1、三年级音乐小船教学设计一、教材分析：这是一个以家庭为中心的主题单元，其中小船这首儿童歌曲，歌词以比喻的手法“爸爸是船，妈妈是帆，小船摇着我的童年”，表达了孩子们渴望家庭的温暖，希望永远得到父母关爱的心情。全曲曲调委婉流畅，十分适合儿童演唱，歌曲中的休止符、弱起拍及倚音部分既使音乐避免了拖沓又增强了音乐的美感，体现了充满情趣的美好生活，从而使孩子对演唱更容易掌握。二、学情分析：三年级学生大都活泼可爱并且喜爱音乐，特别是唱歌，大部分学生能掌握正确的唱歌姿势，有百分之三十的学生能独立、自信、有表情的进行律动和即兴动作。但对唱歌的方法并不太了解，并且对识谱和欣赏是弱项，只有极少数同学有一定的识谱能力。
2、三年级的孩子就像一张雪白的纸，等着师生共同去描绘五彩缤纷的画卷。所以，师生要共同努力把音乐素养不断提高。三、教学内容：人教版三年级音乐下册第二单元小船四、教学目标：1、知识与技能：引导学生感受4/4拍歌曲优美的意境，感受家庭的温暖，深情地演唱歌曲。2、过程与方法：引导学生认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律，并能用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律；指导学生声断气连地歌唱，并准确唱好弱起拍。3、情感态度与价值观：能够深情演唱歌曲小船，体会父母伟大的爱，启发学生珍惜现在拥有的幸福家庭，以自己的爱来回报父母的爱。五、教学重点：了解4/4拍的含义及强弱规律并能用律动的方式表现出来；掌握声断气连
3、的歌唱方法。教学难点：能够用律动表现4/4拍歌曲的强弱规律。六、教学准备：教学课件、电子琴七、教学过程：一、组织教学1）问好2）柯尔文手势3）发声练习导人。听歌曲小小的船“弯弯的月儿，小小的船”。学生听辨歌曲名字，并跟着轻声演唱。导语：小小的船里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲小船，听一听歌中的小船指的什么？歌曲演唱的什么内容？二、学唱歌曲小船。1.分别听歌曲小小的船和小船第一段歌词，熟悉歌曲旋律。1）提问：请你感受一下这首歌曲是怎样的（从情绪、节拍、速度等方面）？2）总结出4/4拍号的含义和强弱规律。3）再次听歌曲感受4/4拍的韵律，身体随之做微小的律动，感受4/4拍的强弱
4、规律。2.学习歌曲小船的曲谱。1）节奏练习：练习歌曲的前四小节的旋律.2）在曲谱中找出你没学过的音符：认识全音符、掌握全音符时值。3）指导学生演唱好弱起拍，休止符处声断气连，注意倚音的演唱。解决方式：可采用示范对比法，或是教师以动作引导学生演唱准确。3.学习歌曲小船的歌词。1）学生有感情地朗读歌词，教师音乐伴奏。2）教师声情并茂地范唱歌曲，学生轻声跟唱。3）学生轻声演唱歌曲，教师及时纠正错误的演唱。4）学生演唱歌词。师提问：这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母关爱后对爸爸妈妈的爱的。你的爸爸妈妈是不是也这样的关心爱护你呢？你感觉应该用什么样的声音来表现对爸爸妈妈的爱呢？（深情地优美地）还可以采用哪些方式演唱歌曲？4.演唱练习全体演唱、小组演唱、个别演唱、领唱与齐唱齐，互相倾听和进行评价，并再次演唱。5.教师提问：这节课你有哪些收获？6.课后小结 我们每个人除了生活在自己的小家庭，其实我们还共同拥有并生活在一个大家庭里，那就是我们的学校，在学校我们要热爱班级体，帮助有困难的同学；在我们的小家庭我们要孝敬父母，帮家长做一些力所能及的事情。老师留一项作业回家后把这首歌曲深情地唱给你的爸爸妈妈听，用歌声来表达你的感恩之情。板书：
