1、【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 有理数的除法 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 课题： 1.4. 2 有理数的除法 序号： 13 学习目标： 1、知识和技能： 了解有理数除法的定义； 经历有 理数出发法则的过程，会进行有理数除法运算 会化简分数； 掌握有理数加减乘除运算的法则、运算顺序，能够熟练运算； 利用计算器进行比较复杂的数的计算 2、过程和方法： 通过有理数出发法则的导出及应用，体会转化思想； 培养学生运用数学思想指导数学思维活动的能力； 经历探索有理数运算的过程，获得严谨、认真的思维习惯和解决
2、问题的经验； 探索计算器的使用方法，培养动手能力 3、情感、态度、价值观 ： 在独立思考的基础上，积极参与对数学问题的讨论，能从交流中获益； 体验数学在实际生活中的应用及数学的应用价值，敢于面对数学活动中的困难，有解决问题的成功经验； 学习重点： 正确应用法则进行有理数的的除法运算 按照有理数的运算顺序，正确 合理的进行计算 有理数的混合运算解决实际问题 学习难点： 根据不同的情况来选取适当的方法求商 计算器的使用 导学方法： 课 时： 导学过程 一、课前预习： 阅读教材，思考下列问题： 1、有理数除法法则是什么？有理数除法的实质是转化成了什么？ 2、俩数相除的除法法则是什么？ 3、有理数混合
3、运算的顺序是什么？ 二、课堂导学： 1、导入 我们在前几节课和大家一起学习了有理数的乘法，并且还由乘法而认识了有理数的倒数问题。那大家知道乘法的逆运算是什么？该如何计算和应用。这就是我们本节课要学习的内容。 2、出示任务 自主学习 1)、有理数除法法则是什么？有理数除法的实质是转化成了什么？ 2)、俩数相除的除法法则是什么？ 3)、完成 中的自主测评 3、合作探究 观察教材中例 5 和例 6，请你思考，如何选择俩个除法法则？应该注意什么？ 三、展示与反馈： 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 = 展台上展示学生作答结果，答疑解惑 四、学习小结： 俩数相除，如果能够整除，可以确定 商的符号后直接相除；如不能整除，可以将之转化为乘法进行。 多个有理数相除时，商的符号主要由被除数和除数中所含负数的个数决定，遵循“奇负偶正”的规律。 分数的分子、分母与分数本身三者的符号都叫分数的性质符号，同时改变其中任意俩个，分数值不变。 五、达标检测 1、课后练习题 2、导学案展题设计 课后作业： 导学案深化拓展 板书设计： 1.4.2 有理数的除法 有理数的除法法则： 课后反思： 【 http:/ 精品教育资源文库】 =163 文库 _ 专业教育资源文库 =
