1、初二物理上册复习课件第章初二物理上册复习课件第章声的世界沪科版声的世界沪科版一、知识梳理一、知识梳理 声音的产生声音的产生 声音的传播声音的传播 回声回声物体振动物体振动声音传播需要介质，真空不能传声音传播需要介质，真空不能传声声声音在不同介质中的传播速度不声音在不同介质中的传播速度不同同声音在空气中的传播速度约为声音在空气中的传播速度约为回声到达人耳比原声晚回声到达人耳比原声晚以上，人耳能把回声和原声区分开。人以上，人耳能把回声和原声区分开。人要区分自己的回声与原声，人与障碍物要区分自己的回声与原声，人与障碍物的距离至少为。的距离至少为。乐音的特性乐音的特性 噪声及其防治噪声及其防治音调：与
2、频率有关音调：与频率有关响度：与振幅和距发声体的响度：与振幅和距发声体的 远近有关远近有关音色：与发声体本身的材料和结音色：与发声体本身的材料和结构有关构有关在声源处减弱在声源处减弱在传播过程中减弱在传播过程中减弱在接收处减弱在接收处减弱 超声超声 次声次声定义：定义：频率高于频率高于20000Hz的声音的声音应用：应用：超声定位、超声穿透、超声定位、超声穿透、超声破碎、超声加工超声破碎、超声加工定义：定义：频率低于频率低于20Hz的声音的声音危害：危害：机器设备破裂、飞机解体、机器设备破裂、飞机解体、建筑物遭到破坏、危及生建筑物遭到破坏、危及生命等命等1 1声音的产生：声音是由于物体声音的产
3、生：声音是由于物体_而产生的。例而产生的。例如敲鼓时，鼓面如敲鼓时，鼓面_发声；水相互撞击或撞击石头发声；水相互撞击或撞击石头_发声；吹笛子时笛子中的空气柱发声；吹笛子时笛子中的空气柱_发声。发声。2 2声音的传播：声音的传播需要声音的传播：声音的传播需要_，它可以在，它可以在_、_、_中传播，中传播，_不能传声。声音以不能传声。声音以_的形式传播。我们听课时，老师的声音是依靠空气传的形式传播。我们听课时，老师的声音是依靠空气传播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的；播到我们耳朵的；土电话是依靠连接的细线振动传播声音的；钓鱼时，将要上钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明钓鱼时，将要上
4、钩的鱼会被岸上的说话声吓跑，说明_可以传声。可以传声。第第3章章 声的世界声的世界回眸教材析知识回眸教材析知识回眸教材析知识振动振动振动振动振动振动振动振动介质介质固体固体液体液体气体气体真空真空声波声波物理.沪科版（HK）液体液体3 3声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为声速：通常情况下，声音在空气中的传播速度约为_。声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中。声音在固体中和液体中的传播速度比它在空气中的要的要_。敲击一根长的水管，我们可以听到三次声音，第。敲击一根长的水管，我们可以听到三次声音，第一次是通过一次是通过_传播的，第二次是通过传播的，第二次是通过_传播的，第传播的，第三
5、次是通过三次是通过_传播的。传播的。4 4回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过回声：一个同学向一座大山大喊一声，经过2 s2 s听听到回声，则该同学距离大山到回声，则该同学距离大山_m_m。5 5乐音三要素：是指声音的乐音三要素：是指声音的_、_、_；它们分别由它们分别由_、_、_决定。决定。“未未见其人，先闻其声见其人，先闻其声”是依靠声音的是依靠声音的_来辨别的；来辨别的；“请勿请勿高声喧哗高声喧哗”中的中的“高高”指的是声音的指的是声音的_。第第3章章 声的世界声的世界回眸教材析知识回眸教材析知识340m/s 快快金属管金属管水水空气空气340音调音调响度响度音色音色频率频率振振幅幅发
6、声体材料及结构发声体材料及结构音音色色响度响度物理.沪科版（HK）6 6超声与次声：正常人的耳朵只能听到超声与次声：正常人的耳朵只能听到_Hz_Hz到到_Hz_Hz之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人之间的声音，低于和高于此频率范围的声音人都听不到。振动频率高于都听不到。振动频率高于20000Hz20000Hz的声音，叫做的声音，叫做_。超。超声可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷，可以进行清洗、声可用来探查金属内部的裂纹、气泡等缺陷，可以进行清洗、焊接等；也可用于医疗检查、治疗疾病；还可用于声呐探测焊接等；也可用于医疗检查、治疗疾病；还可用于声呐探测和测距等。振动频率低于和测距等。振动频
7、率低于20Hz20Hz的声音，叫做的声音，叫做_。有些自。有些自然灾害如火山爆发、龙卷风、地震等在发生前会有次声辐射，然灾害如火山爆发、龙卷风、地震等在发生前会有次声辐射，利用次声检测仪进行检测，可以预报灾害，减少损失。利用次声检测仪进行检测，可以预报灾害，减少损失。第第2章章 声的世界声的世界回眸教材析知识回眸教材析知识2020000超声超声次声次声物理.沪科版（HK）例例1 1下列说法中正确的是下列说法中正确的是()A A只要物体振动，就一定能听到声音只要物体振动，就一定能听到声音B B发声体振动停止，发声不一定停止发声体振动停止，发声不一定停止C C声音在固体中的传播速度一定大于在其他介
