1、苏教版四年级数学下册苏教版小学数学教材四年级下册苏教版小学数学教材四年级下册在里填上在里填上“”、“”、“”。9091 90（91）770（530230）770（530230）540615 540（615）30812 30（812）189018 （1890）18=三、下面算式的括号，有的去掉后并不改变计算结果，在这样的算式后面的“”中打“”1、（6040）12、（3620）2 3、28（105）4、80（45）5、70（5015）6、（21070）3 我们学过的解决问题的策略有哪些？我们学过的解决问题的策略有哪些？1、列表的策略、列表的策略2、画图的策略、画图的策略（直观示廓图、（直观示廓图、
2、线段图线段图）3、倒推的策略、倒推的策略例例1 1：滨湖花苑新盖的滨湖花苑新盖的3 3幢楼房共住了幢楼房共住了4242户。照这样计户。照这样计算，这个小区算，这个小区2525幢这样的楼房共住了多少户？（用幢这样的楼房共住了多少户？（用列表整理）列表整理）3幢幢42户户25幢幢？户？户例例2 2：学校栽了一些盆花。如果每个教室放学校栽了一些盆花。如果每个教室放3 3盆，可以盆，可以放放2424个教室；如果每个教室放个教室；如果每个教室放4 4盆，可以放多少个教盆，可以放多少个教室？（用列表整理）室？（用列表整理）3盆盆24个个4盆盆？个？个练一练：练一练：1 1、某校三年级有、某校三年级有3 3
3、个班，四年级有个班，四年级有2 2个班。三年级每个班。三年级每班班4545人，四年级每班人，四年级每班4848人。两个年级一共有多少人？人。两个年级一共有多少人？三年级三年级3 3个班个班每班每班4545人人四年级四年级2 2个班个班每班每班4848人人四年级四年级3 3个班个班每班每班2828棵棵五年级五年级4 4个班个班每班？棵每班？棵 2 2、四、五年级要栽、四、五年级要栽120120棵树，四年级有棵树，四年级有3 3个班，个班，每班栽每班栽2828棵；剩下的分给五年级棵；剩下的分给五年级4 4个班，平均每班个班，平均每班栽多少棵？栽多少棵？两地相距？米两地相距？米 例例3 3：小华和小
4、芳同时从两地沿公路相向而行。小小华和小芳同时从两地沿公路相向而行。小华每分钟走华每分钟走6868米，小芳每分钟走米，小芳每分钟走6565米，经过米，经过6 6分钟两人分钟两人相遇。两地相距多少米？（先画图整理，再解答）相遇。两地相距多少米？（先画图整理，再解答）小华小华6 6分钟行的分钟行的小芳小芳6 6分钟行的分钟行的苏教版四年级数学下册请写出一万、一亿两个数。亿亿 级级 万万 级级 个个 级级 10000 100000000这一万和一亿两个数在写法上不同在哪里？为什么数位会不同呢？这一万和一亿两个数在写法上不同在哪里？为什么数位会不同呢？多位数的数位是怎样确定的？你认识过哪些数位，分为哪几
5、个数级？多位数的数位是怎样确定的？你认识过哪些数位，分为哪几个数级？亿级上的书表示什么意思？万级和个级？亿级上的书表示什么意思？万级和个级？数的组成和读数、写数整理。数的组成和读数、写数整理。1、你能根据数级说出每个数的组成吗？、你能根据数级说出每个数的组成吗？32453245 324532450000 20080000 30000460000 一个多位数，可以按每四位一级分级，根据数级一个多位数，可以按每四位一级分级，根据数级就能直接知道它的组成。就能直接知道它的组成。2、读数：、读数：20080000 30000460000 读多位数可以先分级，从高位读起，亿级和读多位数可以先分级，从高位
6、读起，亿级和万级都按个级的读法读成多少亿和多少万。每级万级都按个级的读法读成多少亿和多少万。每级末尾的末尾的0不读，其他数位有一个不读，其他数位有一个0或连续几个或连续几个0，都只读一个都只读一个”0”.你能把前两个数改写成用你能把前两个数改写成用“亿亿”或或“万万”作单位的数？谁来说说改写后各是作单位的数？谁来说说改写后各是怎样的数？怎样的数？20 00000000000084800400810 50000000160 002039 7000000020 0000=20万8亿亿000080000=93万万1059万万628万万1007万万943万万598万万乘法计算的练习与归纳乘法计算的练习
7、与归纳两位数乘三位数的乘法两位数乘三位数的乘法:1、先用两位数、先用两位数个个位上的数去乘这个三位数，位上的数去乘这个三位数，得数的末位和两位数的得数的末位和两位数的个个位对齐。位对齐。2、再用两位数、再用两位数十十位位上的数去乘这个三位数，上的数去乘这个三位数，得数的末位和两位数的得数的末位和两位数的十十位位对齐。对齐。3、然后把、然后把两次两次乘得的数乘得的数加加起来。起来。在在末尾有末尾有0的乘法里，可以的乘法里，可以先用先用0前面前面的数的数相乘，再看乘数末尾相乘，再看乘数末尾一共一共有几个有几个0，就，就在积的末尾在积的末尾添上几个添上几个0.归归 纳：纳：乘数末尾有乘数末尾有0时，计算时应怎么处理时，计算时应怎么处理?复习小结：复习小结：今天整理与复习了什么内容？你对认今天整理与复习了什么内容？你对认数有哪些收获？数有哪些收获？作业：作业：完成整理与复习第四题，第七题。完成整理与复习第四题，第七题。
