1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 4 1 2 点、线、面、体 一、温故知新 1出示一个长方体模型，请同学们认真观察。 2回答问题：这个长方体有几个面？面与面相交成了几条线？ 线与线相交成几个 点？ 二、自主探究 1经过学生的独立思考，然后在小组中进行交流，在小组讨论中， 评价并修正自己的结论。（教师进行巡视，及时给予指导，教师对学生分布的答案作鼓励性评价）。 2几何体的概念 （ 1）长方体 是一个几何体，我们还学过哪些几何体？ _； （ 2）观察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些？ 这些面有什 么区别？ 3面的分类 通过对上面问题的解决
2、，得出面的分类： _面和 _面。 面与面相交成线，线有 _线和 _线；线与线相交成 _； 4. 点、线、面、体 教师指导学生看课本第 121 122 页内容 ， 观察图片能发现什么结论？ 点、线、面、体的关系 ：点动成 _，线动成 _，面动成 _。 请你再举出生活中的一些实例 : 【要点归纳】： 1 本节课我们主要学习了什么？ 2. 本节课我们有哪些收获？ 【拓展训练】： 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 1人在雪地上走，他的脚印形成一条 _，这说 明了 _的数学原理； 2体是由 _围成的，面和面相交形 成 _，线和线相交形成 _； 3点动成 _，线动成 _，面动成 _； 4将三角形绕直线 L 旋转一周 ，可以得到如下图所示立体图形的是（ ） A B C D 5、如图，把下列平面图形 (1) (6)绕虚线旋转一周，便能形成 A F 的某个几何体，请找出来 【总结反思】：