8、质中的声音在固体中的传播速度一定大于在其他介质中的传播速度传播速度D D宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈宇航员们在月球上不可以直接用口语交谈第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向典例精析把方向典例典例1：声音的产生和传播：声音的产生和传播物理.沪科版（HK）解析解析 D D物体振动，不一定听到声音，还需要有传物体振动，不一定听到声音，还需要有传播声音的介质，故播声音的介质，故A A错误；发声体振动停止，物体就不能发错误；发声体振动停止，物体就不能发声了，故声了，故B B错误；错误；“软木软木”属于固体，但声音在软木中的传属于固体，但声音在软木中的传播速度小于在液体中才传播
9、速度，故播速度小于在液体中才传播速度，故C C错误。错误。第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）例例2 2学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸学习了声现象后，爱动脑筋的小明将喝饮料的吸管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一管剪成不同的长度，并用胶带将吸管底部密封，然后排在一起，如图起，如图3 31 1所示，对着管口吹气，由于空气柱的所示，对着管口吹气，由于空气柱的_就会产生声音。管的长短不同，发出声音的就会产生声音。管的长短不同，发出声音的_(_(选填选填“音调音调”、“响度响度”或或“音色音色”)就不同，这样就做成了一就不同，这样就做
10、成了一个小吸管乐器。个小吸管乐器。第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例2：声音的特性：声音的特性图图31物理.沪科版（HK）解析解析 小明制成的小明制成的“小吸管乐器小吸管乐器”属于管乐器，是依属于管乐器，是依靠空气柱的振动产生声音的，管的长短不同，发出声音的音靠空气柱的振动产生声音的，管的长短不同，发出声音的音调就不同。调就不同。第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向答案答案 振动音调振动音调物理.沪科版（HK）知识拓展知识拓展打击乐器中以鼓为例，鼓皮蹦得越紧，振动得越快，打击乐器中以鼓为例，鼓皮蹦得越紧，振动得越快，音调就越高音调就越高;弦乐器
11、音调的高低与发音弦的长短、粗细、弦乐器音调的高低与发音弦的长短、粗细、松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声松紧程度有关，长而粗的弦发声的音调低，短而细的弦发声的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低；的音调高。绷紧的弦发声的音调高，不紧的弦发声的音调低；管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气管乐器是通过改变空气柱的长度来改变音调的，长的空气柱产生低音，短的空气柱产生高音。柱产生低音，短的空气柱产生高音。第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）例例3 3下列关于乐音和噪声的说法中正确的是下列关于乐音和噪声的说法中正确的是
12、()A A噪声与乐音都是由于物体振动产生的噪声与乐音都是由于物体振动产生的B B发声体有规律振动发出的声音一定是乐音发声体有规律振动发出的声音一定是乐音C C噪声是指对人类有害的声音噪声是指对人类有害的声音D D0 0分贝是指物体不振动时的情况分贝是指物体不振动时的情况第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例3：乐音与噪声：乐音与噪声物理.沪科版（HK）解析解析 A A从物理学的角度来说发声体有规律振动发从物理学的角度来说发声体有规律振动发出的声音叫乐音，但从环境保护来说就不一定是乐音了，故出的声音叫乐音，但从环境保护来说就不一定是乐音了，故B B错误；噪声对人类既有有
13、害的一面，也有有利的一面，如错误；噪声对人类既有有害的一面，也有有利的一面，如利用噪声除草等，故利用噪声除草等，故C C错误；错误；0 0分贝是指刚刚能引起人耳听觉分贝是指刚刚能引起人耳听觉的声音，的声音，0 0分贝以下还有次声波，故分贝以下还有次声波，故D D错误。错误。第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）例例4 4如图如图3 32 2所示，在演示声音是由物体振动引起的所示，在演示声音是由物体振动引起的实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，小球被多次弹开。在此实验中小球的作用是多次弹开。在此实
14、验中小球的作用是()A A使音叉振动时间延长使音叉振动时间延长B B使音叉振动尽快停下来使音叉振动尽快停下来C C把音叉的微小振动放大，便于观察把音叉的微小振动放大，便于观察D D使声波多次反射形成回声使声波多次反射形成回声第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向典例典例4：实验探究方法：实验探究方法图图32物理.沪科版（HK）解析解析 C C因为音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观因为音叉的振动很微小，不易用肉眼直接观察，此处将音叉的振动转换到乒乓球的振动，从而将振动放察，此处将音叉的振动转换到乒乓球的振动，从而将振动放大，便于观察。大，便于观察。第第3章章 声的世界声的世界典
