么和谐，他情不自
5、禁地吟诵道：“，。”众鸟高飞尽众鸟高飞尽孤云独去闲孤云独去闲湖光秋月两相和湖光秋月两相和潭面无风镜未磨潭面无风镜未磨本单元的课文本单元的课文1、古诗词三首古诗词三首2、桂林山水桂林山水3、记金华的双龙洞记金华的双龙洞4*七月的天山七月的天山（1）古诗词三首古诗词三首描写了（描写了（）（）（）（）三处的景色。）三处的景色。望洞庭望洞庭中的比喻句是中的比喻句是（），），分别把（分别把（）比作（）比作（），把），把（）比作（）比作（）。）。（2）桂林的水的特点是（）桂林的水的特点是（）（）（）（），山的特点是（），山的特点是（）（）（）（）。）。敬亭山敬亭山洞庭湖洞庭湖江南江南遥望洞庭山水翠，白银盘
6、里一青螺遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺洞庭湖洞庭湖白银盘白银盘君山君山青螺青螺静静清清绿绿奇奇秀秀险险（3 3）记金华的双龙洞记金华的双龙洞按照游览的顺按照游览的顺序依次描写了（序依次描写了（）（）（）（）（）（4 4）作者通过对这些景物的描写，表达）作者通过对这些景物的描写，表达了（了（）对祖国大好山河的热爱和赞美对祖国大好山河的热爱和赞美途中途中洞口和外洞洞口和外洞孔隙孔隙内洞内洞出洞出洞 在本单元课文中，让你感受最深在本单元课文中，让你感受最深刻的是哪篇课文或者哪一句呢？说刻的是哪篇课文或者哪一句呢？说说理由。说理由。我感受最深刻的是我感受最深刻的是 ，因为因为 。漓江的水真静啊漓江的水
7、真静啊,静得让你感静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清觉不到它在流动；漓江的水真清啊啊,清得可以看见江底的沙石；清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠一块无瑕的翡翠.漓江的水真漓江的水真静静啊啊,静得静得让你感让你感觉不到它在流动；漓江的水真觉不到它在流动；漓江的水真清清啊啊,清得清得可以看见江底的沙石；可以看见江底的沙石；漓江的水真漓江的水真绿绿啊啊,绿得绿得仿佛那是仿佛那是一块无瑕的翡翠一块无瑕的翡翠.春天的雨真春天的雨真 啊，啊，；春天的雨真春天的雨真 啊，啊，春天的雨真春天的雨真 啊，啊，路边的花真路边的花真 啊，啊，；路边的花真
8、路边的花真 啊，啊，路边的花真路边的花真 啊，啊，；。1、古诗词三首近义词：众多望看翠青、绿反义词：高低遥近旧新2、桂林山水近义词：观赏欣赏仿佛类似雄伟雄壮围绕缠绕壮阔宏伟形态万千姿态万千反义词：流动固定前进后退迷蒙清晰波澜壮阔风平浪静3、记金华的双龙洞近义词：大约大概明艳鲜艳时而有时缓缓缓慢稍微略微昏暗昏黑蜿蜒曲折反义词：缓急明艳暗淡仰卧俯卧漆黑明亮蜿蜒笔直4、七月的天山近义词：凉爽凉快寂静安静萦绕缠绕绚烂灿烂五彩斑斓五彩缤纷反义词：凉爽闷热高悬低垂俯视仰视增添减少幽静喧闹清澈浑浊1、古诗词三首近义词：众望翠反义词：高遥旧2、桂林山水近义词：观赏仿佛雄伟围绕壮阔形态万千反义词：流动前进迷蒙波
9、澜壮阔3、记金华的双龙洞近义词：大约明艳时而缓缓稍微昏暗蜿蜒反义词：缓明艳仰卧漆黑蜿蜒4、七月的天山近义词：凉爽寂静萦绕绚烂五彩斑斓反义词：凉爽高悬俯视增添幽静清澈多音字注音并组词：（）（）（）相只觉（）（）（）（）（）（）似卷倒（）（）（）（）（）（）据只饮（）（）（）请查词典或者课本，解释彩色词语的意思众鸟高飞尽()孤云独去闲（）相看两不厌（）湖光秋月两相和（）风景旧曾谙（）桂林山水甲天下()连绵不断（）无暇（）危峰兀立（）或浓或淡（）颜色各异（）映山红比盆栽的杜鹃显得精神（）1、古诗独坐敬亭山（唐李白）抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。诗句：众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有
10、敬亭山。诗意：许多鸟都高飞远去，看不见了，一片白云悠闲的独自飘远。此时此刻，只有敬亭山和我互相凝望，彼此都看不够。第一课2、古诗望洞庭（唐刘禹锡）表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。诗句：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。远远望去，洞庭湖和君山的颜色，恰似白银盘子托着青青的田螺。第一课3、词忆江南（唐白居易）表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。诗句：江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南？词意：江南的风景多么美好，如画的
11、风景久已熟悉。太阳从江面升起时江边的鲜花比火红，春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。怎能叫人不怀念江南？第一课4、古诗修辞手法拟人：相看两不厌，只有敬亭山。对比：日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。比喻：潭面无风镜未磨把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。第一课5、古诗异同同：1、作者朝代同（都是唐朝诗人写的）2、景物地点同（都属于江南）3、诗词内容同（都写景，都是写景抒情的）异：1、体裁形式不同（前两首是诗，后一首是词）2、诗人情感不同（前一首冷调写景言意，后两首热情颂景抒情。）3、表现手法不同（第一首主要运用了拟人手
12、法，第二首的比喻很巧妙，第三首对比非常强烈。）第一课1、古诗独坐敬亭山作者朝，抒发了之情。运用拟人手法的诗句，。2、古诗望洞庭作者朝，表达了之情。整首诗运用了修辞手法。潭面无风镜未磨，把比作。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺，把比作；把比作。3、忆江南作者朝，是一首，“忆江南”是。表达了之情。诗句，运用了对比。能不忆江南？运用了。第一课测试1、桂林山水水的特点：静清绿山的特点：奇秀险2、桂林山水甲天下桂林的山水天下第一甲:居第一3、舟行碧波上，人在画中游小船在碧波荡漾的湖面上行驶,人好像在画卷中游览观赏一样。4、学习了桂林山水，我感受到了桂林的山是多么的奇秀险，桂林的水是多么的静清绿啊！感受到桂
13、林山水之美，也热爱祖国大好河山。第二课（1）桂林山水作者，写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水，而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起，这是用了_手法,说明了_，接着运用句式，等修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点：_、_、_。用“感觉不到流动”突现_；用“能看见江底的沙石”体现_；用“一块无瑕的翡翠”形容_（2）桂林的山有_、_、_的特点。第二课测试记金华的双龙洞这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。作者按游览的先后顺序，先写了去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和来到外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞；最后写出洞
14、。第三课记金华双龙洞作者，这是一篇，作者按顺序，先写了，接着写，再写，最后写，学习之后我感受到了：第三课测试记金华的双龙洞用了不同的方法说明其特点。如写外洞的宽敞，用“在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤”来说明，用_的方法。写内洞的大，用“大概有十来进房子那么大”来说明，这是用_方法。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉，真实地写出窄小的特点。第三课测试作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面：一、是从高到低，由远及近，运用形象的比喻，依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。二、是描绘了天山密林幽静的美景：三、是描写天山深处的景象：作者就是这样重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。整篇文章的字里行间流淌着大自然的美，洋溢着作者的赞美之情。第四课4、七月的天山作者，用的方法展示了天山景物三个不同的方面。学习后我感受到了：第四课
