1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 字母表示数 学习课题 学法质疑点拨 学 习 过 程 2.怎样描写乘法的交换律呢？ （ 1）小伟的做法是用字母表示数： ab=ba,他的方法合适吗？为什么？ (2)小明的做法是举例： 1 2=2 1,2 3=3 2她的方法合适吗？ 【 归纳总结 】通过用字母表示数，可以把数量关系、运算规律 地表示出来 问题探究二 1.边长 m的正方形的周长是 . 2.铅笔的单价是 x元，圆珠笔的单价是铅笔的 3倍，圆珠笔的单价是 元 . 3.1箱的苹果重 约 16kg,a箱苹果约重 kg . 4.小强在中学共攒了 a 元零花钱，上学
2、后买文具用 b元，剩下的钱全部存入银行，则小强可以存款 元 . 【 归纳总结 】用字母表示数时，书写式子要注意以下规范： （ 1） a b通常写做 a b或 ab； （ 2） 1 a通常写成分数的形式； （ 3） 数字通常写在字母的前面，如 5 a，通常写作 5a； （ 4）带分数一般写成假分数 练习 用含字母的式子填空 . (1)a与 b的 4倍的差 (2)某商品的原价为 a元，提高了 20%后的价格； 学法质疑点拨 学习内容 第一课时 自主学习、 小组讨论、 组长点评并推荐组员点评 学习目标（ 2-3个） 1.会用字母表示数。 2.会列式表示数量关系。 学习重点 目标 1 学习难点 目标
3、2 目标问题探究 如何用字母表示数？ 知识链接学法指导 自主预习、合作探究 学具教法 学时 1 教材 学 习 过 程 一、 旧知回顾 小学学过的用字母表示的公式： 二、 明确学习目标 三、 自研自探 问题探究一 用字母表示数 1.小明去一家商店买铅笔，已知每支 5元， 那么 （ 1）买了 1支，共花费 元； （ 2）买了 2支，共花费 元； （ 3）买了 n支，共花费 元 . 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = (1) （我的课堂我做主、我的观点我发表） (2) 复备人： 审批人： （课课清、日日清、一身轻！） （学什么？如何学？学得怎样？） 学 习
4、 过 程 四、 合作交流 一个两位数， 个位数字为 a,十位数字为 b,则这两个数字表为 变式训练 一个三位数，百位数字为 a,十位数字为 b,个位数字为c,则这三位数可以表示 五、 课堂小结 1，谈谈你对本节课的收获？ 2，总结上述两个归纳。 3，你还有什么疑惑吗 ? 六、 当堂检测 1. 某市 2011年 6月份某日一天的温差为 12度，最高气温为 t度，则最低气温可表示为（ ） A. (12+t)度 B. (12-t)度 C. (t-12)度 D. (-t-12)度 2. 七年级一班有男生 a人，女生人数比男生的 2倍多 4人，则女生人数是（ ） A 2（ a+4） B. 2(a-4) C. 2a+4 D. 2a-4 3.一个两位数，十位数字是 a,个位数字为 b,则这个两位数为 . 学法质疑点拨 学习过程 4.一张桌子的价格为 m 元，比一把椅子的价格少 n 元，则一把椅子的价格为 七、 作业 课本 56页 1 c生 课本 59页 1 A.B 生 学法质疑点拨 归纳总结，解决疑惑问题 集智备课建议 月 日 教研组长意见 月 日 学 学科组长意见 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 教反思 月 日 （ 3） （我自信、我成功、四清榜上往前冲！） （ 4）