15、例精析把方向典例精析把方向物理.沪科版（HK）转换法转换法探究声音的产生所用到的方法是转换法或叫转换放大探究声音的产生所用到的方法是转换法或叫转换放大法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看法。如判断咽喉发声时，可以用手触摸咽喉，这是将不易看到的振动，转换为可以触摸的触觉；将发声的音叉放入水中到的振动，转换为可以触摸的触觉；将发声的音叉放入水中可以看到水面溅起水花；或者让音叉与轻质的小球接触，可可以看到水面溅起水花；或者让音叉与轻质的小球接触，可以看到小球摆动，这些都是转换放大法。以看到小球摆动，这些都是转换放大法。第第3章章 声的世界声的世界典例精析把方向典例精析把方向物理.沪科
16、版（HK）1 1下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是()A A声音都是靠空气来传播的声音都是靠空气来传播的B B只要物体振动，就能听到声音只要物体振动，就能听到声音C C回声是声音被障碍物反射而形成的回声是声音被障碍物反射而形成的D D声音的传播速度不受周围环境温度的影响声音的传播速度不受周围环境温度的影响实战演习成高手第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 C物理.沪科版（HK）2 2关于声现象，下列说法正确的是关于声现象，下列说法正确的是()A A声音是由物体的振动产生的声音是由物体的振动产生的B B声音可以在真空中
17、传播声音可以在真空中传播C C人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的响度不同度不同D D声音的传播速度与介质和温度均无关声音的传播速度与介质和温度均无关第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 A物理.沪科版（HK）3 3关于声现象，下列说法中正确的是关于声现象，下列说法中正确的是()A A“闻其声而知其人闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断主要是根据声音的响度来判断的的B B“不敢高声语，恐惊天上人不敢高声语，恐惊天上人”中的中的“高高”指声音的指声音的音调高音调高C C中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播
18、中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声的过程中减弱噪声D D用超声波能粉碎人体内的用超声波能粉碎人体内的“小石头小石头”，说明声波具，说明声波具有能量有能量第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 D物理.沪科版（HK）4优雅的优雅的梁祝梁祝曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，曲用小提琴或钢琴演奏都很美妙，你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的你能听出是钢琴还是小提琴演奏，主要是依据声音的()A A音调音调B B响度响度C C音色音色 D D节奏节奏第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 C物理.沪科版（HK）5关于声音
19、，下列说法正确的是关于声音，下列说法正确的是()A声音可以作为信息的载体声音可以作为信息的载体B只要是声音我们就可以听到只要是声音我们就可以听到C声音在不同介质中的传播速度相同声音在不同介质中的传播速度相同D声音在真空中的传播速度为声音在真空中的传播速度为3108 m/s第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 A物理.沪科版（HK）6 6根据图根据图3 33 3所给信息，判断下列说法正确的是所给信息，判断下列说法正确的是()A A蝙蝠可以发出频率为蝙蝠可以发出频率为400 Hz400 Hz的声音的声音B B人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音人能听到蝙蝠发出的所有频率的声
20、音C C人听觉频率范围比人发声频率范围要大人听觉频率范围比人发声频率范围要大D D15 Hz15 Hz的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的的声音只要振幅足够大，人耳是能听到的第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手图图33答案答案 C物理.沪科版（HK）7 7用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉，比较音叉两次发出的声音叉两次发出的声音()A A音调不同音调不同B B响度不同响度不同C C音色不同音色不同D D音调、响度、音色均不同音调、响度、音色均不同第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 B物理.沪科版（H
21、K）8 8自然界中有许多奇妙的声音，声音是人们交流信息自然界中有许多奇妙的声音，声音是人们交流信息的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有的重要渠道，是日常生活中经常接触到的物理现象。下列有关声现象的说法错误的是关声现象的说法错误的是()A A用牙齿听声利用的是骨传导用牙齿听声利用的是骨传导B B用超声能清洗零件，说明声波具有能量用超声能清洗零件，说明声波具有能量C C“回声定位回声定位”利用了声波可以传递信息利用了声波可以传递信息D D市区内某些路段市区内某些路段“禁鸣喇叭禁鸣喇叭”，这是在声音传播的，这是在声音传播的过程中减弱噪声过程中减弱噪声第第3章章 声的世界声的世界实战演
22、习成高手实战演习成高手答案答案 D物理.沪科版（HK）9 920102010年年3 3月月2828日王家岭煤矿发生透水事故，救援工日王家岭煤矿发生透水事故，救援工作迅速展开。作迅速展开。4 4月月2 2日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原日下午，事故矿井下发现有生命迹象，原来是被困人员通过敲击钻杆，发出来是被困人员通过敲击钻杆，发出“当当当当”的求救信号，这的求救信号，这是因为是因为_传声效果比气体好。传声效果比气体好。第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 固体固体(或金属或金属)物理.沪科版（HK）1010音乐会上，台上优美的琴声来自于琴弦的音乐会上，台上优美的琴
23、声来自于琴弦的_，琴声通过琴声通过_传播到台下观众的耳中，观众根据声音传播到台下观众的耳中，观众根据声音_的不同可以听出还有什么乐器在演奏。的不同可以听出还有什么乐器在演奏。第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 振动空气音色振动空气音色物理.沪科版（HK）1111如图如图3 34 4所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动发出声音的音调会逐渐变
24、音调会逐渐变_。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽。当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于然用同样的力拨动钢尺振动，却听不到声音，这是由于_。第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手图图34物理.沪科版（HK）答案答案 低钢尺振动的频率小于低钢尺振动的频率小于20 Hz20 Hz第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手物理.沪科版（HK）1212初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮初春时节，柳树发芽，你可以折一根柳条，把皮和芯拧松，抽出木芯。用刀把嫩皮的两端修齐，就制成了和芯拧松，抽出木芯。用刀把嫩皮的两端修齐，就制
25、成了“柳笛柳笛”用力吹，柳笛就发出声响相比较来看，细而短用力吹，柳笛就发出声响相比较来看，细而短的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于的柳笛吹出声音的音调较高，该声音是由于_的振动而的振动而产生的。产生的。第第3章章 声的世界声的世界实战演习成高手实战演习成高手答案答案 空气柱空气柱物理.沪科版（HK）1 1买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷买瓷碗时，人们常会敲一敲碗，通过声音来判断瓷碗是否破损。这个方法是根据什么来判断的碗是否破损。这个方法是根据什么来判断的()A A音调和音色不同音调和音色不同B B音调和响度不同音调和响度不同C C响度和音色不同响度和音色不同D D振动的幅度不同
26、振动的幅度不同 第第3章章 声的世界声的世界试卷讲评针对练试卷讲评针对练试卷讲评针对练第三章过关测试第第三章过关测试第6题针对训练题针对训练答案答案 A物理.沪科版（HK）2 2“闻其声而知其人闻其声而知其人”，这句话表明不同的人发出的，这句话表明不同的人发出的声音具有不同的声音具有不同的()A A音调音调B B响度响度C C音色音色D D频率频率第第3章章 声的世界声的世界试卷讲评针对练试卷讲评针对练答案答案 C物理.沪科版（HK）3 3多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为多种乐器合奏比单一乐器演奏的声音更丰富，因为不同种类的乐器各自具有独特的不同种类的乐器各自具有独特的()A A音
27、调音调B B响度响度C C音色音色D D频率频率第第3章章 声的世界声的世界试卷讲评针对练试卷讲评针对练答案答案 C物理.沪科版（HK）4关于声现象，下列说法正确的是关于声现象，下列说法正确的是()A声音是由于物体振动产生的声音是由于物体振动产生的B声源的振幅越大，音调越高声源的振幅越大，音调越高C声音在真空中的传播速度是声音在真空中的传播速度是3108 m/sD超声波的频率很低，所以人耳听不到超声波的频率很低，所以人耳听不到第第3章章 声的世界声的世界试卷讲评针对练试卷讲评针对练第三章过关测试第第三章过关测试第9题针对训练题针对训练答案答案 A物理.沪科版（HK）5 5通过对通过对声现象声现
28、象的学习，你认为下列说法中正确的学习，你认为下列说法中正确的是的是()A A只要物体振动就一定能够听到声音只要物体振动就一定能够听到声音B B“震耳欲聋震耳欲聋”说明声音的音调很高说明声音的音调很高C C在校园内植树可以减弱校外传来的噪声在校园内植树可以减弱校外传来的噪声D D超声波的频率很低，所以人听不到超声波的频率很低，所以人听不到第第3章章 声的世界声的世界试卷讲评针对练试卷讲评针对练答案答案 C物理.沪科版（HK）6 6如图如图3 36 6所示是声音输入到示波器上时显示的振幅所示是声音输入到示波器上时显示的振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是与时间关系的波形。其中声音音调相同的是_图和图和_图，响度相同的是图，响度相同的是_图和图和_图。图。第第3章章 声的世界声的世界试卷讲评针对练试卷讲评针对练图图36答案答案 甲乙乙丙甲乙乙丙物理.沪科版（HK）
